每所大學(xué)在不同的省份錄取分?jǐn)?shù)線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關(guān)于赤峰學(xué)院在山東高考最低錄取分?jǐn)?shù)線的知識，具體赤峰學(xué)院的所有歷年在山東錄取最低分和錄取專業(yè)分?jǐn)?shù)線可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)。

一、山東高考多少分可以上赤峰學(xué)院

根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)，赤峰學(xué)院在山東2020年高考選科條件為(不限)時最低分?jǐn)?shù)線為485分，最低位次為201213位；

二、赤峰學(xué)院在山東歷年錄取最低分?jǐn)?shù)據(jù)統(tǒng)計

三、赤峰學(xué)院簡介

| 院校屬性：

| 學(xué)校詳情：

赤峰學(xué)院是2003年經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)，由在社會上享有良好聲譽的赤峰民族師范高等�？茖W(xué)校與赤峰教育學(xué)院、內(nèi)蒙古廣播電視大學(xué)赤峰分校、赤峰衛(wèi)生學(xué)校、內(nèi)蒙古幼兒師范學(xué)校合并組建的一所多科性本科普通高等學(xué)校。2008年赤峰藝術(shù)旅游學(xué)校并入赤峰學(xué)院。學(xué)校位于聞名遐邇的“紅山文化”發(fā)祥地——內(nèi)蒙古赤峰市,至今已有60多年辦學(xué)歷史。

學(xué)�？傉嫉孛娣e1112畝，規(guī)劃占地面積1800畝，建筑面積23.38萬平方米，資產(chǎn)總值10.43億元，其中教學(xué)科研儀器設(shè)備值為1.52億元。擁有各類專業(yè)實驗室、實訓(xùn)室、計算機中心、數(shù)字化校園網(wǎng)、體育館、多功能廳、博物館、大劇場等現(xiàn)代化教學(xué)科研設(shè)施。圖書館館藏紙質(zhì)圖書120.8萬冊，電子圖書61.6萬種，中外文數(shù)據(jù)庫33個。

學(xué)校教育教學(xué)管理體系完善�，F(xiàn)有內(nèi)設(shè)機構(gòu)43個，其中，黨政管理部門16個，教輔單位4個，設(shè)有蒙古文史學(xué)院、歷史文化學(xué)院、文學(xué)院、經(jīng)濟與管理學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、師范學(xué)院、外國語學(xué)院、數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院、資源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院、物理與電子信息工程學(xué)院、計算機與信息工程學(xué)院、化學(xué)化工學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院、建筑與機械工程學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、口腔醫(yī)學(xué)院、音樂學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、體育學(xué)院、研究生院、國際教育學(xué)院、實踐教學(xué)管理學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等23個教學(xué)機構(gòu)，擁有附屬醫(yī)院、第二附屬醫(yī)院、附屬中學(xué)三個附屬單位。

學(xué)校擁有文物與博物館、教育兩個碩士學(xué)位授予點，開設(shè)55個本科專業(yè)和部分高職�？茖�業(yè)，專業(yè)設(shè)置涵蓋經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)11個學(xué)科門類，部分專業(yè)采用蒙漢兩種語言授課�，F(xiàn)有全日制在校生13123人，其中本科生11618人，�？粕�1330人，碩士研究生68人。另有來自塞內(nèi)加爾、加納、蘇丹、埃塞俄比亞、烏克蘭、肯尼亞、美國、納米比亞、盧旺達(dá)、坦桑尼亞、贊比亞、巴基斯坦等12個國家的留學(xué)生107人。形成了專-本-研-留的人才培養(yǎng)體系。學(xué)校面向全國22個省、自治區(qū)招生，建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程（供熱供燃?xì)夥较颍�、口腔醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、蒙醫(yī)學(xué)4個專業(yè)實現(xiàn)了一本招生。

學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)有專任教師991人，其中正高級職稱教師141人，副高級職稱教師389人，碩士研究生導(dǎo)師39人，具有博士學(xué)位教師123人、碩士學(xué)位教師494人，碩士以上學(xué)位教師占專任教師總數(shù)的62.26%。享受國務(wù)院政府特殊津貼教師4人，中國工藝美術(shù)大師1人，自治區(qū)“有突出貢獻中青年專家”2人，自治區(qū)“草原英才”工程人選6人，自治區(qū)“321”人才工程第一、二層次人選6人，“111”人才工程人選1人，自治區(qū)教學(xué)名師9人，自治區(qū)級教壇新秀6人，赤峰市“十百千學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人”4人,自治區(qū)“草原英才”團隊3個，自治區(qū)級教學(xué)團隊5個。

學(xué)校以建設(shè)高水平的赤峰大學(xué)為奮斗目標(biāo)，以建設(shè)具有鮮明地方和民族特色的應(yīng)用型綜合大學(xué)為辦學(xué)定位，大力培育以紅山文化、契丹遼文化為代表的具有區(qū)域和民族特色的優(yōu)勢學(xué)科，形成了結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明的應(yīng)用性專業(yè)體系。其中歷史學(xué)專業(yè)為國家級特色專業(yè)建設(shè)點，專門史為自治區(qū)重點培育學(xué)科，物理學(xué)、計算機科學(xué)與技術(shù)、生物科學(xué)等9個專業(yè)為自治區(qū)級品牌專業(yè)，中國少數(shù)民族語言文學(xué)、漢語言文學(xué)是自治區(qū)級重點建設(shè)專業(yè)，計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)為自治區(qū)級綜合改革試點專業(yè)�！翱谇恍迯�(fù)學(xué)”“電磁學(xué)”“蒙古語修辭學(xué)”等18門課程為自治區(qū)級精品課程。學(xué)校的紅山文化和契丹遼文化研究在國際、國內(nèi)擁有較高知名度和學(xué)術(shù)影響力。

學(xué)校突出培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才，不斷深化學(xué)分制改革和人才培養(yǎng)模式改革，著力構(gòu)建“尚品德、厚基礎(chǔ)、重應(yīng)用”的人才培養(yǎng)模式，注重對學(xué)生健全人格、實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，努力促進學(xué)生全面發(fā)展和個性化發(fā)展，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高，畢業(yè)生就業(yè)率、研究生考取率穩(wěn)步攀升，就業(yè)工作多次受到自治區(qū)教育廳的表彰。

學(xué)�？蒲蟹諊鷿夂瘛！笆�二五”以來，學(xué)校教師主持完成科研項目750余項，其中承擔(dān)國家級項目55項，省部級項目430項，有191項科技成果獲國家級、自治區(qū)級和市級獎勵，獲得實用新型專利157余項，發(fā)明專利8項。公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文6817余篇，出版學(xué)術(shù)專著、教材等518部。學(xué)�，F(xiàn)有“紅山文化研究院”、“契丹遼文化研究院”、“西拉沐淪流域文化研究院”、農(nóng)業(yè)科學(xué)研究院、“蒙古學(xué)研究中心”、“旅游與文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究所”、“環(huán)境與發(fā)展研究所”等研究機構(gòu)22個。擁有“紅山文化暨契丹遼文化研究基地”、“內(nèi)蒙古體育社會科學(xué)研究基地”、“教育創(chuàng)新科研實驗教育基地”、“蒙東城市群建設(shè)研究中心”、“內(nèi)蒙古社會科學(xué)普及基地”、“內(nèi)蒙古特殊教育中心”等6個自治區(qū)級社科研究基地。擁有“高壓相功能材料實驗室”、“光電功能材料重點實驗室”、“內(nèi)蒙古人類遺傳病研究重點實驗室”等3個自治區(qū)級重點實驗室，擁有2個“草原英才”工程產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊。學(xué)校大力加強國際交流與合作，學(xué)校與美國新澤西州肯恩大學(xué)、韓國湖南大學(xué)、英國拉納克郡新學(xué)院等29所國（境）外高校和機構(gòu)建立了友好合作關(guān)系。

“十二五”以來，學(xué)校堅持“融入赤峰、服務(wù)地方、突出特色，轉(zhuǎn)型發(fā)展”的辦學(xué)理念，辦學(xué)水平不斷提升，辦學(xué)實力逐步增強，發(fā)展面貌日新月異。2011年，作為國家新一輪本科教學(xué)工作合格評估的首家被評高校，學(xué)校順利通過評估，并入選全國高校以評促建先進典型案例庫。同年，學(xué)校獲批“服務(wù)國家特殊需求人才培養(yǎng)項目”——學(xué)士學(xué)位授予單位開展培養(yǎng)碩士專業(yè)學(xué)位研究生試點工作建設(shè)單位，填補了自治區(qū)文博碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育的空白。2013年，學(xué)校實施了國家留學(xué)基金委的ISEC項目，引入國際先進教學(xué)理念和模式，有力促進了學(xué)校的教學(xué)改革。2015年，學(xué)校以“校企合作、協(xié)同育人”為突破口，實現(xiàn)了個別專業(yè)的一本招生。2016年，學(xué)校憑借在率先轉(zhuǎn)型發(fā)展方面取得的明顯成效，被確立為全區(qū)轉(zhuǎn)型發(fā)展試點院校，同時被列入全國百所“產(chǎn)教融合發(fā)展工程建設(shè)規(guī)劃項目應(yīng)用型本科院�！薄�2018年5月，經(jīng)國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)，學(xué)校成為新增碩士學(xué)位授予單位，同時獲批了教育、文物與博物館碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點。

面向未來，學(xué)校將以，全面貫徹落實黨的十九大精神和全國教育大會精神，堅持，按照黨中央“五位一體”總體布局和“四個全面”戰(zhàn)略布局，以立德樹人為根本，以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人為目標(biāo)，秉承“經(jīng)世致用、立己達(dá)人”的校訓(xùn)和“厚德博學(xué)、務(wù)實創(chuàng)新、開放包容、勤勉奮進”的大學(xué)精神，以推進內(nèi)涵建設(shè)為重點，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為主題，深入實施轉(zhuǎn)型發(fā)展戰(zhàn)略，不斷深化教育教學(xué)改革，充分發(fā)揮內(nèi)蒙古自治區(qū)轉(zhuǎn)型發(fā)展試點院校的引領(lǐng)和示范作用，著力建設(shè)內(nèi)蒙古中東部地區(qū)重要的人才培養(yǎng)高地和科技文化創(chuàng)新基地，堅定不移地朝著建設(shè)有鮮明地方和民族特色的應(yīng)用型綜合大學(xué)的奮斗目標(biāo)闊步邁進！