每所大學(xué)在不同的省份錄取分?jǐn)?shù)線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關(guān)于渭南師范學(xué)院在青海高考最低錄取分?jǐn)?shù)線的知識，具體渭南師范學(xué)院的所有歷年在青海錄取最低分和錄取專業(yè)分?jǐn)?shù)線可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)。

一、青海高考多少分可以上渭南師范學(xué)院

根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)，渭南師范學(xué)院在青海2020年高考理科最低錄取分?jǐn)?shù)線為368分，最低錄取位次為12670位；文科最低錄取分?jǐn)?shù)線為464分，最低錄取位次為2505位；

二、渭南師范學(xué)院在青海歷年錄取最低分?jǐn)?shù)據(jù)統(tǒng)計

三、渭南師范學(xué)院簡介

| 院校屬性：

| 學(xué)校詳情：

渭南師范學(xué)院是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建的第一所高校,肇始于1923年,經(jīng)歷了赤水職業(yè)學(xué)校和“抗大式”的赤水農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)校、20世紀(jì)50年代末到60年代初的渭南師范學(xué)院、改革開放以來的渭南師范�？茖W(xué)校與渭南教育學(xué)院、新渭南師范學(xué)院,滄桑九十五載。學(xué)校建校初期的1923年,開辦初等師范、中等師范、高等師范等三個層次教師教育,開設(shè)師范類、科學(xué)技術(shù)類等學(xué)科專業(yè),興辦校辦工廠勤工儉學(xué),現(xiàn)今,已成為一所以教師教育為主要特色的綜合性地方高校,正朝著建設(shè)特色鮮明的高水平地方師范大學(xué)的目標(biāo)邁進(jìn)!

學(xué)校地處渭水華岳之間的渭南市臨渭區(qū)、富平縣。這里歷史悠久、文化底蘊深厚,從倉頡造字、杜康釀酒到渭華起義,千百年來書寫著秦東大地的神奇;這里鐘靈毓秀、物寶天華,藥王孫思邈、史圣司馬遷、大詩人白居易、愛國將領(lǐng)楊虎城和革命先輩劉志丹、謝子長、高崗、習(xí)仲勛等鑄造了彪炳千秋的偉績;這里“紅色精神”閃耀、革命圣火不息,傳承著“堅定創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”的渭華照金精神。

學(xué)校具有學(xué)士學(xué)位授予權(quán),與國內(nèi)外15所高校合作培養(yǎng)碩士、博士研究生。與莫斯科國立師范大學(xué)共建“絲綢之路中俄教師教育協(xié)同創(chuàng)新研究生院”,培養(yǎng)高層次教師教育人才。被省學(xué)位委員會、省教育廳列為擬新增碩士學(xué)位授予單位�，F(xiàn)有14個二級學(xué)院和國際交流學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院,正在與鳳凰衛(wèi)視合作籌辦鳳凰數(shù)字媒體學(xué)院,有64個本科專業(yè),涵蓋教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等10大學(xué)科門類。面向全國招生,在校生17000余人(含港澳臺高校交換生和韓國、泰國等國留學(xué)生)。學(xué)�，F(xiàn)有朝陽、西岳、漢馬三個校區(qū),正在籌建富平校區(qū)。已有建筑面積867705平方米,教學(xué)科研儀器設(shè)備值1.5億元,館藏圖書202.12萬冊,電子圖書45.9萬冊,中外文數(shù)據(jù)庫25個,數(shù)字資源實現(xiàn)學(xué)科全覆蓋。實施教育管理數(shù)據(jù)融合安全保障平臺項目,多媒體教室和校園無線網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)全覆蓋。

學(xué)校實施人才強校戰(zhàn)略,匯聚大師、專家和能人。特聘德高望重的領(lǐng)導(dǎo)、院士、知名專家學(xué)者擔(dān)任校長顧問。學(xué)校建有陜西省院士專家工作站,特聘氣象學(xué)家秦大河、材料化學(xué)專家邢球痕、史記學(xué)家張大可、國防經(jīng)濟學(xué)家果增明等,以及國家和省部級科技進(jìn)步獎和科學(xué)技術(shù)獎獲得者、國家和省部有突出貢獻(xiàn)專家、享受政府特殊津貼專家等。現(xiàn)有教職工1300余人,正高級職稱109人、副高級職稱336人,博士學(xué)歷教師246人,一批專業(yè)人員入選全國優(yōu)秀社科專家、國防教育專家、“三秦學(xué)者”津貼專家、教學(xué)名師等。

學(xué)校重視內(nèi)涵發(fā)展,擁有中國語言文學(xué)、基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)等重點(特色)學(xué)科和馬克思主義、教育學(xué)、英語語言文學(xué)、音樂與舞蹈學(xué)、美術(shù)學(xué)、戲劇與影視學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、物理學(xué)、體育學(xué)等10個特色學(xué)科。有國家級專業(yè)綜合改革試點項目、國家級教師教育精品資源共享課程、國家級特色專業(yè),省級精品資源共享課程、雙語教學(xué)示范課程、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)等。

學(xué)校突出協(xié)同創(chuàng)新特色,圍繞學(xué)科、教學(xué)、科研三大主場,建設(shè)、整合、提升和創(chuàng)新各類平臺。建有陜西省馬克思主義大眾化普及基地、中國司馬遷與史記研究院、西部軍民融合技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究院、陜西省河流濕地生態(tài)與環(huán)境重點實驗室、陜西省X射線檢測與應(yīng)用研究開發(fā)中心、陜西省低碳醇催化工程中心、陜西省西部民間音樂舞蹈研究中心等14個省級科學(xué)研究平臺和18個產(chǎn)學(xué)研平臺�！段寄蠋煼秾W(xué)院學(xué)報》入選“中國社會科學(xué)院中國人文社會科學(xué)核心期刊”和武漢大學(xué)中國科學(xué)評價研究中心的“RCCSE中國核心學(xué)術(shù)期刊”名錄,特色欄目“司馬遷與《史記》研究”入選教育部高校哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)報“名欄工程”,與全國優(yōu)秀社科普及基地中國司馬遷與史記研究院、中國史記研究展覽館、中國史記研究網(wǎng)、司馬遷與史記研究特色電子文庫等形成面向全國的基礎(chǔ)性、引領(lǐng)性和服務(wù)性的“史記學(xué)”研究陣地,撰著出版的《史記通解》《史記論著集成》等學(xué)術(shù)著作是史記學(xué)界頗有影響的科研成果。

學(xué)科、教學(xué)和科研團隊形成具有特色與優(yōu)勢的主攻方向,主要有司馬遷與《史記》、陜甘邊根據(jù)地史、軍民融合技術(shù)產(chǎn)業(yè)、中小企業(yè)管理、知識產(chǎn)權(quán)、馬克思主義大眾化等人文社科類主攻方向;概率論與應(yīng)用、西部文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、光電檢測、光電一體化、清潔能源、新型材料、濕地生態(tài)保護等理工類主攻方向;中國鋼琴與中國音樂、西部民間音樂舞蹈創(chuàng)作表演、地方戲劇創(chuàng)作表演、大秦嶺美術(shù)流派創(chuàng)作、美術(shù)設(shè)計等藝術(shù)類主攻方向。專業(yè)人員申請承擔(dān)國家社科基金項目、國家自然科學(xué)基金項目、國家軟科學(xué)研究計劃項目、中國博士后科學(xué)基金項目,教育部和國家有關(guān)部委、陜西省及地方科學(xué)研究項目數(shù)量連年大幅增長,形成的一系列標(biāo)志性科研成果,獲得國家及教育部、工業(yè)和信息化部等有關(guān)部委表彰,多次榮獲陜西省哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎、科學(xué)技術(shù)獎、科技進(jìn)步獎、國防科技進(jìn)步獎、高等學(xué)�？茖W(xué)技術(shù)獎、教學(xué)成果獎等獎項。

學(xué)校注重大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力培養(yǎng),建有省級大學(xué)科技園和國家級大學(xué)生眾創(chuàng)空間。在同類院校中較早設(shè)立“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目”,設(shè)有“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新校長獎”,獲批為教育部“科學(xué)工作能力提升計劃(百千萬工程)”試點院校、陜西省首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校。

學(xué)校重視教師教育,實施卓越教師培養(yǎng)計劃,實行高校教師和地方中小學(xué)教師共同指導(dǎo)師范生的“雙導(dǎo)師制”,加強師范生職業(yè)技能培養(yǎng)。建有秦東教師教育協(xié)同創(chuàng)新中心,在渭南市、銅川市等地建設(shè)教師教育協(xié)同創(chuàng)新實驗區(qū),依托各縣市區(qū)教研室建設(shè)教育科學(xué)研究工作站,共建協(xié)同創(chuàng)新實驗區(qū)基地學(xué)校,設(shè)立教育科學(xué)研究項目,服務(wù)和引領(lǐng)秦東及生源地基礎(chǔ)教育工作。承辦多項“國培計劃”“省培計劃”項目,形成基礎(chǔ)教育教師培訓(xùn)的全學(xué)科覆蓋。

學(xué)校傳承“堅定創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”的渭華照金精神,弘揚“經(jīng)世致用,和而不同”的校訓(xùn)和“天天奮斗,天天快樂”的學(xué)校精神,堅持先進(jìn)文化育人的核心理念,努力培養(yǎng)具有科學(xué)信仰、科學(xué)能力、科學(xué)品質(zhì)、科學(xué)精神等科學(xué)素養(yǎng)的建設(shè)者和接班人,在校大學(xué)生肩負(fù)使命,刻苦學(xué)習(xí),表現(xiàn)出時代賦予的優(yōu)秀品質(zhì)與良好精神風(fēng)貌,獲得一批批包括全國大學(xué)生英語競賽、全國高校體育教育專業(yè)學(xué)生基本功大賽、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、全國“荷花獎”舞蹈大賽、全國大學(xué)生化學(xué)實驗邀請賽、全國第七屆高校市場營銷大賽等高層次的競賽與實踐獎項。

渭南師范學(xué)院的前身赤職、赤農(nóng)在特殊歷史時期譜寫了“青馬”紅校血與火的歷史,是陜西省第一個團組織誕生地,也是關(guān)中第一個黨組織誕生地,是渭華起義重要策源地。1923年以來,堅持培養(yǎng)青年馬克思主義者,為中國革命、建設(shè)和改革開放事業(yè)培養(yǎng)了數(shù)萬名優(yōu)秀人才。20世紀(jì)20—40年代,畢業(yè)生到黃埔去,到井岡山去,到延安去,到黨領(lǐng)導(dǎo)的革命隊伍中去,成為革命者和英雄人物,涌現(xiàn)出紅色教育家王尚德、開國上將張宗遜、曾任陜西省人大常委會副主任的王杰等杰出校友,也曾發(fā)生過數(shù)十名地下共產(chǎn)黨員學(xué)生慘遭殺害的悲壯事件。新中國成立后,為國家培養(yǎng)了7萬余名高級專門人才和管理人才,校友人才輩出,有國務(wù)委員、中央軍委委員、國防部長常萬全上將和國家工商總局原副局長韓新民等中高級干部;有黨史專家賈巨川等專家學(xué)者;有全國“五一”勞動獎?wù)芦@得者吳海洋、中國教育年度人物鄧健、全國模范教師郗莉、陜西省師德標(biāo)兵田江壽等優(yōu)秀中小學(xué)教師;有無錫日聯(lián)科技有限公司董事長劉駿和西安鼎立高壓電器制造有限公司董事長趙渭鵬等創(chuàng)業(yè)者。

學(xué)校堅持開放辦學(xué),積極開展國際交流活動。俄羅斯研究中心、泰國研究中心入選教育部國別研究中心。與韓國、俄羅斯、白俄羅斯、美國以及中國臺灣等國家和地區(qū)的31所高校建立合作與交流關(guān)系,與莫斯科國立師范大學(xué)創(chuàng)建莫斯科藝術(shù)學(xué)院獲教育部批準(zhǔn),2016年11月7日,中俄總理見簽了《中華人民共和國教育部與俄羅斯聯(lián)邦教育科學(xué)部關(guān)于支持舉辦“渭南師范學(xué)院莫斯科藝術(shù)學(xué)院”的諒解備忘錄》。與莫斯科國立師范大學(xué)共建“中俄教師教育國際協(xié)同創(chuàng)新中心”“中俄生活中的音樂藝術(shù)國際協(xié)同創(chuàng)新中心”“絲綢之路中俄教師教育協(xié)同創(chuàng)新研究生院”,合作培養(yǎng)教育博士。與泰國博仁大學(xué)共建“渭師—博仁研究生院”合作培養(yǎng)教育博士。以項目形式持續(xù)開展互派留學(xué)生、教師訪學(xué)、國際學(xué)術(shù)交流、科研合作等工作。每年選派多名教師赴國外高校開展訪學(xué)、交流訪問、漢語國際推廣教學(xué)等工作,推薦中青年骨干教師和管理人員赴臺灣朝陽科技大學(xué)研修;200余名大學(xué)生赴國(境)外高校研修學(xué)習(xí)、攻讀學(xué)位或參與交換生項目;150余名泰國、韓國等國留學(xué)生、交換生來校學(xué)習(xí)。大學(xué)生藝術(shù)團先后赴英國、愛爾蘭等地訪問演出。同時,學(xué)校積極籌辦國際中學(xué),不斷促進(jìn)辦學(xué)和教育向國際化方向發(fā)展。

學(xué)校堅持實施“青年馬克思主義者”培養(yǎng)工程,建有“劉志丹習(xí)仲勛關(guān)中東部革命活動紀(jì)念館”“科學(xué)館”“河洛文化展覽館”等校內(nèi)愛國主義教育基地。榮獲“全國藝術(shù)教育先進(jìn)單位”“全國語言文字工作先進(jìn)單位”“全國語言文字規(guī)范化示范校”“陜西省最佳單位”“陜西省先進(jìn)集體”“省級文明校園”“省級園林式單位”等稱號。

進(jìn)入,作為中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建的第一所高等院校,堅持以,切實履行人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會、文化傳承與創(chuàng)新、國際交流與合作等職能,為加快推進(jìn)建設(shè)特色鮮明的高水平地方師范大學(xué)進(jìn)程而努力奮斗!