每所大學(xué)在不同的省份錄取分?jǐn)?shù)線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關(guān)于武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海高考最低錄取分?jǐn)?shù)線的知識，具體武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院的所有歷年在青海錄取最低分和錄取專業(yè)分?jǐn)?shù)線可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)。

一、青海高考多少分可以上武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院

根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)，武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海2020年高考理科最低錄取分?jǐn)?shù)線為314分，最低錄取位次為19092位；文科最低錄取分?jǐn)?shù)線為379分，最低錄取位次為7148位；

二、武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海歷年錄取最低分?jǐn)?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

三、武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

| 院校屬性：

| 學(xué)校詳情：

武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院是國家教育部批準(zhǔn)獨(dú)立設(shè)置、湖北省人民政府主辦、湖北省教育廳直屬的全日制普通高等學(xué)校,最早辦學(xué)歷史可以追溯到1972年。學(xué)校坐擁“武漢·中國光谷”的中心地利,開創(chuàng)了區(qū)域化、國際化、現(xiàn)代化高職辦學(xué)的成功范例,成為引領(lǐng)荊楚、示范全國的高職教育著名品牌。學(xué)校是國家示范性高職院校、國家緊缺人才培訓(xùn)基地、國家高技能人才培養(yǎng)示范基地、全國職教先進(jìn)單位、全國職教師資培訓(xùn)重點(diǎn)建設(shè)基地、全國就業(yè)工作典型經(jīng)驗(yàn)高校、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校;獲得“2018年教學(xué)資源50強(qiáng)”、“2018年高等職業(yè)院校國際影響力50強(qiáng)”“2017年高等職業(yè)院校服務(wù)貢獻(xiàn)50強(qiáng)、“2017年高等職業(yè)院校教學(xué)資源50強(qiáng)”和“2017全國職業(yè)院校實(shí)習(xí)管理50強(qiáng)案例”、“2018年全國職業(yè)院校學(xué)生管理50強(qiáng)案例”、第五屆“黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)優(yōu)秀學(xué)校獎(jiǎng)”;是湖北省文明單位、湖北省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體、科技服務(wù)湖北先進(jìn)單位、湖北人才工作先進(jìn)單位、服務(wù)湖北經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展先進(jìn)高校。同時(shí),學(xué)校也是全國高職�？菩ｉL聯(lián)席會(huì)議主席團(tuán)成員單位、中國高等職業(yè)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長單位、中國高教學(xué)會(huì)產(chǎn)學(xué)研合作教育分會(huì)副會(huì)長單位、湖北省高等教育學(xué)會(huì)副會(huì)長單位、湖北省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)會(huì)長單位、湖北省高等教育學(xué)會(huì)高等職業(yè)技術(shù)教育分會(huì)會(huì)長單位。

學(xué)校秉承“厚德篤學(xué),求實(shí)拓新”的校訓(xùn)精神,在長期的辦學(xué)實(shí)踐中,形成了“一個(gè)堅(jiān)持——堅(jiān)持高等職業(yè)教育方向;二個(gè)滿足——最大程度地滿足社會(huì)對高職教育多樣化的需求,最大程度地滿足學(xué)生求知、求技、求職等多方面的需要;三個(gè)結(jié)合——實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)相結(jié)合,專業(yè)與行業(yè)相結(jié)合,知識、能力與素質(zhì)相結(jié)合;四個(gè)為本——學(xué)校以人為本,辦學(xué)以教師為本,教育以學(xué)生為本,人才培養(yǎng)以能力為本”的辦學(xué)理念,堅(jiān)持“質(zhì)量立校、特色興校、品牌強(qiáng)校”的發(fā)展戰(zhàn)略,堅(jiān)持“以立德樹人為根本,以服務(wù)發(fā)展為宗旨,以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向,走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展道路”,在校企深度融合的開放式辦學(xué)模式、柔性化教學(xué)體系、“五全育人”體系、以綜合能力素質(zhì)的全面質(zhì)量觀以及國際合作交流等方面形成特色。

學(xué)校現(xiàn)有占地面積1580畝,建筑面積68.76萬平方米,固定資產(chǎn)總值13.2億元。學(xué)校擁有54個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地,其中有數(shù)控技術(shù)、光電子技術(shù)、生物制藥技術(shù)3個(gè)國家級實(shí)訓(xùn)基地、14個(gè)省級實(shí)訓(xùn)基地,229個(gè)實(shí)驗(yàn)室,437個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地,1個(gè)國家“十三五”產(chǎn)教融合發(fā)展工程建設(shè)項(xiàng)目,教科研設(shè)備總值達(dá)到2.6億元。學(xué)校館藏紙質(zhì)圖書138.9萬冊,電子圖書3.12TB,數(shù)字資源量14TB。學(xué)校還建有出口總帶寬10Gbps、主干帶寬10Gbps、數(shù)據(jù)總量45TB、信息點(diǎn)18811個(gè)的校園網(wǎng)。

學(xué)�，F(xiàn)設(shè)置14個(gè)二級學(xué)院共64個(gè)專業(yè),覆蓋電信、機(jī)電、計(jì)算機(jī)、建筑、商學(xué)、藝術(shù)、外語外貿(mào)、文化傳媒、旅游航空、紡織服裝、生物、國際教育、繼續(xù)教育、雙創(chuàng)教育等十多個(gè)應(yīng)用技術(shù)與教育領(lǐng)域,形成了“國家級、省級、校級”三個(gè)層次的重點(diǎn)、特色專業(yè)體系,現(xiàn)有國家示范性專業(yè)5個(gè),央財(cái)支持重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)2個(gè),現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)5個(gè),省級重點(diǎn)專業(yè)22個(gè),現(xiàn)代制造和旅游兩個(gè)專業(yè)群為湖北10大職教品牌,13個(gè)專業(yè)正在實(shí)施國家骨干專業(yè)建設(shè),專業(yè)服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力大大增強(qiáng)。

學(xué)校實(shí)施“人才強(qiáng)�！睉�(zhàn)略,現(xiàn)有教職工1464人,其中專任教師911人,教授、副教授493人,“雙師”素質(zhì)教師占專業(yè)課教師的比例超過90%。學(xué)校擁有國務(wù)院、省政府津貼專家7人,全國優(yōu)秀教師4人,省級教學(xué)名師、優(yōu)秀教師4人,國家級教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè),省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)5個(gè)。學(xué)校有國家行業(yè)職業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員16人,教育部裝備專家委員會(huì)專家1人,全國和湖北省高職�？圃盒Ｈ瞬排囵B(yǎng)評估專家4人。聘請楚天技能名師27人,聘請外籍教師23人。

學(xué)校積極開展國內(nèi)外合作辦學(xué),先后與美國、加拿大、澳大利亞、愛爾蘭、新加坡等28個(gè)國家和臺灣地區(qū)的107所院�；蚪逃龣C(jī)構(gòu)建立交流與工作關(guān)系,開展各類國際教育項(xiàng)目55個(gè),2000多名校友在國(境)外學(xué)習(xí)和工作,牽頭成立了“湖北職教國際交流聯(lián)盟”,榮獲“2018年度世界職教院校聯(lián)盟卓越獎(jiǎng)”。學(xué)校依托行業(yè)產(chǎn)業(yè),發(fā)起并牽頭成立了湖北現(xiàn)代制造、電子信息、旅游、生物四個(gè)職業(yè)教育集團(tuán),與IBM、海爾、華中數(shù)控、聯(lián)想、長江存儲(chǔ)等300多家企業(yè)和機(jī)構(gòu)長期開展“產(chǎn)學(xué)研”合作。

學(xué)校面向全國29個(gè)省、市、自治區(qū)招生,在校生22000人,畢業(yè)生初次就業(yè)率長期穩(wěn)定在95%以上,學(xué)校就業(yè)工作7次獲得省級以上表彰。學(xué)校建有社會(huì)職業(yè)與職業(yè)教育研究院、旅游與旅游職業(yè)教育研究院、華泰機(jī)電技術(shù)研究所等13個(gè)研究機(jī)構(gòu),為行業(yè)企業(yè)提供技術(shù)研發(fā)和技術(shù)服務(wù),年社會(huì)服務(wù)經(jīng)費(fèi)到款額達(dá)1200萬元。學(xué)校援建中西部職業(yè)院校12所,重點(diǎn)支持建設(shè)了湖北省教育援疆品牌——武漢職院新疆博州分院。學(xué)校年均為全國和全省培訓(xùn)職教師資400余人,年均開展職業(yè)技術(shù)技能培訓(xùn)36000余人次。

目前,學(xué)校正加強(qiáng)全面從嚴(yán)治黨、深入落實(shí)創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃,全方位開展教育教學(xué)改革,實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、教學(xué)力、文化力、學(xué)術(shù)力“五力并舉”策略,著力推行“全景熏陶、全程滲透、全員育人、全面影響、全體受益”等“五全育人”體系。全校師生員工正致力于現(xiàn)代職教體系建設(shè),加快內(nèi)涵建設(shè)與發(fā)展,辦人民滿意的高職教育,為把學(xué)校建設(shè)成為國內(nèi)一流、國際知名的高水平高職院校而努力奮斗。