每所大學(xué)在不同的省份錄取分?jǐn)?shù)線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關(guān)于阜陽師范大學(xué)在湖南高考最低錄取分?jǐn)?shù)線的知識，具體阜陽師范大學(xué)的所有歷年在湖南錄取最低分和錄取專業(yè)分?jǐn)?shù)線可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)。

一、湖南高考多少分可以上阜陽師范大學(xué)

根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)，阜陽師范大學(xué)在湖南2020年高考理科最低錄取分?jǐn)?shù)線為497分，最低錄取位次為82360位；文科最低錄取分?jǐn)?shù)線為546分，最低錄取位次為21578位；

二、阜陽師范大學(xué)在湖南歷年錄取最低分?jǐn)?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

三、阜陽師范大學(xué)簡介

| 院校屬性：

| 學(xué)校詳情：

阜陽師范大學(xué)坐落在中原經(jīng)濟(jì)區(qū)東部門戶城市、皖西北重鎮(zhèn)——阜陽。這里鐘靈毓秀、人文薈萃，歷史文化源遠(yuǎn)流長，我國著名的文化精英管子、老子、莊子，曹操、曹丕、曹植，歐陽修、蘇軾、曾鞏等賦予了這片土地厚重的歷史底蘊(yùn)。學(xué)校毗鄰古潁州西湖、京九鐵路交通樞紐、皖北地區(qū)4C級機(jī)場，環(huán)境怡人，交通便捷，區(qū)位優(yōu)越。

　　學(xué)校創(chuàng)辦于1956年，1977年開始招收本科生，1978年獲批設(shè)立阜陽師范學(xué)院，2009年增列為國家級立項(xiàng)建設(shè)碩士學(xué)位授權(quán)單位并啟動(dòng)研究生培養(yǎng)。2008年教育部本科教學(xué)工作水平評估獲得“優(yōu)秀”等級，2017年，順利通過本科教學(xué)工作審核評估。6月，更名為阜陽師范大學(xué)。2005年、2014年先后兩次榮獲國家級教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。建校60多年來，學(xué)校已經(jīng)發(fā)展成為教師教育特色鮮明、應(yīng)用型優(yōu)勢初步彰顯、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展、具有較大影響的省屬地方高校，先后向社會(huì)輸送10萬余名畢業(yè)生，人才培養(yǎng)質(zhì)量贏得廣泛贊譽(yù)，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成效顯著，被譽(yù)為“皖北地區(qū)基礎(chǔ)教育的搖籃、人才培養(yǎng)的基地、科技創(chuàng)新的平臺(tái)、文化建設(shè)的窗口”。

　　
　　學(xué)�，F(xiàn)有全日制在校生18230人，占地114.34萬平方米，校舍建筑面積85.15萬平方米。學(xué)校設(shè)置16個(gè)教學(xué)學(xué)院、1個(gè)繼續(xù)教育學(xué)院，擁有66個(gè)本科專業(yè)，涵蓋文學(xué)、歷史學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、藝術(shù)學(xué)等十大學(xué)科門類；現(xiàn)有學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位一級學(xué)科授予點(diǎn)5個(gè)，涵蓋21個(gè)二級學(xué)科點(diǎn)；碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)4個(gè)。學(xué)�，F(xiàn)有漢語言文字學(xué)、中國古代文學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)與管理、生物化學(xué)與分子生物學(xué)等4個(gè)省級重點(diǎn)學(xué)科，“生物學(xué)”1個(gè)省級學(xué)科建設(shè)重大項(xiàng)目，物理學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、漢語言文學(xué)等國家級特色專業(yè)3個(gè)，國家級卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃改革試點(diǎn)1項(xiàng)，國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練基地1個(gè)；建有環(huán)境激素與生殖發(fā)育安徽省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、環(huán)境污染物降解與監(jiān)測安徽省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，抗衰老中草藥安徽省高校工程技術(shù)研究中心、生物質(zhì)轉(zhuǎn)化與污染防控安徽省高校工程技術(shù)研究中心、胚胎發(fā)育與生殖調(diào)節(jié)安徽省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、區(qū)域物流規(guī)劃與現(xiàn)代物流工程安徽省高校實(shí)驗(yàn)室、信息功能材料結(jié)構(gòu)與器件安徽省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，安徽省人文社科重點(diǎn)研究基地皖北文化研究中心、農(nóng)民工研究中心及安徽武術(shù)文化研究中心等10個(gè)省級科研平臺(tái)。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值23198.28萬元，紙質(zhì)圖書195.07萬冊，擁有中國期刊全文數(shù)據(jù)庫、sciencedirect電子期刊庫等40個(gè)中外網(wǎng)絡(luò)資源數(shù)據(jù)庫，并擁有皖北文化研究專題數(shù)據(jù)庫、農(nóng)民工研究專題數(shù)據(jù)庫等自建特色數(shù)據(jù)庫。

　　現(xiàn)有專任教師1000余人，92%以上具有碩士及以上學(xué)位，其中博士占比31.65%；高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員412人，其中正教授126人；擁有安徽省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人及后備人選、安徽省優(yōu)秀人才、享受國務(wù)院或省政府津貼、全國優(yōu)秀教師、寶鋼優(yōu)秀教師、安徽省優(yōu)秀教師和教學(xué)名師等共計(jì)86人；博士生、碩士生導(dǎo)師229人。聘請中國工程院原副院長劉德培院士，中國科學(xué)院陳國良院士、方維海院士等兼職教師109人。

　　學(xué)校高度重視教學(xué)科研工作，不斷健全激勵(lì)約束機(jī)制，教學(xué)研究、科技創(chuàng)新能力顯著增強(qiáng)。五年來，承擔(dān)各級各類科研課題近1000項(xiàng)，其中省部級以上課題500余項(xiàng)，橫向合作項(xiàng)目161項(xiàng)，榮獲省部級以上科研成果獎(jiǎng)25項(xiàng)；發(fā)表學(xué)術(shù)論文近4100篇，其中二類以上期刊論文1350余篇，獲國家授權(quán)專利464項(xiàng)；出版著作196部。主辦出版《阜陽師范學(xué)院學(xué)報(bào)》（社會(huì)科學(xué)版、自然科學(xué)版）、《阜陽師院報(bào)》、《安徽基礎(chǔ)教育》。

　　學(xué)校不斷深化教育教學(xué)改革，彰顯實(shí)踐育人特色，著力培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才。五年來，我校學(xué)生獲得國家級學(xué)科競賽獎(jiǎng)勵(lì)530余項(xiàng)，省級學(xué)科競賽獎(jiǎng)勵(lì)2700余項(xiàng)，進(jìn)入《2014至2018年全國普通高校競賽評估結(jié)果（本科）TOP300》排行榜第198位，位居全國師范類院校第21、安徽省師范院校第1；學(xué)生主持各類科研項(xiàng)目857項(xiàng)，其中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃國家級項(xiàng)目178項(xiàng)。畢業(yè)生角色轉(zhuǎn)換快、實(shí)踐能力強(qiáng)、發(fā)展后勁足，社會(huì)滿意度高。
　

　　學(xué)校始終堅(jiān)持，努力營

造健康向上的校園文化氛圍，長期堅(jiān)持開展“未來教師”職業(yè)技能大賽、大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)等一系列品牌第二課堂活動(dòng)，連續(xù)多年被評為“全國大中專學(xué)生志愿者‘三下鄉(xiāng)'社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)單位”，先后獲得“全國青少年普法教育先進(jìn)單位”“安徽省文明單位”“安徽省黨建和思想政治工作先進(jìn)高等學(xué)�！薄鞍不帐「咝＞C合改革首批試點(diǎn)單位”“安徽教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”“安徽省優(yōu)秀教學(xué)管理單位”“安徽省學(xué)生資助工作先進(jìn)單位”“安徽省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作‘標(biāo)兵單位’”“安徽省第一批省級創(chuàng)業(yè)學(xué)院”等榮譽(yù)稱號。

　　站在新的歷史起點(diǎn)上，學(xué)校將始終堅(jiān)持以，全面貫徹黨的教育方針，牢固樹立新發(fā)展理念，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，秉承“厚德、博學(xué)、自勝、勤行”的校訓(xùn)，弘揚(yáng)“自強(qiáng)至善”的學(xué)校精神，堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，深化綜合改革，主動(dòng)對接經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，搶抓“雙一流”建設(shè)重大機(jī)遇，強(qiáng)化教師教育優(yōu)勢，加快向應(yīng)用型深度轉(zhuǎn)變，全面提升人才培養(yǎng)能力，努力建設(shè)特色鮮明的地方性應(yīng)用型高水平師范大學(xué)，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)。