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河南高考多少分可以上長春師范大學(xué) 附2016-2020最低錄取分?jǐn)?shù)線

更新:2023-09-19 01:27:11 高考升學(xué)網(wǎng)

每所大學(xué)在不同的省份錄取分?jǐn)?shù)線都不一樣,本期文章主要為大家介紹關(guān)于長春師范大學(xué)在河南高考最低錄取分?jǐn)?shù)線的知識,具體長春師范大學(xué)的所有歷年在河南錄取最低分和錄取專業(yè)分?jǐn)?shù)線可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)。

一、河南高考多少分可以上長春師范大學(xué)

根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng),長春師范大學(xué)在河南2020年高考理科最低錄取分?jǐn)?shù)線為452分,最低錄取位次為241022位;理科最低錄取分?jǐn)?shù)線為511分,最低錄取位次為157359位;理科最低錄取分?jǐn)?shù)線為535分,最低錄取位次為123435位;理科最低錄取分?jǐn)?shù)線為419分,最低錄取位次為284340位;文科最低錄取分?jǐn)?shù)線為513分,最低錄取位次為52560位;文科最低錄取分?jǐn)?shù)線為516分,最低錄取位次為50004位;文科最低錄取分?jǐn)?shù)線為551分,最低錄取位次為25030位;文科最低錄取分?jǐn)?shù)線為468分,最低錄取位次為95112位;

二、長春師范大學(xué)在河南歷年錄取最低分?jǐn)?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

招生省份科目年份錄取批次分?jǐn)?shù)線錄取位次錄取數(shù)省控線
河南理科2020本二45224102210418
河南理科2020本二5111573595418
河南理科2020本二53512343577418
河南理科2020?41928434035180
河南文科2020本二5135256010465
河南文科2020本二5165000410465
河南文科2020本二5512503055465
河南文科2020?4689511214180
河南理科2019本二4631629535385
河南理科2019本二48712754591385
河南理科2019?32134934328160
河南文科2019本二497508099447
河南文科2019本二5312504457447
河南文科2019?4499756016160
河南理科2018本二4401777865374
河南理科2018本二48112290180374
河南理科2018?35528930639200
河南文科2018本二488575115436
河南文科2018本二5392571143436
河南文科2018專科4359844420200
河南理科2017本二3961965673342
河南理科2017本二45611824781342
河南理科2017?29930359170180
河南文科2017本二4982724059389
河南文科2017?37910657540180
河南理科2016本二4611448463447
河南理科2016本二47912163168447
河南理科2016專科25534517739180
河南文科2016本二4942583047458
河南文科2016?37810978421180

三、長春師范大學(xué)簡介

| 院校屬性:

是否是985是否是211
是否是雙一流創(chuàng)建時(shí)間1906年
博士點(diǎn)數(shù)1隸屬于省政府
碩士點(diǎn)數(shù)12招辦電話0431-86168222
學(xué)校類型師范學(xué)校網(wǎng)址http://www.ccsfu.edu.cn/
所處城市長春市辦學(xué)層次藝術(shù)

| 學(xué)校詳情:

長春師范大學(xué)坐落在美麗的北國春城——長春,是吉林省重要的基礎(chǔ)教育、學(xué)前教育師資及應(yīng)用型高級專門人才培養(yǎng)基地,是具有博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的省屬師范大學(xué),更是一所擁有悠久辦學(xué)歷史和光榮革命傳統(tǒng)的高等學(xué)府。

學(xué)校前身為1906年(光緒三十二年)創(chuàng)建的官立長春師范傳習(xí)所,是吉林省師范教育的發(fā)祥地。百余年來,在不同的歷史時(shí)期,學(xué)校先后易名為長春府學(xué)堂、長春縣立師范學(xué)校、吉長道立師范學(xué)校、吉林省立第二師范學(xué)校(簡稱二師)、長春師范學(xué)校。1958年市政府在長春師范學(xué);A(chǔ)上建立長春師范?茖W(xué)校,1981年學(xué)校獲批為長春師范學(xué)院,2013年更名為長春師范大學(xué)。

學(xué)校素有“長春革命大本營”“長春革命的搖籃”之稱,在時(shí)名“二師”的校園里,發(fā)動(dòng)了吉林省歷史上第一次學(xué)生愛國革命運(yùn)動(dòng);成立了中國共產(chǎn)黨在吉林省建立的第一個(gè)支部“中共長春支部”;編輯、發(fā)行了吉林省第一本系統(tǒng)傳播馬克思主義理論的刊物《秋聲》。學(xué)校是吉林省中共組織的誕生地、愛國運(yùn)動(dòng)的策源地、馬克思主義理論傳播的發(fā)源地。

學(xué)校設(shè)有74個(gè)本科專業(yè),覆蓋文學(xué)、理學(xué)、歷史學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、工學(xué)、藝術(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)九個(gè)學(xué)科門類。教職工1500余人,全日制在校生2萬余人,目前面向全國29個(gè)省、市、自治區(qū)招生。學(xué)校設(shè)有20個(gè)教學(xué)單位、14個(gè)研究所。

學(xué)校建有3個(gè)國家級特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn),1個(gè)國家級本科專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè),10個(gè)吉林省特色高水平專業(yè),9個(gè)吉林省特色專業(yè),8個(gè)吉林省品牌專業(yè)建設(shè)點(diǎn),2個(gè)吉林省本科高校卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃試點(diǎn)專業(yè),2個(gè)吉林省地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)專業(yè)群,2個(gè)吉林省高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點(diǎn)專業(yè);有1門國家級精品在線開放課程,1門國家級精品視頻公開課程,1門國家級精品資源共享課程,1門國家級教師教育精品資源共享課程,10門省級精品在線開放課程,18門吉林省精品課程,48門吉林省優(yōu)秀課程;有1個(gè)國家級教學(xué)團(tuán)隊(duì),10個(gè)省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì),3個(gè)吉林省高校名師工作室,2個(gè)吉林省“雙師雙能型”教師培養(yǎng)基地,5個(gè)省級創(chuàng)新團(tuán)隊(duì);有1個(gè)國家級大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地,3個(gè)吉林省大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地,5個(gè)吉林省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心,3項(xiàng)省級示范性虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目,3個(gè)省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū),1個(gè)吉林省高等學(xué)校工程創(chuàng)新訓(xùn)練中心;獲得國家級教學(xué)成果獎(jiǎng)5項(xiàng),省級教學(xué)成果獎(jiǎng)50項(xiàng);獲得教育部“樂高技術(shù)教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)劃”項(xiàng)目、教育部智慧教學(xué)試點(diǎn)項(xiàng)目,是教育部“東北三省區(qū)域性技術(shù)教育教師培訓(xùn)基地”“吉林省支援新疆西藏教育培訓(xùn)基地”“吉林省教師教育供給側(cè)改革研究基地”“學(xué)前與小學(xué)教師教育省市共建基地”“吉林省高等學(xué)校省級教師教學(xué)發(fā)展示范中心建設(shè)單位”。

學(xué),F(xiàn)有1個(gè)“服務(wù)國家特殊需求的高層次博士人才培養(yǎng)項(xiàng)目”,12個(gè)一級學(xué)科碩士學(xué)術(shù)學(xué)位授權(quán)點(diǎn),5個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別。被吉林省學(xué)位委員會(huì)確定為博士學(xué)位授權(quán)單位立項(xiàng)建設(shè)高校,教育學(xué)、中國史、化學(xué)為博士學(xué)位立項(xiàng)建設(shè)學(xué)科。有8個(gè)吉林省特色高水平學(xué)科,其中1個(gè)一流學(xué)科B類、4個(gè)優(yōu)勢特色學(xué)科A類、3個(gè)優(yōu)勢特色學(xué)科B類。學(xué)校是國務(wù)院學(xué)位辦確定的首批教育碩士(職業(yè)技術(shù)教育)專業(yè)學(xué)位研究生教育試點(diǎn)單位,同時(shí)承擔(dān)和實(shí)施“農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計(jì)劃”“少數(shù)民族高層次骨干人才培養(yǎng)計(jì)劃”和“退役大學(xué)生士兵專項(xiàng)碩士研究生招生計(jì)劃”。學(xué),F(xiàn)有研究生導(dǎo)師457人,其中博士研究生導(dǎo)師18人,碩士研究生導(dǎo)師439人,校外實(shí)踐導(dǎo)師46人,研究生培養(yǎng)規(guī)模逐年擴(kuò)大。通過實(shí)行“雙導(dǎo)師”和“三導(dǎo)師”制、優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)、實(shí)習(xí)基地建設(shè)、研究生創(chuàng)新項(xiàng)目等舉措,推進(jìn)研究生教育改革創(chuàng)新,取得全國教育碩士學(xué)科教學(xué)技能大賽一等獎(jiǎng)等可喜成績。

學(xué)校建有國家級、省級科研平臺(tái)30個(gè),其中“天然藥物分離純化及活性篩選技術(shù)國家地方聯(lián)合工程實(shí)驗(yàn)室”為國家發(fā)改委設(shè)立的國家級科研平臺(tái),有“吉林省應(yīng)用生態(tài)工程實(shí)驗(yàn)室”“吉林省光功能材料工程研究中心”“東北民族與疆域重點(diǎn)研究基地”“吉林省吉?jiǎng)⊙芯炕亍薄凹质〈髮W(xué)生馬克思主義教育研究基地”“吉林省廉政建設(shè)研究基地”等省級科研平臺(tái)。十二五以來,學(xué)校獲得各級各類科研項(xiàng)目1427項(xiàng),其中國家自然科學(xué)基金57項(xiàng),國家社科基金28項(xiàng),國家藝術(shù)基金項(xiàng)目4項(xiàng); 獲得各級科研成果獎(jiǎng)勵(lì)263項(xiàng),其中省部級科研成果獎(jiǎng)勵(lì)73項(xiàng);發(fā)表學(xué)術(shù)論文8399篇,其中,中文核心及三大檢索論文2206篇;出版學(xué)術(shù)著作、教材等418部。

學(xué)校擁有國務(wù)院特殊津貼獲得者12人,全國技能能手榮譽(yù)稱號1人,“長白山學(xué)者”1人,“長白山技能名師”3人,吉林省資深高級專家、高級專家5人,吉林省有突出貢獻(xiàn)的中青年專業(yè)技術(shù)人才17人,吉林省優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才1人,吉林省拔尖創(chuàng)新人才一、二、三層次人選29人次,吉林省高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才1人,吉林省高校新世紀(jì)優(yōu)秀人才11人,吉林省高?蒲写好缛瞬9人,吉林省教學(xué)名師10人,吉林省優(yōu)秀教師4人,吉林省教學(xué)新秀2人,長春市政府特殊津貼獲得者3人,長春市有突出貢獻(xiàn)專家8人,長春市優(yōu)秀人才2人,吉林省教書育人楷模(提名獎(jiǎng))1人,吉林好人·最美教師暨黃大年式好老師(提名獎(jiǎng))1人,吉林省教育系統(tǒng)師德先進(jìn)個(gè)人1人,吉林省師德標(biāo)兵1人,長春市師德標(biāo)兵2人。

學(xué)校對外交流與合作不斷取得新的進(jìn)展。學(xué)校與澳大利亞、俄羅斯、美國、法國、西班牙、德國、日本、韓國等十幾個(gè)國家及臺(tái)灣地區(qū)的50多所高校建立了合作交流關(guān)系。與澳大利亞南十字星大學(xué)、俄羅斯克麥羅沃國立文化學(xué)院開展了5個(gè)本科層次中外合作辦學(xué)項(xiàng)目。與美國、俄羅斯、法國、西班牙、日本、韓國等高校實(shí)行學(xué)分互認(rèn)。與法國、西班牙使領(lǐng)館、俄羅斯高校、日本口述歷史研究會(huì)等組織機(jī)構(gòu)合作成立了“法國文化中心”“西班牙文化交流中心”“普希金學(xué)院俄語文化中心”“俄羅斯文化教育中心”“日本文化中心”等。

建校以來,學(xué)校為培養(yǎng)了十萬余名基礎(chǔ)教育師資及其他各類專門人才,其中全國中小學(xué)“十杰”教師、全國勞動(dòng)模范、“竭誠奉獻(xiàn)農(nóng)村教育事業(yè)的好教師”李元昌,全國十佳優(yōu)秀教師李金華,中央電視臺(tái)著名導(dǎo)演孟欣,全國“三八”紅旗手王春麗等,是我校優(yōu)秀畢業(yè)生中的杰出代表。學(xué)校于2009年成立了長春師范大學(xué)教育基金會(huì),拓寬了學(xué)校與海內(nèi)外校友和社會(huì)各界的交流與合作。經(jīng)過幾代長師人的不懈努力,長春師范大學(xué)的辦學(xué)實(shí)力明顯增強(qiáng),校園面貌日新月異,社會(huì)聲譽(yù)顯著提升,學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。

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