每所大學在不同的省份錄取分數(shù)線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關于江陰職業(yè)技術學院在湖北高考最低錄取分數(shù)線的知識，具體江陰職業(yè)技術學院的所有歷年在湖北錄取最低分和錄取專業(yè)分數(shù)線可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)。

一、湖北高考多少分可以上江陰職業(yè)技術學院

根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)，江陰職業(yè)技術學院在湖北2020年高考理科最低錄取分數(shù)線為210分，最低錄取位次為184454位；文科最低錄取分數(shù)線為242分，最低錄取位次為106071位；

二、江陰職業(yè)技術學院在湖北歷年錄取最低分數(shù)據(jù)統(tǒng)計

三、江陰職業(yè)技術學院簡介

| 院校屬性：

| 學校詳情：

江陰職業(yè)技術學院是長江下游一座經(jīng)濟發(fā)達的美麗的江南名城——江陰的唯一一所公辦普通高校。
江陰，猶如滾滾長江玉帶旁的一頂“皇冠”，熠熠生輝，令人矚目。這座現(xiàn)代化濱江花園城市經(jīng)濟總量連年位居江蘇省縣（市）之首，實現(xiàn)了自2003年以來全國縣域經(jīng)濟基本競爭力“十六連冠”。目前，全市擁有3萬多家企業(yè)，其中重點企業(yè)集團18家，10家企業(yè)躋身“中國企業(yè)500強”，17家企業(yè)上榜“中國制造業(yè)500強”，12家企業(yè)位列“中國民營企業(yè)500強”，5家企業(yè)入圍“中國服務業(yè)企業(yè)500強”。更有境內外上市公司48家，新三板掛牌企業(yè)53家，形成了引人入勝的“江陰現(xiàn)象”和“江陰板塊”，被譽為“華夏A股第一縣”和“中國制造業(yè)第一縣”。
坐落在花園城市中的學院環(huán)境優(yōu)美，別具一格的歐式建筑錯落有致，加上中國園林式的小橋流水，構成了一幅中西合璧的美麗圖畫。學院占地695畝，建筑面積近21萬平方米，各類教學科研儀器設備總值近9000萬元。設有機電工程系、電子信息工程系、環(huán)境與材料工程系、計算機科學系、藝術設計系、經(jīng)濟管理系、國際商貿(mào)系、基礎部、體育部、馬克思主義學院、繼續(xù)教育學院。目前，在校生近6000人，在編教職員工481人，專任教師351人，其中博士6人，教授13人，校級名師14人，7人次入選“江蘇省333高層次人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對象，3人入選“江蘇省青藍工程”中青年學術帶頭人培養(yǎng)對象，15人入選“江蘇省青藍工程”優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)對象。專任教師隊伍中高級職稱教師166人，骨干教師184人，“雙師素質”教師261人。

背枕江陰及周邊地區(qū)實力雄厚的企業(yè)群，學院致力于打造“一線人才的培養(yǎng)中心”、“技能人才的培訓中心”和“技術創(chuàng)新的服務中心”三大中心，圍繞地方產(chǎn)業(yè)結構，開設 40個專業(yè)，其中電氣自動化技術和現(xiàn)代紡織技術專業(yè)為教育部、財政部重點支持建設專業(yè)；機械制造與自動化技術專業(yè)群、軟件與服務外包專業(yè)群為江蘇省重點建設專業(yè)群；電氣自動化技術、計算機網(wǎng)絡技術、服裝設計與工藝專業(yè)為江蘇省高等職業(yè)教育高水平骨干專業(yè)，現(xiàn)代紡織技術專業(yè)為江蘇省特色專業(yè)，另有數(shù)控技術、機電一體化技術專業(yè)分別獲批江蘇省成人高等教育重點專業(yè)和江蘇省成人高等教育特色專業(yè)。作為江蘇省高等教育學會常務理事單位和江蘇省高職教育研究會副理事長單位，學院還擁有“中央財政支持《數(shù)控技術》職業(yè)教育實訓基地”、“江蘇省信息融合軟件工程技術研究開發(fā)中心”、“江蘇省服裝實訓基地”、“江蘇省國際服務外包人才培訓基地”、“江蘇省軟件與服務外包實訓基地”以及“江蘇省工業(yè)互聯(lián)與先進智造產(chǎn)教融合實訓平臺”等，直接服務于地方經(jīng)濟轉型與社會發(fā)展。
學院立足江陰及長三角的經(jīng)濟建設與社會發(fā)展，從學生終身發(fā)展的高度，形象地提出了“立足江陰，根植企業(yè)，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)具有‘現(xiàn)代班組長’以上潛質的生產(chǎn)、經(jīng)營、管理者”的人才培養(yǎng)目標。圍繞這一目標，學院探索形成了“二維互動 、雙軌并行”的人才培養(yǎng)模式。“二維互動”是指職業(yè)道德教育與專業(yè)教學要做到和諧互動，有機滲透。不僅要通過社團活動、民主管理、社會實踐等進行職業(yè)道德教育，還要根據(jù)不同的專業(yè)要求和行業(yè)規(guī)范在專業(yè)教學與實踐中滲透對學生的職業(yè)道德教育，兩手抓，兩手硬。“雙軌并行”指學院與企業(yè)共同完成人才培養(yǎng)。學院與海瀾集團、長電科技、興澄特鋼等著名上市公司，推行現(xiàn)代學徒制，校企深度融合共育人才。學院和行業(yè)、企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)方案，通過共同編寫富有針對性的項目化教材、推行“工學結合、頂崗實踐”的教學模式等，在校企的深度合作中完成現(xiàn)代班組長型人才培養(yǎng)。近年來，學生在國家級職業(yè)技能、機器人、創(chuàng)意設計等競賽有30人次獲一等獎，在省級職業(yè)技能、機器人、創(chuàng)意設計、省運會、舞龍舞獅、足球等競賽有273人次獲獎。

在做好做強普專生教育教學工作的同時，學院立足地方，主動服務社會，助力經(jīng)濟轉型發(fā)展，大力發(fā)展繼續(xù)教育工作，積極構建終身教育的立交橋，已形成了成人高等學歷教育在籍在冊生8000人、年培訓人數(shù)超過8000人的繼續(xù)教育的辦學規(guī)模，日益成為江陰市民的“學習中心”、企事業(yè)單位的“培訓中心”、服務外包人才的“培養(yǎng)中心”和江陰信息化的“考試中心”。隨著江陰開放大學、江陰市社區(qū)培訓學院和江陰市民終身學習網(wǎng)落戶學院，一個人人皆學、時時能學、處處可學的江陰市民終身學習的又將在學院的推動下翻開嶄新的一頁。
學院鮮明的辦學定位引來了總理對職業(yè)技術教育的關注與思考。2004年3月26日，時任國務院總理溫家寶一行視察了學院，對學院的辦學方向和辦學特色給予了充分肯定：職業(yè)技術學院走產(chǎn)學研結合的道路，直接服務于經(jīng)濟建設和社會需要，很有前途。2005年6月8日，《光明日報》頭版頭條刊登了《江陰職業(yè)技術學院培養(yǎng)“班組長”型人才》文章，充分肯定了學院在“班組長”型人才培養(yǎng)方面取得的成果。2007年12月，“班組長——高職人才培養(yǎng)模式探索與實踐”課題獲“2007年江蘇省高等教育教學成果獎一等獎”；2009年4月，由“班組長”人才培養(yǎng)衍生的“高職服裝設計專業(yè)‘工藝單’教學模式的實踐與推廣” 獲“江蘇省高等教育教學成果獎二等獎”。

雄厚的經(jīng)濟實力和開放的文化胸襟，使江陰成為了眾多學子就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的樂土。學院畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)5年保持在98%以上，其中70%左右的畢業(yè)生在江陰等蘇南地區(qū)就業(yè)，60%以上的畢業(yè)生3年左右成為了現(xiàn)代班組長以上人才，還有3%左右的畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，成為了大小公司、企業(yè)的老板。辦學40多年來，學院已為地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展培養(yǎng)輸送了5萬余名具有“現(xiàn)代班組長”以上潛質的實用人才，為強富美高新江陰建設提供了強有力的人才支撐！
“十三五”期間，學院將繼續(xù)秉承“團結拼搏，砥礪奮進，堅韌不拔，爭創(chuàng)一流”的學院精神，繼續(xù)深化“現(xiàn)代班組長”型人才培養(yǎng)模式，不斷加強內涵建設、品牌建設與特色建設，提升學院的核心競爭力和可持續(xù)發(fā)展力，努力將學院建成具有地方特色、鮮明個性、國內知名、省內一流的高職院校。