一、汕頭大學(xué)在河南省2020年最低錄取分是多少

根據(jù)2020年河南省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理，汕頭大學(xué)在河南省的2020年最低錄取分如下：文科最低錄取分為577分，最低錄取位次為12113名；理科最低錄取分為589分，最低錄取位次為55355名。

二、汕頭大學(xué)在全國2020年最低錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

三、汕頭大學(xué)簡介

汕頭大學(xué)是1981年經(jīng)國務(wù)院批準成立的廣東省綜合性大學(xué),是教育部、廣東省、李嘉誠基金會三方共建的高等院校,也是全球唯一一所由私人基金會——李嘉誠基金會持續(xù)資助的公立大學(xué)。

學(xué)�，F(xiàn)有校本部和醫(yī)學(xué)院兩個校區(qū)。校本部座落在風(fēng)景秀麗的海濱城市汕頭的北區(qū)大學(xué)路;醫(yī)學(xué)院校區(qū)位于汕頭市新陵路。學(xué)校占地面積1991.55畝,建筑面積56.61萬平方米。校園依山傍水,建筑風(fēng)格優(yōu)雅,被譽為“高校建筑之花”。學(xué)校借助醫(yī)學(xué)院回遷本部的契機,配合未來大學(xué)校園的“中央公園”建設(shè),積極推動新體育館等建設(shè),營造適合研究、學(xué)習(xí)及生活的校園環(huán)境。

學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展一直得到中央和地方政府的大力支持以及國際著名企業(yè)家、公益慈善家李嘉誠先生的鼎力資助。江澤民同志兩次親臨汕大視察,并親筆題詞“任重而道遠”給予嘉勉;胡錦濤、李鵬、喬石、李瑞環(huán)、李嵐清等黨和也曾親臨學(xué)校指導(dǎo)辦學(xué)。李嘉誠基金會對汕頭大學(xué)的支持款超過100億港元。不僅如此,李嘉誠先生還為汕頭大學(xué)的建設(shè)和發(fā)展付出了大量的心血,充分顯示出李嘉誠“造福桑梓”的高尚情懷和對國家教育事業(yè)重要性根深蒂固的堅定信念。汕大人不負中央、地方各級領(lǐng)導(dǎo)和李嘉誠先生的殷切期待,經(jīng)過三十年的努力,奠定了持續(xù)發(fā)展的良好基礎(chǔ),實現(xiàn)了跨越式的快速發(fā)展,營造了一個培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才的良好環(huán)境。

汕大有國家重點學(xué)科1個,設(shè)置了“”特聘教授崗位,博士后科研流動站5個,一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點3個、一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點14個、含一級學(xué)科點覆蓋數(shù),我校共有二級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點39個、二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點94個。碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點11個。廣東省高水平大學(xué)重點建設(shè)學(xué)科4個(臨床醫(yī)學(xué)、化學(xué)、海洋科學(xué)、數(shù)學(xué));廣東省重點學(xué)科8個(其中攀峰重點學(xué)科1個:基礎(chǔ)數(shù)學(xué);優(yōu)勢重點學(xué)科5個:化學(xué)、機械設(shè)計及理論、臨床醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、生物學(xué);特色重點學(xué)科2個:海洋生物學(xué)、藥理學(xué)),教育部重點實驗室1個,教育部國際合作聯(lián)合實驗室1個,廣東省重點實驗室6個,廣東省國際科技合作基地3個,廣東省高校重點實驗室3個,廣東省衛(wèi)生廳重點實驗室3個,廣東省重點產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新平臺1個,廣東省工程技術(shù)研究中心8個,廣東省高校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合示范基地4個、廣東省高校工程技術(shù)研究中心3個,廣東高校國際暨港澳臺合作創(chuàng)新平臺6個,廣東省高校人文社會科學(xué)重點研究基地2個,教育部(國家級)實驗教學(xué)示范中心1個,廣東省實驗教學(xué)示范中心15個,教育部2007年度人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)2個,省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)10個,國家級特色專業(yè)建設(shè)點7個(工商管理、藝術(shù)設(shè)計、法學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、機械設(shè)計制造及其自動化、土木工程、廣播電視新聞學(xué)),省級特色專業(yè)建設(shè)點14個,教育部(國家級)精品課程4門,教育部(國家級)雙語教學(xué)示范課程2門,教育部(國家級)教學(xué)團隊1個,廣東省名牌專業(yè)4個(電子信息工程、計算機科學(xué)與技術(shù)、臨床醫(yī)學(xué)、工商管理),廣東省重點專業(yè)4個(臨床醫(yī)學(xué)、土木工程、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、機械設(shè)計制造及其自動化),開設(shè)“5+3”一體化培養(yǎng)模式的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè),形成了從本科生到博士研究生完整的人才培養(yǎng)體系�，F(xiàn)有全日制在校生11123人,已為社會培養(yǎng)出各類人才12萬多人。汕大設(shè)有文學(xué)院、理學(xué)院、工學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、法學(xué)院、商學(xué)院、長江藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院、長江新聞與傳播學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、國際學(xué)院、研究生學(xué)院和繼續(xù)教育學(xué)院,面向全國(含港澳臺地區(qū))招收博士、碩士和本科生。

學(xué)校已建成一批既能開展基礎(chǔ)科學(xué)研究又能直接為地方經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)的科研機構(gòu),主要有國家教育部智能制造技術(shù)重點實驗室、分子腫瘤學(xué)國家重點實驗室分室、海洋生物技術(shù)重點實驗室、數(shù)字信號與圖像處理技術(shù)重點實驗室、感染病與分子免疫病理重點實驗室、結(jié)構(gòu)與風(fēng)洞重點實驗室、地方政府發(fā)展研究所、粵臺企業(yè)合作研究院等。圖書館全面實行電腦化管理,并致力于建設(shè)現(xiàn)代化的數(shù)字圖書館�，F(xiàn)有圖書167.4055萬冊,電子圖書332.0876萬冊。

學(xué)校校園網(wǎng)始建于1990年,經(jīng)過211工程建設(shè)的專項投入,目前校園網(wǎng)已延伸到校內(nèi)每一棟建筑物,學(xué)生可以從宿舍直接上互聯(lián)網(wǎng)。醫(yī)學(xué)院有五所附屬醫(yī)院和5所托管醫(yī)院,有6491床,其中第一附屬醫(yī)院托管社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心8所,形成“跨行政隸屬關(guān)系、跨資產(chǎn)權(quán)屬關(guān)系,涵蓋一級到三級醫(yī)療機構(gòu)的緊密型醫(yī)聯(lián)體”;在“2017中國地級城市醫(yī)院競爭力100強”中排名第八,并入選廣東省高水平醫(yī)院建設(shè)“登峰計劃”首批重點建設(shè)單位;榮膺“全國百佳醫(yī)院”和“三級甲等”醫(yī)院,為醫(yī)學(xué)生提供良好的醫(yī)療實踐機會。全校教學(xué)科研實驗設(shè)備居國內(nèi)高校的先進水平。

學(xué)校充分利用李嘉誠基金會的資金和海外關(guān)系,加強學(xué)術(shù)交流和合作,對外學(xué)術(shù)交流活動活躍。眾多國內(nèi)外一流大學(xué)的知名學(xué)者訪問學(xué)校,為本科學(xué)生開設(shè)課程或講座,開闊學(xué)生的學(xué)術(shù)視野。諾貝爾獎獲得者楊振寧、李政道、丁肇中、詹姆斯·莫里斯、莫言,以及丘成桐、潘毓剛等一批世界級大師,劍橋大學(xué)、伯克利加州大學(xué)等世界一流大學(xué)的一些著名科學(xué)家被聘為我校名譽、客座或兼職教授,并蒞臨校講學(xué)。我校目前已與美國、英國、法國、日本、俄羅斯、澳大利亞、德國等多個國家的近20所大學(xué)建立了密切的學(xué)術(shù)交流合作關(guān)系,制訂并實施了本科生、研究生交流計劃。

學(xué)校圍繞“有志、有識、有恒、有為”的育人目標,堅持以學(xué)生為本,進行大學(xué)管理體制的改革和人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新。2001年起,學(xué)校全面啟動以國際化為導(dǎo)向的改革工程,聘請外籍人才擔(dān)任副校長、院長等職務(wù),推動一系列改革項目,被李嵐清同志高度評價為“中國高校改革的試驗田”。2012年,教育部、廣東省、李嘉誠基金會決定三方共建汕頭大學(xué),支持汕頭大學(xué)繼續(xù)深化改革,建設(shè)成為一所教育質(zhì)量卓越,體制機制先進,國際化特色鮮明,服務(wù)國家和地方經(jīng)濟社會重大需求,培養(yǎng)具有鮮明創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)特色人才的高水平大學(xué)。

21世紀的汕頭大學(xué)致力于建設(shè)成一所有特色、國際化、受人重視的現(xiàn)代化高等學(xué)府,繼續(xù)站在高等教育改革的前列,為中國開辟“不一樣的辦學(xué)道路”,為學(xué)生提供“不一樣的學(xué)習(xí)經(jīng)驗”,為社會奉獻“不一樣的感動情懷”