每所大學在不同的省份錄取分數(shù)線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關于西北師范大學在河北高考最低錄取分數(shù)線的知識，具體西北師范大學的所有歷年在河北錄取最低分和錄取專業(yè)分數(shù)線可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)。

一、河北高考多少分可以上西北師范大學

根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)，西北師范大學在河北2020年高考理科最低錄取分數(shù)線為533分，最低錄取位次為85943位；理科最低錄取分數(shù)線為571分，最低錄取位次為52923位；文科最低錄取分數(shù)線為569分，最低錄取位次為10139位；

二、西北師范大學在河北歷年錄取最低分數(shù)據(jù)統(tǒng)計

三、西北師范大學簡介

| 院校屬性：

| 學校詳情：

【辦學歷史】西北師范大學為甘肅省人民政府和教育部共同建設的重點大學、國家重點支持的西部地區(qū)十四所大學之一。其前身為國立北平師范大學,發(fā)端于1902年建立的京師大學堂師范館,1912年改為“國立北京高等師范學校”,1923年改為“國立北平師范大學”。1937年“七七”事變后,國立北平師范大學與同時西遷的國立北平大學、北洋工學院共同組成西北聯(lián)合大學,國立北平師范大學整體改組為西北聯(lián)合大學下設的教育學院,后改為師范學院。1939年西北聯(lián)合大學師范學院獨立設置,改稱國立西北師范學院,1941年遷往蘭州。抗日戰(zhàn)爭勝利后,國立西北師范學院繼續(xù)在蘭州辦學。同時,恢復北平師范大學(現(xiàn)北京師范大學)。1958年前學校為教育部直屬的全國6所重點高師院校之一,1958年劃歸甘肅省領導,改稱甘肅師范大學。1981年復名為西北師范學院。1988年更名為西北師范大學。

【機構(gòu)設置】1985年教育部依托學校設立了教育部直屬的、高等院校建制的“西北少數(shù)民族師資培訓中心”,與學校實行“兩塊牌子、一套班子”兩位一體的管理體制。1987年,國務院在學校建立了“藏族師資培訓中心”。2012年,國務院僑務辦公室依托學校設立“西北師范大學華文教育基地”。學�，F(xiàn)有國家地方聯(lián)合工程實驗室1個,國家級人文社會科學重點研究基地1個,國家級研究院1個,國家級星創(chuàng)天地1個,國家級教學團隊2個,教育部重點實驗室1個,教育部創(chuàng)新團隊2個,教育部研究中心3個,省高校人文社會科學重點研究基地6個,省級重點實驗室4個,省級研究中心19個,省高校新型智庫5個,省創(chuàng)新群體5個,省級工程研究中心(工程實驗室)9個,省級大學科技園1個,省級國際科技合作基地3個。學�，F(xiàn)設26個二級學院(65個系、3個教學部),1個獨立學院,3個孔子學院。

【辦學條件】學校具有良好的辦學條件。校本部占地面積960畝,新校區(qū)占地面積541.8畝、生態(tài)實訓基地2272.5畝。校舍總規(guī)劃建筑面積89.2萬平方米,其中各類教學及輔助用房30.7萬平方米。各類教學科研儀器設備總值39964.92萬元,各類文獻資源332.3萬余冊。學校建成了以遠程教育、綜合教務管理及校園計算機網(wǎng)、通訊網(wǎng)和有線電視網(wǎng)為主體的現(xiàn)代公共教育服務網(wǎng)絡系統(tǒng)。

【人才培養(yǎng)】學校自獨立設置以來,已培養(yǎng)各類學生24萬余人。學校面向全國31個省(市、自治區(qū))招生,現(xiàn)有各類學生35501人。其中,普通本科生17713人,博士研究生422人,碩士研究生7972人,留學生415人,繼續(xù)教育學生8979人。連續(xù)六期實施本科教學改革工程。2003年教育部本科教學工作水平評估獲得優(yōu)秀;2008年教育部英語本科專業(yè)評估獲得優(yōu)秀。2010年被評為全國學校藝術(shù)教育先進單位。

【師資隊伍】學校有一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊伍�，F(xiàn)有教職工2191人,正高級職稱人員332人,副高級職稱人員725人,具有博士學位人員662人,具有碩士學位人員917人。其中專任教師1344人,教授(研究員)308人,副教授(副研究員)559人。博士生導師137人(含校外兼職導師24人),碩士生導師1122人(含校外兼職導師393人)。現(xiàn)有雙聘院士4人,國家“”領軍人才3人,國家文化名家暨“四個一批”人才2人,“”特聘教授2人,國家級教學名師1人,全國先進工作者2人,全國優(yōu)秀教師1人,“黨和人民滿意的好老師”1人,國家有突出貢獻中青年專家5人,國家“百千萬人才工程”5人,享受國務院特殊津貼在職人員11人,教育部“高校青年教師獎”3人,教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”13人,甘肅省領軍人才第一、二層次人選52人,甘肅省“飛天學者特聘計劃”人選34人,省級教學名師24人。學校聘請了100余位國內(nèi)外知名的專家、學者為特聘或兼職教授,其中中科院院士和工程院院士12人。李蒸、黎錦熙、袁敦禮、董守義、李建勛、胡國鈺、呂斯百、孔憲武、常書鴻、陳涌、黃胄、彭鐸、郭晉稀、李秉德、金寶祥、金少英、南國農(nóng)等著名教授先后在學校任教。

【學科專業(yè)】學校是國務院首批確定具有學士、碩士、博士三級學位授予權(quán)的單位�，F(xiàn)有教育學、中國語言文學、歷史學、數(shù)學、化學、物理學、馬克思主義理論、地理學、心理學9個博士后科研流動站,教育學、心理學、中國語言文學、中國史、數(shù)學、物理、化學、地理學、生物學、美術(shù)學等10個一級博士學位授權(quán)學科和教育博士1個專業(yè)博士授權(quán)類別,2個二級學科博士點(不含一級學科覆蓋點),31個一級學科碩士點,1個二級學科碩士點(不含一級學科覆蓋點),15個專業(yè)碩士學位授權(quán)點。有2個國家重點(培育)學科、36個省級重點學科,7個省級優(yōu)勢特色學科,現(xiàn)有77個普通本科專業(yè)(其中,英語、數(shù)學與應用數(shù)學、美術(shù)學、漢語言文學、地理科學、物理學、歷史學、化學、生物科學等9個專業(yè)為國家級特色專業(yè)),已形成較為合理的學位授權(quán)體系,涵蓋了哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、藝術(shù)學等10個學科門類。

【科學研究】學校具有較強的科學研究能力,歷來重視產(chǎn)學研結(jié)合。近年來,社會科學在中國古代文學、西北歷史與地理、課程與教學論、民族教育、古籍整理、敦煌學等學科領域的研究優(yōu)勢突出、特色鮮明。自然科學在高分子化學與物理、基礎數(shù)學、原子與分子物理、教育技術(shù)等領域研究深入,基礎理論研究成果被SCIE收錄論文數(shù)量和質(zhì)量穩(wěn)步提高,收錄論文數(shù)居全國師范大學10位左右,化學學科、材料學科進入ESI全球排名前1%。學校獲得了一批高級別的科研獎勵,共獲省部級以上獎勵630余項,其中全國“五個一工程”獎1項,教育部人文社會科學研究優(yōu)秀成果獎10項(其中一等獎1項),全國教育科學研究優(yōu)秀成果獎11項(其中二等獎3項,終身成就獎1項)。國家科學技術(shù)進步獎三等獎2項,教育部高等學�？茖W研究優(yōu)秀成果獎(科學技術(shù))二等獎1項,省自然科學一等獎2項,其他省科學技術(shù)獎94項,省社科優(yōu)秀成果獎567項,省敦煌文藝獎38項。

【國際合作】學校注重國際合作與交流,積極推進國際化發(fā)展戰(zhàn)略。與美國中田納西州立大學、美國南伊利諾伊州立大學、蘇丹喀土穆大學、英國胡弗漢頓大學、白俄羅斯國立師范大學、新西蘭奧克蘭大學、馬來西亞馬來亞大學、香港大學、臺灣清華大學等國外及港澳臺地區(qū)高校建立了長期穩(wěn)定的戰(zhàn)略合作關系,與海外70多所科研機構(gòu)簽訂了學術(shù)合作與交流協(xié)議,在學生聯(lián)合培養(yǎng)、教師互訪、科學研究等方面開展實質(zhì)性合作。目前,學校已與蘇丹喀土穆大學、摩爾多瓦自由國際大學、波斯尼亞和黑塞哥維那薩拉熱窩大學分別合作建立孔子學院。

【附屬辦學】學校建有附中、二附中、附小和幼兒園,均為甘肅省和蘭州市示范性學校,具有良好的社會聲譽,是西北師范大學教育教學改革的窗口學校和教育實習基地。

【社會服務】學校主動適應區(qū)域經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的需要,彰顯特色優(yōu)勢,著力提升質(zhì)量,為服務地方發(fā)展做出了突出的貢獻。一是教師教育、教育學科實力雄厚,著力推動我省及西北地區(qū)基礎教育和民族教育發(fā)展。二是人文社科優(yōu)勢突出,著力服務政府規(guī)劃決策和示范區(qū)建設。三是自然科學基礎研究水平較高,著力夯實我省科技進步與自主創(chuàng)新的知識源頭。四是藝術(shù)體育區(qū)域知名,著力提升我省文化的影響力和競爭力。五是產(chǎn)學研用緊密關聯(lián),著力支撐我省創(chuàng)新驅(qū)動和轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展戰(zhàn)略。

【辦學定位】學校全面貫徹黨的教育方針,堅持,遵循高等教育發(fā)展規(guī)律,落實立德樹人根本任務,服務國家戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟社會發(fā)展需求,致力于建設教師教育特色鮮明的高水平大學,培養(yǎng)具有人文情懷、國際視野、創(chuàng)新精神、實踐能力和社會責任感的高素質(zhì)人才和引領教育發(fā)展的優(yōu)秀教師。