一、河北農(nóng)業(yè)大學在河北省2020年最低錄取分是多少

根據(jù)2020年河北省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理，河北農(nóng)業(yè)大學在河北省的2020年最低錄取分如下：文科最低錄取分為546分，最低錄取位次為17868名；文科最低錄取分為465分，最低錄取位次為58762名；文科最低錄取分為540分，最低錄取位次為20226名；文科最低錄取分為557分，最低錄取位次為13784名；理科最低錄取分為505分，最低錄取位次為112045名；理科最低錄取分為415分，最低錄取位次為187863名；理科最低錄取分為415分，最低錄取位次為187863名；理科最低錄取分為556分，最低錄取位次為65466名。

二、河北農(nóng)業(yè)大學在全國2020年最低錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

三、河北農(nóng)業(yè)大學簡介

河北農(nóng)業(yè)大學是河北省人民政府與教育部、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、國家林業(yè)和草原局分別共建的河北省重點骨干大學，國家首批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范院校，全國第二批雙創(chuàng)示范基地，教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”實施高校，教育部、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、國家林業(yè)和草原局首批“卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃”實施高校，首批入選“中西部高�；�礎(chǔ)能力建設(shè)工程”的高校。

河北農(nóng)業(yè)大學是全國開展高等農(nóng)業(yè)教育最早的高校之一。其前身是創(chuàng)建于1902年的直隸農(nóng)務(wù)學堂，先后經(jīng)歷了直隸農(nóng)務(wù)學堂、直隸高等農(nóng)業(yè)學堂、直隸公立農(nóng)業(yè)專門學校、河北省立農(nóng)學院、河北農(nóng)學院、河北農(nóng)業(yè)大學等歷史時期，上世紀50年代院系調(diào)整中，森林系整建制調(diào)整到北京，參與組建了北京林學院（現(xiàn)北京林業(yè)大學），畜牧獸醫(yī)系整建制調(diào)整到內(nèi)蒙古，參與組建了內(nèi)蒙古農(nóng)牧學院（現(xiàn)內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學），農(nóng)田水利系整建制調(diào)整到武漢，參與組建了武漢水利水電學院（現(xiàn)與武漢大學合并）。1995年與原河北林學院合并組建為新的河北農(nóng)業(yè)大學。2000年原河北水產(chǎn)學校、原河北畜牧科技學校先后并入河北農(nóng)業(yè)大學。

百年積淀，河北農(nóng)業(yè)大學形成了鮮明的辦學特色。117年來，學校堅持“農(nóng)業(yè)教育非實習不能得真諦，非試驗不能探精微，實習試驗二者不可偏廢”的辦學理念，秉承“崇德、務(wù)實、求是”的校訓，開創(chuàng)了享譽全國的“太行山道路”，培育了“艱苦奮斗、甘于奉獻、求真務(wù)實、愛國為民”的“太行山精神”，多次受到黨和國家的肯定與表彰，成為高等教育的一面旗幟,形成了鮮明的辦學特色，堅持“太行山道路”，弘揚“太行山精神”，實現(xiàn)育人、興校、富民目標成為學校的矢志追求。

學校擁有良好的辦學條件。有5個校區(qū)（保定東校區(qū)、保定西校區(qū)、秦皇島校區(qū)、定州校區(qū)、渤海校區(qū)），校園占地181萬平米，建筑面積134.4萬平方米；紙質(zhì)型圖書與文獻247余萬冊；儀器設(shè)備總值7.44億元，固定資產(chǎn)25.6億元；附屬實驗農(nóng)場3700余畝，林場40000余畝。

學校擁有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化師資隊伍。在職教職工3100余人，其中專任教師1899人；教授及相應職稱者453人，副教授及相應職稱者916人；博士生導師204人，碩士生導師635人；擁有國家百千萬人才工程、國家、國務(wù)院政府特殊津貼、省管專家等人才116人次，國家級教學名師3人，省級教學名師11人。

歷經(jīng)百年發(fā)展，河北農(nóng)業(yè)大學已經(jīng)形成了以農(nóng)學優(yōu)勢學科為引領(lǐng)，“工、管、理、經(jīng)、文、法、藝術(shù)”等學科“入主流，有特色”，多學科交叉融合、協(xié)調(diào)發(fā)展的學科體系。設(shè)有26個學院、2個直屬系、2個教學部，有1個國家級重點（培育）學科，3個部級重點學科，4個省級強勢特色學科，16個省級重點學科；4個學科列入河北省“雙一流”學科建設(shè)序列，2個學科進入ESI全球排名前1%。

河北農(nóng)業(yè)大學具備培養(yǎng)學士、碩士、博士的完整教育體系。學校擁有6個博士后科研流動站；11個一級學科博士點，1個博士專業(yè)學位授權(quán)類別；24個一級學科碩士點，9個碩士專業(yè)學位授權(quán)類別，6個工程碩士領(lǐng)域；設(shè)有89個本科專業(yè)。學�，F(xiàn)有全日制本科生40908名，全日制研究生2728名，其中碩士研究生2387名，博士研究生341名。

河北農(nóng)業(yè)大學堅持以立德樹人為根本任務(wù)，著力培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和較強實踐能力，以復合應用型為主的高級專業(yè)人才。學校始終堅持實踐育人理念，全面實施“311”人才培養(yǎng)模式和學分制，率先在全國制定實施本科專業(yè)實踐能力培養(yǎng)路線圖。先后獲得省級以上教學成果獎近百項，其中國家級教學成果9項；建設(shè)國家首批農(nóng)科教合作人才培養(yǎng)基地6個；國家特色專業(yè)、國家實驗教學示范中心等國家級“本科教學工程”建設(shè)項目22個，省級項目109個。進入全國就業(yè)工作50強，畢業(yè)生就業(yè)率位居全省高校前列。先后培養(yǎng)畢業(yè)生30多萬名，涌現(xiàn)出了一批批興業(yè)英才、學術(shù)骨干、管理才俊，如董玉琛、劉旭、楊志峰、趙春江、郭子建等8名院士，塞罕壩優(yōu)秀畢業(yè)生群體，君樂寶集團創(chuàng)始人、全國人大代表、全國勞動模范魏立華，世界青年領(lǐng)袖石嫣等。

學校緊緊圍繞國家農(nóng)業(yè)重大需求開展科學研究，在承擔科技創(chuàng)新項目數(shù)量、經(jīng)費總量和獲獎等級、數(shù)量上一直名列省內(nèi)高校前茅。擁有“國家北方山區(qū)農(nóng)業(yè)工程技術(shù)研究中心”，建有國家級、省部級重點實驗室（工程中心、基地、試驗站、協(xié)同創(chuàng)新中心）53個;國家級現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系專家19名、省級57名。“十二五”以來，承擔國家和省部級重大科技項目1357項，到位科研經(jīng)費9.7億元，審定新品種74個，專利498項，三大索引論文2448篇。獲省部級以上科技獎勵352項，其中國家二等獎6項。

學校始終以服務(wù)國家重大戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展為己任，不斷深化拓展“太行山道路”。成立了雄安新區(qū)發(fā)展研究院，主動對接、服務(wù)雄安新區(qū)建設(shè)，得到有關(guān)省領(lǐng)導的充分肯定。與保定市政府簽署農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新戰(zhàn)略合作協(xié)議，以“六個一”模式攜手打造“太行山農(nóng)業(yè)創(chuàng)新驛站”戰(zhàn)略品牌；重點打造集產(chǎn)業(yè)鏈、學科鏈、人才鏈、創(chuàng)新鏈、服務(wù)鏈為一體的多個產(chǎn)業(yè)特色基地。與石家莊市、邢臺市、長城汽車等廣泛開展校地、校企合作，在全省六大生態(tài)類型區(qū)建立教學、科研、生產(chǎn)“三結(jié)合”基地325個，區(qū)域綜合試驗站9個，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)教育科技創(chuàng)新示范基地41個，推廣新成果、新品種和新技術(shù)1000余項，創(chuàng)造社會經(jīng)濟效益100多億元，有力促進了地方經(jīng)濟社會發(fā)展。

學校廣泛開展國際交流，合作領(lǐng)域不斷拓展。與美國、加拿大、澳大利亞、荷蘭、德國、捷克、斯洛伐克、羅馬尼亞、日本、韓國等16個國家和地區(qū)的40所國（境）外高等院校和科研機構(gòu)建立了廣泛的學術(shù)交流和校際合作關(guān)系。其中與加拿大不列顛哥倫比亞大學、澳大利亞新南威爾士大學、美國加州大學河濱分校、日本信州大學等23所國外院校或機構(gòu)開展了合作項目；與羅馬尼亞布加勒斯特農(nóng)業(yè)與獸醫(yī)藥大學、非洲科學院等6所“一帶一路”沿線國家高等院校和科研機構(gòu)建立了國際教育交流與合作關(guān)系；承接國家教育對外援助學歷學位和短期培訓項目，先后培訓發(fā)展中國家學員572名。

學校黨的建設(shè)和思想政治工作成效顯著。三次被授予“全國先進基層黨組織”稱號，兩次被授予全國“黨的建設(shè)和思想政治工作先進普通高�！狈Q號。2011、2015年兩次被評為“全國文明單位”；2013年榮獲全國“五一勞動獎狀”。涌現(xiàn)出了受到批示的改革先鋒——開創(chuàng)山區(qū)扶貧新路的“太行山愚公”李保國、被譽為“”生動詮釋的“果樹9301班”優(yōu)秀畢業(yè)生群體等一批具有較大社會影響力的先進典型。