每所大學在不同的省份錄取分數(shù)線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關(guān)于保山學院在四川高考最低錄取分數(shù)線的知識，具體保山學院的所有歷年在四川錄取最低分和錄取專業(yè)分數(shù)線可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)。

一、四川高考多少分可以上保山學院

根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)，保山學院在四川2020年高考理科最低錄取分數(shù)線為490分，最低錄取位次為121646位；文科最低錄取分數(shù)線為497分，最低錄取位次為35204位；

二、保山學院在四川歷年錄取最低分數(shù)據(jù)統(tǒng)計

三、保山學院簡介

| 院校屬性：

| 學校詳情：

歷史沿革:保山學院位于云南省保山市,辦學歷史可以追溯到1905年創(chuàng)辦的“永昌師范學堂”。1978年4月經(jīng)教育部批準成立保山師范�？茖W校。2009年4月經(jīng)教育部批準升格為保山學院,實行省市共建,以省為主的管理體制。升本以來,學�？茖W謀劃、精心布局、不斷改革,逐步實現(xiàn)了從�？葡虮究�、從師范向綜合的轉(zhuǎn)變,辦學水平顯著提升。2013年學校通過審核成為學士學位授予單位,2014年學校獲選為云南省首批兩所 “國門大學”基礎(chǔ)能力建設(shè)高校之一,2015年學校獲選為云南省十所“地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展試點改革學�！敝�一,2016年學校獲選為云南省“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)改革試點學院”,2017年學校獲選為云南省首批六所“應(yīng)用型人才培養(yǎng)示范院�！敝�一,2017年學校經(jīng)國務(wù)院僑辦批準為云南省兩個“華文教育基地”之一。40年來,學校堅持在“邊、農(nóng)、少、山”地區(qū)辦學,培育形成了“扎根邊疆、服務(wù)基層、艱苦創(chuàng)業(yè)、開放創(chuàng)新”的保山學院精神,走出了一條艱苦創(chuàng)業(yè)的發(fā)展道路。學校秉承“厚德、勵學、敬業(yè)、篤行”的校訓,為社會輸送了4萬多名專門人才,有力促進了地方經(jīng)濟社會文化發(fā)展,為民族團結(jié)進步、生態(tài)文明建設(shè)和邊疆和諧穩(wěn)定做出了重要貢獻。

基本情況:目前,學�，F(xiàn)有校舍建筑面積24.80萬平方米,教學行政用房面積14.85萬平方米,教學科研儀器設(shè)備總值7125.37萬元,館藏紙質(zhì)圖書102.54萬冊,電子圖書119.30萬冊。校內(nèi)實驗實訓室170個,校外實習實訓教學基地106個。有15個二級學院,41個本科專業(yè),22個�？茖�業(yè),全日制在校生8779人,其中本科生7946人。在職教職工693人,其中專任教師462人(具有碩士以上學位教師占 68.18%,高級職稱教師占41.6%,“雙師型”教師占42.74%)。學校還聘任中國“兩院”院士戴永年、孫漢董、黃潤乾等在內(nèi)的客座教授72人。

教學建設(shè):學校以地方經(jīng)濟社會發(fā)展需求為導向,不斷優(yōu)化學科專業(yè)結(jié)構(gòu),教學成果逐年增加�，F(xiàn)有省級應(yīng)用本科轉(zhuǎn)型專業(yè)1個,省級特色專業(yè)1個,省級精品課程4門,省級雙語課程1門,省級教學團隊2個,“云嶺教學名師”2人,省級教學名師5人,“興保人才獎”1人,永昌教學名師2人,擔任外校碩士生導師8人。省級示范實習實訓教學基地1個,省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1個,省級“寶玉石特色專業(yè)群實習實訓基地建設(shè)與技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)中心”1個,省級“旅游產(chǎn)品設(shè)計與開發(fā)特色專業(yè)群實驗實習實訓基地建設(shè)與技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)中心”1個,省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)改革試點學院1個。2009年以來,共獲省級教學成果二等獎3項,省級教學質(zhì)量與教學改革工程項目56項。

學科建設(shè):學校堅持學科專業(yè)一體化、教學科研相互促進的理念,學科建設(shè)和科學研究有力地支撐、促進了教學改革和人才培養(yǎng),提高了教學質(zhì)量和水平�，F(xiàn)有云南省高校B類高原一流學科(生物學)1個,云南省哲學社會科學研究基地(楊善洲精神研究基地)1個,云南省高校工程研究中心(寶玉石特色產(chǎn)業(yè)研究與發(fā)展工程中心)1個。學校與云南省科協(xié)合作共建“朱有勇院士工作站”,與云南省食品安全研究院合作共建“云南省食品安全研究院保山分院”,與云南省科技廳合作加盟為“云南省地方本科高校(部分)基礎(chǔ)研究聯(lián)合專項資金”理事單位。2009年以來,獲國家社科基金、自然科學基金、藝術(shù)基金項目18項,省部級項目40項,市廳級項目206項,橫向項目20項,獲批中央財政支持地方高校發(fā)展專項資金科研平臺建設(shè)項目18項,總經(jīng)費達3600余萬元。出版學術(shù)著作79部,主編教材48部;獲省哲學社會科學優(yōu)秀成果獎4項,省科學技術(shù)進步獎三等獎1項,市科技進步獎一等獎1項。學校參與申報的“邊疆民族地區(qū)高校聯(lián)盟教師教育‘共同體’人才培養(yǎng)的創(chuàng)新與實踐”獲2018年第八屆全國高等教育教學成果獎二等獎。

對外合作:學校堅持開放辦學,加大國門大學建設(shè)力度,注重校際合作、校企合作、國際合作。近年來,先后與政府、學術(shù)機構(gòu)、企事業(yè)單位圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展、教育事業(yè)和旅游文化提升等領(lǐng)域簽訂了121個人才培養(yǎng)合作協(xié)議。與西安交通大學、首都經(jīng)貿(mào)大學、上海電力學院、云南大學等省內(nèi)外高校簽訂了對口幫扶協(xié)議,與美國、韓國、印度、泰國、緬甸、馬達加斯加及我國臺灣地區(qū)的16所大學簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議,借助國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源持續(xù)推進學校學科專業(yè)發(fā)展和“國門大學”建設(shè)。并與馬達加斯加圖利亞拉大學和泰國暹羅大學共同成立了“中非珠寶產(chǎn)業(yè)研究中心”,與緬甸珠寶總商會達成到緬甸合作辦學協(xié)議,為緬方培養(yǎng)寶玉石專業(yè)人才。面向緬甸北部地區(qū)培養(yǎng)華文教育師資627人次。2016年成功舉辦“中緬文化周”,仰光大學等4所緬甸高校和首都經(jīng)貿(mào)大學、云南師范大學等8所國內(nèi)高校參加了活動。2017年成功舉辦“滇臺高校學術(shù)文化交流周”,佛光大學等5所臺灣地區(qū)高校應(yīng)邀參加。

培養(yǎng)質(zhì)量:學校堅持質(zhì)量立校,深入實施本科教學質(zhì)量與教學改革工程,人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。2008年以來,連續(xù)10年獲得 “云南省高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作目標責任制考核”一等獎,2015年、2016年榮獲“就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作創(chuàng)新獎”和“鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)先進集體獎”。近三年,本科畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率分別為1.98%、2.90%和2.76%。2017年以來,共獲國家級、省部級大學生學科專業(yè)競賽獎勵138項,獲國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目37項,獲得省級體育比賽獎44人次。2016年獲第二屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國銅獎1項,云南賽區(qū)金獎2項。2017年獲第二屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽云南賽區(qū)金獎1項、銀獎6項、銅獎7項,在云南省高校中名列前茅。

社會聲譽:經(jīng)過多年努力,學校在社會建立起良好的形象。先后榮獲“云南省普通高校思想政治工作先進集體”、“云南省普通高校資助工作優(yōu)秀成果獎”“云南省普通高校經(jīng)濟困難學生資助工作先進集體”。2013年“學習楊善洲精神教育實踐活動”獲得教育部第七屆全國高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果三等獎;2015年獲云南省“平安校園”榮譽稱號;2016年獲保山市“文明單位”;2017年被云南省教育廳推薦參加 50所“2017年全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)宣傳總結(jié)高�！痹u選;2018年獲“云南省文明校園”稱號。2018年12月,音樂學院學生黨支部被評為“全國黨建工作樣板黨支部”。 4月,資源環(huán)境學院教師黨支部獲省委高校工委“規(guī)范化建設(shè)示范黨支部”榮譽稱號。

學校定位:

(一)辦學類型定位:地方性、應(yīng)用型綜合院校。

(二)辦學層次定位:以本科教育為主,積極發(fā)展專業(yè)研究生教育。

(三)服務(wù)面向定位:扎根保山,立足云南,服務(wù)邊疆。

(四)學科專業(yè)定位:結(jié)合地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要,以應(yīng)用、特色為導向,鞏固提升文、理、教育、藝術(shù)學科,積極發(fā)展工、管、法、農(nóng)學科,形成需求驅(qū)動、動態(tài)優(yōu)化的學科專業(yè)布局。

(五)人才培養(yǎng)定位:堅持立德樹人,構(gòu)建以就業(yè)需求和素質(zhì)養(yǎng)成為導向的實踐性、創(chuàng)新型、多樣化人才培養(yǎng)體系,培養(yǎng)具有社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力和國際視野的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

(六)發(fā)展目標定位:到2025年將學校建設(shè)成為特色鮮明、優(yōu)勢明顯的高水平應(yīng)用型本科高校。