每所大學(xué)在不同的省份錄取分?jǐn)?shù)線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關(guān)于南京財(cái)經(jīng)大學(xué)在山東高考最低錄取分?jǐn)?shù)線的知識(shí)，具體南京財(cái)經(jīng)大學(xué)的所有歷年在山東錄取最低分和錄取專業(yè)分?jǐn)?shù)線可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)。

一、山東高考多少分可以上南京財(cái)經(jīng)大學(xué)

根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)，南京財(cái)經(jīng)大學(xué)在山東2020年高考選科條件為(不限)時(shí)最低分?jǐn)?shù)線為582分，最低位次為42137位；

二、南京財(cái)經(jīng)大學(xué)在山東歷年錄取最低分?jǐn)?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

三、南京財(cái)經(jīng)大學(xué)簡(jiǎn)介

| 院校屬性：

| 學(xué)校詳情：

南京財(cái)經(jīng)大學(xué)是一所以經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)科為主，經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、工學(xué)、理學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)等多學(xué)科支撐配套、協(xié)調(diào)發(fā)展的江蘇省屬重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)。1956年，學(xué)校前身糧食部南京糧食學(xué)校成立。1981年，南京糧食經(jīng)濟(jì)學(xué)院在原南京糧食學(xué)校的基礎(chǔ)上建立。1993年，學(xué)校更名為南京經(jīng)濟(jì)學(xué)院。1999年，南京物資學(xué)校并入南京經(jīng)濟(jì)學(xué)院。2000年，南京經(jīng)濟(jì)學(xué)院、江蘇財(cái)經(jīng)高等�？茖W(xué)校、江蘇經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院三校合并，組建成新的南京經(jīng)濟(jì)學(xué)院。2003年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，學(xué)校正式更名為南京財(cái)經(jīng)大學(xué)。2011年，江蘇省人民政府與國(guó)家糧食局簽約共建南京財(cái)經(jīng)大學(xué)。

歷經(jīng)多年改革發(fā)展，南京財(cái)經(jīng)大學(xué)的知名度迅速擴(kuò)大， 教育質(zhì)量不斷提高，綜合實(shí)力明顯增強(qiáng)，社會(huì)聲譽(yù)全面提升，學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)邁上了新的臺(tái)階，顯現(xiàn)出發(fā)展的強(qiáng)勁勢(shì)頭和改革的嶄新氣象。

學(xué)校擁有仙林、福建路和橋頭3個(gè)校區(qū)，占地面積119.84萬(wàn)平方米，總建筑面積71.36萬(wàn)平方米。設(shè)有教學(xué)學(xué)院（部）18個(gè)。擁有應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)博士后流動(dòng)站1個(gè)，“現(xiàn)代糧食流通產(chǎn)業(yè)發(fā)展與政策”博士人才培養(yǎng)項(xiàng)目1項(xiàng)，碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科12個(gè)，碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)13個(gè)，本科專業(yè)48個(gè)�，F(xiàn)有普通本科在校學(xué)生15922人，全日制在校碩士研究生2279人，博士研究生15人�，F(xiàn)有專任教師1103人，其中，具有正高級(jí)職稱教師203人，具有博士學(xué)位教師514人，具有碩士以上學(xué)位教師的比例為83.9%。教師中有黃大年式教師團(tuán)隊(duì)1個(gè)，國(guó)家“”領(lǐng)軍人才2人，全國(guó)文化名家暨“四個(gè)一批人才”2人，國(guó)家級(jí)有突出貢獻(xiàn)的中青年專家3人，“新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程”國(guó)家級(jí)人選2人，享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家16人，“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”人才4人，江蘇省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家5人，江蘇省特聘教授2人，江蘇省教學(xué)名師4人，江蘇省“高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才引進(jìn)計(jì)劃”人才3人，入選江蘇省“333工程”“青藍(lán)工程”“六大人才高峰”三大人才工程196人次；獲首屆江蘇省青年社科英才稱號(hào)1人，江蘇省青年崗位能手稱號(hào)1人，財(cái)政部會(huì)計(jì)行業(yè)領(lǐng)軍人才稱號(hào)1人，全國(guó)糧食行業(yè)青年拔尖人才2人。

學(xué)校堅(jiān)持人才培養(yǎng)中心地位不動(dòng)搖，持續(xù)深化教育教學(xué)改革，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。2005年以來(lái)，學(xué)校獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)，國(guó)家精品課程2門，國(guó)家級(jí)精品資源共享課程2門，國(guó)家級(jí)雙語(yǔ)教學(xué)示范課程1門，國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，國(guó)家級(jí)特色專業(yè)4個(gè)，國(guó)家級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目2項(xiàng)，國(guó)家級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)2個(gè)，國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材9部，國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)，江蘇省高校品牌專業(yè)建設(shè)工程一期項(xiàng)目5個(gè)，江蘇省高等學(xué)校品牌專業(yè)6個(gè)，江蘇省高等學(xué)校特色專業(yè)8個(gè)，江蘇省“十二五”高等學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)（類）6個(gè)，江蘇省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地1個(gè)，省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)踐教育中心12個(gè)。2006年，學(xué)校在教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估中獲得優(yōu)秀。2012年，學(xué)校被評(píng)為首批“江蘇省教學(xué)工作先進(jìn)高�！�。2017年，學(xué)校順利通過本科教學(xué)工作審核評(píng)估。學(xué)生在“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生競(jìng)賽、大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、“五月的鮮花”全國(guó)大學(xué)生校園文藝會(huì)演及全國(guó)大學(xué)生藝術(shù)展演等活動(dòng)中多次獲獎(jiǎng)。高水平運(yùn)動(dòng)員在世界和全國(guó)各級(jí)比賽中屢獲佳績(jī)。畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)中有升，就業(yè)層次和社會(huì)認(rèn)可度不斷提高。

學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)科建設(shè)為龍頭，不斷提升科學(xué)研究水平。擁有應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、工商管理、糧食安全與工程等江蘇高校優(yōu)勢(shì)學(xué)科3個(gè)，馬克思主義理論江蘇省重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)，法學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)、理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等江蘇省重點(diǎn)（培育）學(xué)科5個(gè)。獲批現(xiàn)代服務(wù)業(yè)協(xié)同創(chuàng)新中心、現(xiàn)代糧食流通與安全協(xié)同創(chuàng)新中心等江蘇高校協(xié)同創(chuàng)新中心2個(gè)。建成國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室2個(gè)，國(guó)家級(jí)國(guó)際聯(lián)合研究中心1個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室3個(gè)，省部共建工程實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，省部級(jí)工程技術(shù)研究中心3個(gè)，省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)培育智庫(kù)1個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)研究基地2個(gè)，江蘇高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地2個(gè)，江蘇高校人文社會(huì)科學(xué)校外研究基地1個(gè)，江蘇省廳局共建科研機(jī)構(gòu)6個(gè)，江蘇省首批研究基地1個(gè)。2010年，學(xué)�？蒲袌F(tuán)隊(duì)參與完成的1項(xiàng)成果獲得“國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)”一等獎(jiǎng)。“十二五”以來(lái)，學(xué)校教師主持、承擔(dān)省部級(jí)以上縱向課題450多項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)項(xiàng)目240余項(xiàng)，70余項(xiàng)研究成果獲得省部級(jí)以上科研成果獎(jiǎng)。學(xué)校出版的《產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)研究》為全國(guó)第一本產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的專業(yè)學(xué)術(shù)期刊，入選CSSCI來(lái)源期刊�！赌暇┴�(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào)》為中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)核心期刊、全國(guó)優(yōu)秀社科學(xué)報(bào)、江蘇省一級(jí)期刊。

學(xué)校堅(jiān)持為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)和為行業(yè)發(fā)展服務(wù)相結(jié)合，積極推動(dòng)政產(chǎn)學(xué)研一體化�！笆�二五”以來(lái)，圍繞國(guó)家糧食安全戰(zhàn)略和糧食流通領(lǐng)域的重大問題開展持續(xù)性研究，承擔(dān)了國(guó)家糧食行業(yè)發(fā)展多項(xiàng)重大研究課題，出版了《中國(guó)糧食發(fā)展報(bào)告》和《長(zhǎng)三角糧食發(fā)展報(bào)告》等多部專題研究報(bào)告，開發(fā)了一批新型、高效、快速的糧油質(zhì)量檢測(cè)與安全評(píng)價(jià)技術(shù)、方法和產(chǎn)品，在糧食流通制度、機(jī)制創(chuàng)新和企業(yè)管理創(chuàng)新等方面形成了一批卓有見地的成果，并對(duì)現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)起到了指導(dǎo)作用，糧食流通現(xiàn)代化指標(biāo)與評(píng)估體系等多項(xiàng)糧食安全政策研究成果已被政府部門采納應(yīng)用。圍繞江蘇省發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的重大現(xiàn)實(shí)需求，大力加強(qiáng)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)理論研究、應(yīng)用研發(fā)、成果推廣和政策咨詢，已累計(jì)引進(jìn)、孵化和培育現(xiàn)代服務(wù)企業(yè)30多家，承擔(dān)各類研究課題200多項(xiàng)，撰寫了《江蘇服務(wù)業(yè)發(fā)展報(bào)告》等專題研究報(bào)告30余篇，多篇咨詢報(bào)告受到省委主要領(lǐng)導(dǎo)批示，研究成果成為政府決策和企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的重要參考依據(jù)�，F(xiàn)代服務(wù)業(yè)科技園通過省級(jí)大學(xué)科技園評(píng)估驗(yàn)收。每年舉辦一次“南京都市圈發(fā)展論壇”，為推進(jìn)南京都市圈一體化和現(xiàn)代化建設(shè)作出了重要貢獻(xiàn)。

學(xué)校堅(jiān)持開放辦學(xué)，不斷深化國(guó)際交流與合作。先后與20多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的60多所高校以及聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織、聯(lián)合國(guó)國(guó)際勞工組織等國(guó)際組織建立了合作交流關(guān)系。與紐約州立大學(xué)合作創(chuàng)辦了全美首家商務(wù)孔子學(xué)院。與加拿大滑鐵盧大學(xué)合作舉辦了工商管理（環(huán)境商務(wù)）本科教育項(xiàng)目。與美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校、康奈爾大學(xué)、英國(guó)�？巳�特大學(xué)、南安普頓大學(xué)、思克萊德大學(xué)、加拿大馬尼托巴大學(xué)、麥吉爾大學(xué)、新西蘭梅西大學(xué)等建立了中長(zhǎng)期項(xiàng)目與短期項(xiàng)目并舉、學(xué)位項(xiàng)目與非學(xué)位項(xiàng)目相結(jié)合的本科生國(guó)際合作交流平臺(tái)。與聯(lián)合國(guó)國(guó)際勞工組織及科隆商學(xué)院、加拿大馬尼托巴大學(xué)、德國(guó)馬爾堡大學(xué)、美國(guó)長(zhǎng)島大學(xué)等建立了合作科研平臺(tái)。

“十三五”時(shí)期，學(xué)校將以，全面貫徹黨的十九大精神，全面貫徹黨的教育方針，秉承“自謙、自信、務(wù)實(shí)、超越”的校訓(xùn)精神，堅(jiān)持“崇尚學(xué)術(shù)，育人為本”的辦學(xué)理念，以立德樹人為根本，以支撐國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為導(dǎo)向，以深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革為突破口，以信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合為重要手段，牢固樹立“大財(cái)經(jīng)”的理念，大力實(shí)施“質(zhì)量提升、特色發(fā)展、人才集聚、深度開放”戰(zhàn)略，全面推進(jìn)從嚴(yán)治黨，全面推進(jìn)依法治校，全面深化綜合改革，全面加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)活力和核心競(jìng)爭(zhēng)力，為建設(shè)有特色、高水平財(cái)經(jīng)大學(xué)而努力奮斗。