每所大學(xué)在不同的省份錄取分?jǐn)?shù)線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關(guān)于衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江高考最低錄取分?jǐn)?shù)線的知識(shí)，具體衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的所有歷年在浙江錄取最低分和錄取專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢(xún)系統(tǒng)。

一、浙江高考多少分可以上衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院

根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢(xún)系統(tǒng)，衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江2020年高考選科條件為(不限)時(shí)最低分?jǐn)?shù)線為495分，最低位次為0位；選科條件為(不限)時(shí)最低分?jǐn)?shù)線為369分，最低位次為236523位；

二、衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江歷年錄取最低分?jǐn)?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

三、衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

| 院校屬性：

| 學(xué)校詳情：

衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2002年經(jīng)浙江省人民政府批準(zhǔn)，由衢州衛(wèi)生學(xué)校、衢州師范學(xué)校、衢州教師進(jìn)修學(xué)校和衢州中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校（部分）合并成立的公辦全日制高等職業(yè)院校，主要培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的技術(shù)技能人才。 學(xué)校坐落于浙江省西部素有“東南闕里、南孔圣地”美譽(yù)的“國(guó)際花園城市”衢州市。

學(xué)校于2012年順利通過(guò)教育部高職院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估，并先后被評(píng)為國(guó)家級(jí)節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范單位、浙江省文明單位、浙江省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作優(yōu)秀單位、浙江省治安安全示范單位、浙江省衛(wèi)生先進(jìn)單位、浙江省征兵工作先進(jìn)單位等。

學(xué)校占地面積387畝，建筑面積17萬(wàn)平方米，固定資產(chǎn)總值達(dá)42674萬(wàn)元，教學(xué)儀器設(shè)備總值8711余萬(wàn)元，館藏圖書(shū)59.5萬(wàn)冊(cè)，訂閱中外文數(shù)據(jù)庫(kù)21個(gè)�，F(xiàn)有教職工412人，其中專(zhuān)任教師274人，擁有高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)107人，具有碩士及以上學(xué)位（學(xué)歷）教師266人，省“151”人才3人、省教學(xué)名師1人、省優(yōu)秀教師3人、省教壇新秀3人、省專(zhuān)業(yè)帶頭人11人、市“115”人才和市首席技師等市級(jí)人才50余人，形成了一支結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍。

學(xué)校面向浙江、福建、安徽、貴州和廣西5�。▍^(qū)）招生，現(xiàn)有全日制在校學(xué)生6500余人。學(xué)校設(shè)有醫(yī)學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、信息工程學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院和繼續(xù)教育學(xué)院等6個(gè)二級(jí)學(xué)院，設(shè)置22個(gè)高職專(zhuān)業(yè)，形成了裝備制造、電子信息、醫(yī)藥衛(wèi)生、藝術(shù)設(shè)計(jì)、財(cái)經(jīng)管理等5個(gè)專(zhuān)業(yè)群協(xié)調(diào)發(fā)展的格局，護(hù)理和藝術(shù)設(shè)計(jì)2個(gè)專(zhuān)業(yè)被列為浙江省高�！笆�三五”優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目，助產(chǎn)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、會(huì)計(jì)和汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)4個(gè)專(zhuān)業(yè)被列為浙江省高�！笆�三五”特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目。光伏工程技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)2個(gè)專(zhuān)業(yè)為中央財(cái)政支持專(zhuān)業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，機(jī)械制造與自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)基地為中央財(cái)政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目，護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地為省級(jí)示范性實(shí)訓(xùn)基地， 校內(nèi)建有具有真實(shí)企業(yè)文化氛圍的阿里巴巴客戶(hù)體驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地，另有170多個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地。

學(xué)校始終堅(jiān)持教學(xué)工作中心地位，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量�！兑浴靶Ｆ蠊渤砷L(zhǎng)” 為目標(biāo)的藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng) 》《計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)跨專(zhuān)業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐 》獲浙江省教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，學(xué)校教師主持國(guó)家社科基金項(xiàng)目1項(xiàng)、教育部人文社科研究規(guī)劃基金項(xiàng)目2項(xiàng)、全國(guó)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)研究課題1項(xiàng)，主持省科技廳、省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題等省部級(jí)項(xiàng)目26項(xiàng)，獲得國(guó)家授權(quán)專(zhuān)利654項(xiàng)；建成省級(jí)精品課程5門(mén)，省級(jí)精品在線開(kāi)放課程2門(mén)，立項(xiàng)省高校新形態(tài)教材建設(shè)項(xiàng)目12項(xiàng)，主編教育部規(guī)劃教材、省級(jí)重點(diǎn)教材13部。

學(xué)校以“尚德弘毅 知行合一”為校訓(xùn)，在人才培養(yǎng)過(guò)程中著力體現(xiàn)思想道德、職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)技能和職業(yè)精神的辯證統(tǒng)一。學(xué)校積極鼓勵(lì)學(xué)生參加高水平學(xué)科（技能）競(jìng)賽，學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力不斷提升。2015年以來(lái)，學(xué)生在國(guó)家級(jí)、省級(jí)學(xué)科（技能）競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)505項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)65項(xiàng)。 學(xué)校地?cái)S球、攀巖、排球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目特色優(yōu)勢(shì)明顯，學(xué)生摘得國(guó)家級(jí)錦標(biāo)賽類(lèi)金牌20余枚。近五年，學(xué)生就業(yè)率穩(wěn)中有升，初次就業(yè)率均在95%以上，且就業(yè)層次逐年提高。

學(xué)校堅(jiān)持“校企合作，工學(xué)結(jié)合”的理念，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)主動(dòng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展， 提高學(xué)校對(duì)地方社會(huì)的貢獻(xiàn)度。學(xué)校設(shè)有衢州農(nóng)民學(xué)院、衢州女子學(xué)院等社會(huì)培訓(xùn)平臺(tái)，是浙江省護(hù)理人才培養(yǎng)基地衢州分基地、浙江省家政服務(wù)人才培養(yǎng)培訓(xùn)聯(lián)盟衢州分中心和市養(yǎng)老護(hù)理教育培訓(xùn)中心，先后被評(píng)為“全國(guó)職工培訓(xùn)示范點(diǎn)”和“全國(guó)巾幗家政服務(wù)培訓(xùn)示范基地”。，學(xué)校聯(lián)合地方部門(mén)共建“浙閩贛皖四省邊際職業(yè)培訓(xùn)聯(lián)盟”，共同致力于高素質(zhì)技能型人才的培養(yǎng)培訓(xùn)。

目前，學(xué)校堅(jiān)持立足衢州、面向市場(chǎng)、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的辦學(xué)定位， 以立德樹(shù)人、知行合一為導(dǎo)向，以培養(yǎng)具有國(guó)際視野、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，富有社會(huì)良知和使命感的技術(shù)技能人才為根本任務(wù)，努力把學(xué)校辦成辦學(xué)特色鮮明、社會(huì)評(píng)價(jià)優(yōu)良的優(yōu)質(zhì)高職院校。