每所大學(xué)在不同的省份錄取分?jǐn)?shù)線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關(guān)于西北師范大學(xué)在湖北高考最低錄取分?jǐn)?shù)線的知識(shí)，具體西北師范大學(xué)的所有歷年在湖北錄取最低分和錄取專業(yè)分?jǐn)?shù)線可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)。

一、湖北高考多少分可以上西北師范大學(xué)

根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)，西北師范大學(xué)在湖北2020年高考理科最低錄取分?jǐn)?shù)線為516分，最低錄取位次為57736位；文科最低錄取分?jǐn)?shù)線為534分，最低錄取位次為11861位；

二、西北師范大學(xué)在湖北歷年錄取最低分?jǐn)?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

三、西北師范大學(xué)簡介

| 院校屬性：

| 學(xué)校詳情：

【辦學(xué)歷史】西北師范大學(xué)為甘肅省人民政府和教育部共同建設(shè)的重點(diǎn)大學(xué)、國家重點(diǎn)支持的西部地區(qū)十四所大學(xué)之一。其前身為國立北平師范大學(xué),發(fā)端于1902年建立的京師大學(xué)堂師范館,1912年改為“國立北京高等師范學(xué)�！�,1923年改為“國立北平師范大學(xué)”。1937年“七七”事變后,國立北平師范大學(xué)與同時(shí)西遷的國立北平大學(xué)、北洋工學(xué)院共同組成西北聯(lián)合大學(xué),國立北平師范大學(xué)整體改組為西北聯(lián)合大學(xué)下設(shè)的教育學(xué)院,后改為師范學(xué)院。1939年西北聯(lián)合大學(xué)師范學(xué)院獨(dú)立設(shè)置,改稱國立西北師范學(xué)院,1941年遷往蘭州�？谷諔�(zhàn)爭(zhēng)勝利后,國立西北師范學(xué)院繼續(xù)在蘭州辦學(xué)。同時(shí),恢復(fù)北平師范大學(xué)(現(xiàn)北京師范大學(xué))。1958年前學(xué)校為教育部直屬的全國6所重點(diǎn)高師院校之一,1958年劃歸甘肅省領(lǐng)導(dǎo),改稱甘肅師范大學(xué)。1981年復(fù)名為西北師范學(xué)院。1988年更名為西北師范大學(xué)。

【機(jī)構(gòu)設(shè)置】1985年教育部依托學(xué)校設(shè)立了教育部直屬的、高等院校建制的“西北少數(shù)民族師資培訓(xùn)中心”,與學(xué)校實(shí)行“兩塊牌子、一套班子”兩位一體的管理體制。1987年,國務(wù)院在學(xué)校建立了“藏族師資培訓(xùn)中心”。2012年,國務(wù)院僑務(wù)辦公室依托學(xué)校設(shè)立“西北師范大學(xué)華文教育基地”。學(xué)校現(xiàn)有國家地方聯(lián)合工程實(shí)驗(yàn)室1個(gè),國家級(jí)人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地1個(gè),國家級(jí)研究院1個(gè),國家級(jí)星創(chuàng)天地1個(gè),國家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè),教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè),教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè),教育部研究中心3個(gè),省高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地6個(gè),省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室4個(gè),省級(jí)研究中心19個(gè),省高校新型智庫5個(gè),省創(chuàng)新群體5個(gè),省級(jí)工程研究中心(工程實(shí)驗(yàn)室)9個(gè),省級(jí)大學(xué)科技園1個(gè),省級(jí)國際科技合作基地3個(gè)。學(xué)校現(xiàn)設(shè)26個(gè)二級(jí)學(xué)院(65個(gè)系、3個(gè)教學(xué)部),1個(gè)獨(dú)立學(xué)院,3個(gè)孔子學(xué)院。

【辦學(xué)條件】學(xué)校具有良好的辦學(xué)條件。校本部占地面積960畝,新校區(qū)占地面積541.8畝、生態(tài)實(shí)訓(xùn)基地2272.5畝。校舍總規(guī)劃建筑面積89.2萬平方米,其中各類教學(xué)及輔助用房30.7萬平方米。各類教學(xué)科研儀器設(shè)備總值39964.92萬元,各類文獻(xiàn)資源332.3萬余冊(cè)。學(xué)校建成了以遠(yuǎn)程教育、綜合教務(wù)管理及校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)、通訊網(wǎng)和有線電視網(wǎng)為主體的現(xiàn)代公共教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

【人才培養(yǎng)】學(xué)校自獨(dú)立設(shè)置以來,已培養(yǎng)各類學(xué)生24萬余人。學(xué)校面向全國31個(gè)省(市、自治區(qū))招生,現(xiàn)有各類學(xué)生35501人。其中,普通本科生17713人,博士研究生422人,碩士研究生7972人,留學(xué)生415人,繼續(xù)教育學(xué)生8979人。連續(xù)六期實(shí)施本科教學(xué)改革工程。2003年教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估獲得優(yōu)秀;2008年教育部英語本科專業(yè)評(píng)估獲得優(yōu)秀。2010年被評(píng)為全國學(xué)校藝術(shù)教育先進(jìn)單位。

【師資隊(duì)伍】學(xué)校有一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊(duì)伍。現(xiàn)有教職工2191人,正高級(jí)職稱人員332人,副高級(jí)職稱人員725人,具有博士學(xué)位人員662人,具有碩士學(xué)位人員917人。其中專任教師1344人,教授(研究員)308人,副教授(副研究員)559人。博士生導(dǎo)師137人(含校外兼職導(dǎo)師24人),碩士生導(dǎo)師1122人(含校外兼職導(dǎo)師393人)�，F(xiàn)有雙聘院士4人,國家“”領(lǐng)軍人才3人,國家文化名家暨“四個(gè)一批”人才2人,“”特聘教授2人,國家級(jí)教學(xué)名師1人,全國先進(jìn)工作者2人,全國優(yōu)秀教師1人,“黨和人民滿意的好老師”1人,國家有突出貢獻(xiàn)中青年專家5人,國家“百千萬人才工程”5人,享受國務(wù)院特殊津貼在職人員11人,教育部“高校青年教師獎(jiǎng)”3人,教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”13人,甘肅省領(lǐng)軍人才第一、二層次人選52人,甘肅省“飛天學(xué)者特聘計(jì)劃”人選34人,省級(jí)教學(xué)名師24人。學(xué)校聘請(qǐng)了100余位國內(nèi)外知名的專家、學(xué)者為特聘或兼職教授,其中中科院院士和工程院院士12人。李蒸、黎錦熙、袁敦禮、董守義、李建勛、胡國鈺、呂斯百、孔憲武、常書鴻、陳涌、黃胄、彭鐸、郭晉稀、李秉德、金寶祥、金少英、南國農(nóng)等著名教授先后在學(xué)校任教。

【學(xué)科專業(yè)】學(xué)校是國務(wù)院首批確定具有學(xué)士、碩士、博士三級(jí)學(xué)位授予權(quán)的單位�，F(xiàn)有教育學(xué)、中國語言文學(xué)、歷史學(xué)、數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)、馬克思主義理論、地理學(xué)、心理學(xué)9個(gè)博士后科研流動(dòng)站,教育學(xué)、心理學(xué)、中國語言文學(xué)、中國史、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、地理學(xué)、生物學(xué)、美術(shù)學(xué)等10個(gè)一級(jí)博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科和教育博士1個(gè)專業(yè)博士授權(quán)類別,2個(gè)二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)(不含一級(jí)學(xué)科覆蓋點(diǎn)),31個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn),1個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)(不含一級(jí)學(xué)科覆蓋點(diǎn)),15個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。有2個(gè)國家重點(diǎn)(培育)學(xué)科、36個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科,7個(gè)省級(jí)優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科,現(xiàn)有77個(gè)普通本科專業(yè)(其中,英語、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、美術(shù)學(xué)、漢語言文學(xué)、地理科學(xué)、物理學(xué)、歷史學(xué)、化學(xué)、生物科學(xué)等9個(gè)專業(yè)為國家級(jí)特色專業(yè)),已形成較為合理的學(xué)位授權(quán)體系,涵蓋了哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等10個(gè)學(xué)科門類。

【科學(xué)研究】學(xué)校具有較強(qiáng)的科學(xué)研究能力,歷來重視產(chǎn)學(xué)研結(jié)合。近年來,社會(huì)科學(xué)在中國古代文學(xué)、西北歷史與地理、課程與教學(xué)論、民族教育、古籍整理、敦煌學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域的研究優(yōu)勢(shì)突出、特色鮮明。自然科學(xué)在高分子化學(xué)與物理、基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、原子與分子物理、教育技術(shù)等領(lǐng)域研究深入,基礎(chǔ)理論研究成果被SCIE收錄論文數(shù)量和質(zhì)量穩(wěn)步提高,收錄論文數(shù)居全國師范大學(xué)10位左右,化學(xué)學(xué)科、材料學(xué)科進(jìn)入ESI全球排名前1%。學(xué)校獲得了一批高級(jí)別的科研獎(jiǎng)勵(lì),共獲省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)630余項(xiàng),其中全國“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)1項(xiàng),教育部人文社會(huì)科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎(jiǎng)10項(xiàng)(其中一等獎(jiǎng)1項(xiàng)),全國教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎(jiǎng)11項(xiàng)(其中二等獎(jiǎng)3項(xiàng),終身成就獎(jiǎng)1項(xiàng))。國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)2項(xiàng),教育部高等學(xué)�？茖W(xué)研究優(yōu)秀成果獎(jiǎng)(科學(xué)技術(shù))二等獎(jiǎng)1項(xiàng),省自然科學(xué)一等獎(jiǎng)2項(xiàng),其他省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)94項(xiàng),省社科優(yōu)秀成果獎(jiǎng)567項(xiàng),省敦煌文藝獎(jiǎng)38項(xiàng)。

【國際合作】學(xué)校注重國際合作與交流,積極推進(jìn)國際化發(fā)展戰(zhàn)略。與美國中田納西州立大學(xué)、美國南伊利諾伊州立大學(xué)、蘇丹喀土穆大學(xué)、英國胡弗漢頓大學(xué)、白俄羅斯國立師范大學(xué)、新西蘭奧克蘭大學(xué)、馬來西亞馬來亞大學(xué)、香港大學(xué)、臺(tái)灣清華大學(xué)等國外及港澳臺(tái)地區(qū)高校建立了長期穩(wěn)定的戰(zhàn)略合作關(guān)系,與海外70多所科研機(jī)構(gòu)簽訂了學(xué)術(shù)合作與交流協(xié)議,在學(xué)生聯(lián)合培養(yǎng)、教師互訪、科學(xué)研究等方面開展實(shí)質(zhì)性合作。目前,學(xué)校已與蘇丹喀土穆大學(xué)、摩爾多瓦自由國際大學(xué)、波斯尼亞和黑塞哥維那薩拉熱窩大學(xué)分別合作建立孔子學(xué)院。

【附屬辦學(xué)】學(xué)校建有附中、二附中、附小和幼兒園,均為甘肅省和蘭州市示范性學(xué)校,具有良好的社會(huì)聲譽(yù),是西北師范大學(xué)教育教學(xué)改革的窗口學(xué)校和教育實(shí)習(xí)基地。

【社會(huì)服務(wù)】學(xué)校主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要,彰顯特色優(yōu)勢(shì),著力提升質(zhì)量,為服務(wù)地方發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)。一是教師教育、教育學(xué)科實(shí)力雄厚,著力推動(dòng)我省及西北地區(qū)基礎(chǔ)教育和民族教育發(fā)展。二是人文社科優(yōu)勢(shì)突出,著力服務(wù)政府規(guī)劃決策和示范區(qū)建設(shè)。三是自然科學(xué)基礎(chǔ)研究水平較高,著力夯實(shí)我省科技進(jìn)步與自主創(chuàng)新的知識(shí)源頭。四是藝術(shù)體育區(qū)域知名,著力提升我省文化的影響力和競(jìng)爭(zhēng)力。五是產(chǎn)學(xué)研用緊密關(guān)聯(lián),著力支撐我省創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)和轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展戰(zhàn)略。

【辦學(xué)定位】學(xué)校全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持,遵循高等教育發(fā)展規(guī)律,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),服務(wù)國家戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求,致力于建設(shè)教師教育特色鮮明的高水平大學(xué),培養(yǎng)具有人文情懷、國際視野、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感的高素質(zhì)人才和引領(lǐng)教育發(fā)展的優(yōu)秀教師。