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每所大學在不同的省份錄取分數(shù)線都不一樣,本期文章主要為大家介紹關(guān)于馬鞍山學院在山東高考最低錄取分數(shù)線的知識,具體馬鞍山學院的所有歷年在山東錄取最低分和錄取專業(yè)分數(shù)線可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)。
根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng),馬鞍山學院在山東2020年高考選科條件為(不限)時最低分數(shù)線為462分,最低位次為246080位;
招生省份 | 科目 | 年份 | 錄取批次 | 分數(shù)線 | 錄取位次 | 錄取數(shù) | 省控線 |
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山東 | 綜合 | 2020 | 1段 | 462 | 246080 | 20 | 449 |
山東 | 理科 | 2019 | 本科 | 452 | 176681 | 6 | 443 |
山東 | 文科 | 2019 | 本科 | 511 | 48442 | 4 | 503 |
山東 | 理科 | 2018 | 本科 | 445 | 171855 | 6 | 435 |
山東 | 文科 | 2018 | 本科 | 510 | 49063 | 4 | 505 |
山東 | 理科 | 2017 | 本科 | 436 | 177532 | 6 | 433 |
山東 | 文科 | 2017 | 本科 | 484 | 52039 | 4 | 483 |
山東 | 理科 | 2016 | 本二 | 451 | 175843 | 6 | 451 |
山東 | 文科 | 2016 | 本二 | 475 | 52415 | 4 | 474 |
是否是985 | 否 | 是否是211 | 否 |
是否是雙一流 | 否 | 創(chuàng)建時間 | 2003年 |
博士點數(shù) | - | 隸屬于 | 教育廳 |
碩士點數(shù) | - | 招辦電話 | 0555-2753032、0555-2753322 |
學校類型 | 理工 | 學校網(wǎng)址 | http://icc.ahut.edu.cn/ |
所處城市 | 馬鞍山市 | 辦學層次 |
馬鞍山學院,前身是安徽工業(yè)大學工商學院,成立于2003年6月,是由安徽工業(yè)大學申辦,經(jīng)教育部和安徽省人民政府批準設(shè)立的獨立學院。2014年12月,由安徽工業(yè)大學與深圳市賽為智能股份有限公司合作舉辦安徽工業(yè)大學工商學院,6月,經(jīng)教育部批準,安徽工業(yè)大學工商學院轉(zhuǎn)設(shè)為馬鞍山學院。
學院位于安徽省馬鞍山市當涂縣黃池路8號,占地面積1000畝,交通便捷,氣候宜人。學院面向安徽及江蘇、浙江、福建、江西、河南、山東、廣東等省招生,現(xiàn)有在校學生近7000人。
學院現(xiàn)設(shè)有機械工程系、騰訊云大數(shù)據(jù)學院、電氣信息系、建筑工程系、經(jīng)濟管理系、外語藝術(shù)系6個院系,設(shè)有機械設(shè)計制造及其自動化、無人駕駛航空器系統(tǒng)工程、材料成型及控制工程、金屬材料工程、工業(yè)工程、計算機科學與技術(shù)、軟件工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)、自動化、測控技術(shù)與儀器、電氣工程及其自動化、軌道交通信號與控制、土木工程、環(huán)境工程、給排水科學與工程、建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、金融學、健康服務(wù)與管理、市場營銷、工商管理、財務(wù)管理、英語、視覺傳達設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、環(huán)境設(shè)計等本科專業(yè),學科涵蓋工、經(jīng)、管、文、藝等門類。學院不斷加強產(chǎn)教融合,與騰訊聯(lián)合共建計算機科學與技術(shù)、軟件工程專業(yè),設(shè)有“騰訊卓越班”;學院重視國際化辦學,設(shè)有《1+2+1中美人才培養(yǎng)計劃》項目、日本大阪大學3+1留學深造及訪學項目。
學院校園環(huán)境幽雅,辦學設(shè)施完善。校舍建筑面積24.2萬平方米,圖書館藏紙質(zhì)圖書57萬冊。
建院以來,學院不斷改革創(chuàng)新,著力提升“以育人為目標、以學生為主體、以教師為根本,以教學為中心”的辦學理念,逐步形成了“德才兼蓄,知行合一”的校訓精神和“團結(jié)、勤奮、嚴謹、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風,教學管理嚴謹有序,校園文化充滿活力。學院致力于將學生培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展,具有創(chuàng)新意識、國際化視野和工匠精神,服務(wù)于產(chǎn)業(yè)發(fā)展的應(yīng)用型人才。牢固樹立教學質(zhì)量為生命線的意識,逐步形成了“夯實基礎(chǔ)、強化實踐、注重創(chuàng)新、提高素質(zhì)”的人才培養(yǎng)模式。
當前,安徽工業(yè)大學工商學院全體師生員工正意氣風發(fā)、團結(jié)進取,堅持立德樹人,為培養(yǎng)更多高素質(zhì)應(yīng)用型人才而努力。
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