每所大學(xué)在不同的省份錄取分?jǐn)?shù)線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關(guān)于西藏藏醫(yī)藥大學(xué)在云南高考最低錄取分?jǐn)?shù)線的知識(shí)，具體西藏藏醫(yī)藥大學(xué)的所有歷年在云南錄取最低分和錄取專業(yè)分?jǐn)?shù)線可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)。

一、云南高考多少分可以上西藏藏醫(yī)藥大學(xué)

根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)，西藏藏醫(yī)藥大學(xué)在云南2020年高考

二、西藏藏醫(yī)藥大學(xué)在云南歷年錄取最低分?jǐn)?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

三、西藏藏醫(yī)藥大學(xué)簡(jiǎn)介

| 院校屬性：

| 學(xué)校詳情：

西藏藏醫(yī)藥大學(xué)是一所集學(xué)研醫(yī)產(chǎn)于一體的民族傳統(tǒng)醫(yī)藥高等院校,是教育部批準(zhǔn)的全國(guó)唯一單獨(dú)設(shè)置的藏醫(yī)藥高等學(xué)校,也是世界唯一單獨(dú)設(shè)置的藏醫(yī)藥高等學(xué)校,西藏自治區(qū)人民政府與國(guó)家中醫(yī)藥管理局共建大學(xué),是國(guó)家教育體制改革“藏醫(yī)藥人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)”單位,是教育部構(gòu)建傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合的藏醫(yī)藥現(xiàn)代高等教育體系與人才培養(yǎng)模式試驗(yàn)區(qū),是中醫(yī)藥管理局中醫(yī)藥重點(diǎn)學(xué)科單位和藏醫(yī)藥優(yōu)勢(shì)學(xué)科繼續(xù)教育基地,是科技部國(guó)家級(jí)藏醫(yī)藥防治糖尿病國(guó)際聯(lián)合中心共建基地,是西藏自治區(qū)藏醫(yī)藥防治糖尿病創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),承擔(dān)國(guó)家藏醫(yī)藥高層次人才培養(yǎng)的歷史重任。

學(xué)校于1989年9月,經(jīng)西藏自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)創(chuàng)建,位于文化積淀深厚、聞名世界的歷史文化名城拉薩市。建校29年來,為全國(guó)培養(yǎng)了6000余名政治合格、業(yè)務(wù)精湛、勤于創(chuàng)新、勇于奉獻(xiàn)的藏醫(yī)藥專業(yè)人才,并稟承圣賢雄風(fēng),成就藏醫(yī)氣韻,完成了學(xué)校性格塑造,形成了“厚德、勤學(xué)、篤行、利眾”的人文品質(zhì)。

學(xué)校擁有教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室(藏醫(yī)藥基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室)、科技部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室(藏醫(yī)藥與高原生物聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室)、國(guó)家中醫(yī)藥管理局“三級(jí)”實(shí)驗(yàn)室(傳統(tǒng)藏藥炮制及質(zhì)量控制實(shí)驗(yàn)室)、國(guó)家級(jí)國(guó)際科技合作基地(藏醫(yī)藥防治糖尿病國(guó)際聯(lián)合研究中心共建基地)、西藏自治區(qū)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室(藏藥炮制實(shí)驗(yàn)室)、西藏自治區(qū)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室(藏醫(yī)臨床實(shí)驗(yàn)室)等6個(gè)省部級(jí)或以上基地實(shí)驗(yàn)室。

學(xué)校擁有藏藥學(xué)(生藥學(xué))、藏醫(yī)人體學(xué)2個(gè)國(guó)家教育部專項(xiàng)資金支持建設(shè)學(xué)科,藏藥學(xué)(方劑學(xué))、藏藥藥理學(xué)等8個(gè)國(guó)家中醫(yī)藥管理局重點(diǎn)學(xué)科,藏醫(yī)學(xué)、藏藥學(xué)2個(gè)自治區(qū)級(jí)重點(diǎn)學(xué)科,開設(shè)藏醫(yī)學(xué)、藏藥學(xué)、藏醫(yī)學(xué)(護(hù)理學(xué))、藏醫(yī)學(xué)(臨床藥學(xué))、藏藥學(xué)(市場(chǎng)營(yíng)銷)5個(gè)本科專業(yè),藏醫(yī)學(xué)、藏藥學(xué)、藏醫(yī)學(xué)(護(hù)理學(xué))、天文星算4個(gè)�？�。今年教育部新批準(zhǔn)護(hù)理學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷2個(gè)本科專業(yè)。

學(xué)校擁有1個(gè)碩士學(xué)位授予一級(jí)學(xué)科中醫(yī)學(xué)(藏醫(yī)學(xué)),1個(gè)一級(jí)學(xué)科臨床醫(yī)學(xué)(藏醫(yī)學(xué))專業(yè)碩士學(xué)位培養(yǎng)點(diǎn),5個(gè)本科專業(yè)涵蓋了醫(yī)學(xué)、理學(xué)等2個(gè)學(xué)科門類,另開展各級(jí)各類函授學(xué)歷教育�，F(xiàn)有國(guó)家專項(xiàng)資金支持建設(shè)學(xué)科2個(gè)、國(guó)家特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)2個(gè)、國(guó)家中醫(yī)藥管理局重點(diǎn)學(xué)科8個(gè),自治區(qū)重點(diǎn)學(xué)科2個(gè)、自治區(qū)精品課程8門、校級(jí)精品課程10門。主編和參與21世紀(jì)藏醫(yī)本科教育規(guī)劃教材26部;主編21世紀(jì)藏藥本科教育規(guī)劃教材10部,獲國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng);主編全國(guó)藏醫(yī)專業(yè)本科教學(xué)大綱(基礎(chǔ)和臨床)2部,獲國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng);主編21世紀(jì)藏醫(yī)本科教育規(guī)劃教材-課程教學(xué)大綱1部,獲自治區(qū)高等學(xué)校教學(xué)成果二等獎(jiǎng),以上著作填補(bǔ)了藏醫(yī)藥本科教學(xué)空白。

學(xué)校有29年培養(yǎng)藏醫(yī)藥學(xué)本科經(jīng)驗(yàn),有18年獨(dú)立培養(yǎng)藏醫(yī)學(xué)碩士研究生經(jīng)驗(yàn),有13年掛靠北京中醫(yī)藥大學(xué)招收培養(yǎng)中醫(yī)學(xué)(藏醫(yī)學(xué))博士研究生經(jīng)驗(yàn),具體培養(yǎng)由西藏藏醫(yī)學(xué)院承擔(dān),學(xué)位授予由北京中醫(yī)藥大學(xué)負(fù)責(zé)。今年教育部批準(zhǔn)新增藏醫(yī)學(xué)博士授予單位、藏藥學(xué)碩士學(xué)位授權(quán)單位。

學(xué)校師資力量雄厚,現(xiàn)任教師中高級(jí)職稱比例達(dá)到40%,碩博士學(xué)位比例達(dá)到52%,中青年教師比例達(dá)到88%。學(xué)校有國(guó)醫(yī)大師2名,全國(guó)名中醫(yī)1名, 全國(guó)中醫(yī)藥教學(xué)名師1名, 國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承人5名,國(guó)家“新世紀(jì)百千萬人才工程”國(guó)家級(jí)人選2名,教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才”3名,全國(guó)優(yōu)秀教師3名,有享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家5名,享受西藏自治區(qū)政府特殊津貼專家5名,全國(guó)“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者1名,西藏自治區(qū)學(xué)術(shù)帶頭人4名,西藏自治區(qū)名藏醫(yī)3名,西藏自治區(qū)教學(xué)名師2名,西藏自治區(qū)“四有”好老師1名,教育部高校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員1名,全國(guó)藏醫(yī)藥醫(yī)師資格考試命題首席專家1名、專家7名,國(guó)家和西藏自治區(qū)藥品評(píng)審專家8名。

學(xué)�？蒲谐晒�豐碩,先后承擔(dān)“863計(jì)劃”、“973計(jì)劃”、國(guó)家科技支撐計(jì)劃項(xiàng)目、國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)家社科基金、西藏自治區(qū)科技項(xiàng)目等各級(jí)各類科研項(xiàng)目。近5年,承擔(dān)科研項(xiàng)目104項(xiàng),其中國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目40項(xiàng),省部級(jí)科研項(xiàng)目64項(xiàng),總經(jīng)費(fèi)6751.3萬元。獲得國(guó)家省部級(jí)科技獎(jiǎng)勵(lì)16項(xiàng),其中國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)3項(xiàng)、中國(guó)藏學(xué)研究珠峰獎(jiǎng)特別獎(jiǎng)和藏文專著類一、二等、三等獎(jiǎng)6項(xiàng),自治區(qū)科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)3項(xiàng)。獲國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)。

學(xué)校還積極開展對(duì)外合作與交流,多次派遣專家赴美國(guó)、英國(guó)、南非、巴西、日本等24個(gè)國(guó)家訪問講學(xué),先后為30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的學(xué)者講授藏醫(yī)藥學(xué),并在英國(guó)開辦藏醫(yī)班,向世界展示博大精深的藏醫(yī)藥學(xué),弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

學(xué)校堅(jiān)持以人為本的教育教學(xué)理念,始終把提高人才培養(yǎng)質(zhì)量作為學(xué)校發(fā)展的根本任務(wù),大力推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程建設(shè),始終堅(jiān)持以藏醫(yī)藥專業(yè)和學(xué)科建設(shè)作為推動(dòng)學(xué)院發(fā)展的突破口和著力點(diǎn),不斷完善“厚基礎(chǔ)、寬口徑、重實(shí)踐、高質(zhì)量”的人才培養(yǎng)模式。通過改革教學(xué)方法和手段,將知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)教育融為一體,著力提升教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)創(chuàng)新教育,走內(nèi)涵發(fā)展、特色強(qiáng)校的跨越式發(fā)展之路,踐行“質(zhì)量立�！钡陌l(fā)展理念,全力提升學(xué)生的傳承能力、思維能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,現(xiàn)在絕大多數(shù)畢業(yè)生已成為推動(dòng)全國(guó)藏醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的骨干。

如今,步入西藏藏醫(yī)學(xué)院如同走進(jìn)藏醫(yī)藥文化發(fā)展的歷史長(zhǎng)廊,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史文脈、博大精深的浩瀚典籍、科學(xué)規(guī)范的炮制工藝、堪稱瑰寶的天然藥品標(biāo)本歷歷在目,充分展現(xiàn)著藏民族特有的文化底蘊(yùn)、精神價(jià)值、思維方式和想象力、創(chuàng)造力,詮釋著藏醫(yī)藥學(xué)天人合一、和諧共生的深厚哲學(xué)思想。

面向未來,學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十九大精神,以為引領(lǐng),堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持,堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù),堅(jiān)持加強(qiáng)教育,以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展,具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才為根本任務(wù),以教學(xué)為中心,以科研為重點(diǎn),以社會(huì)服務(wù)為依托,以藏醫(yī)藥文化傳承為載體,教研醫(yī)產(chǎn)協(xié)調(diào)發(fā)展為辦學(xué)思路,以“秉承傳統(tǒng)、開拓創(chuàng)新”為辦學(xué)理念,以藏醫(yī)藥本科教育為主,積極發(fā)展研究生教育和繼續(xù)教育,努力創(chuàng)造條件開辦留學(xué)生教育為層次定位,以培育和建設(shè)藏醫(yī)學(xué)、藏藥學(xué)為一流學(xué)科,拓展相關(guān)學(xué)科建設(shè),建立健全藏醫(yī)藥現(xiàn)代綜合學(xué)科體系為學(xué)科定位,以立足西藏,服務(wù)全國(guó),面向世界,為人類健康、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步服務(wù)為服務(wù)面向定位,全力辦成特色突出、優(yōu)勢(shì)明顯、綜合實(shí)力較強(qiáng)的在國(guó)內(nèi)外藏醫(yī)藥學(xué)科領(lǐng)域居領(lǐng)先水平,成為國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際知名的藏醫(yī)藥大學(xué)。