一、紹興文理學(xué)院在湖南省2020年最低錄取分是多少

根據(jù)2020年湖南省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理，紹興文理學(xué)院在湖南省的2020年最低錄取分如下：最低錄取分為502分，最低錄取位次為78172名。

二、紹興文理學(xué)院在全國2020年最低錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

三、紹興文理學(xué)院簡(jiǎn)介

紹興文理學(xué)院是教育部批準(zhǔn)的普通全日制綜合性高等學(xué)校。學(xué)校的辦學(xué)歷史可追溯到1909年創(chuàng)辦的山會(huì)初級(jí)師范學(xué)堂，魯迅先生曾出任山會(huì)初級(jí)師范學(xué)堂監(jiān)督（校長）。1996年紹興師范�？茖W(xué)校與紹興高等�？茖W(xué)校等合并建立紹興文理學(xué)院。2000年紹興衛(wèi)生學(xué)校、上虞師范學(xué)校、紹興市城鄉(xiāng)建設(shè)職工中等專業(yè)學(xué)校相繼并入。2005年學(xué)校以良好成績(jī)通過教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估。2013年被國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)為碩士學(xué)位授予單位。
　　學(xué)校坐落于全國首批歷史文化名城紹興。擁有風(fēng)則江（河?xùn)|、河西區(qū)塊）、南山、蘭亭、上虞等4個(gè)校區(qū)，校園占地面積1488.97畝，校舍總建筑面積63.73萬平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值3.4億元，館藏紙質(zhì)圖書186.9萬冊(cè)，電子圖書約114萬冊(cè)，各類中外文電子期刊171.62萬冊(cè)，資料數(shù)據(jù)庫47個(gè)。設(shè)有16個(gè)二級(jí)學(xué)院、1個(gè)獨(dú)立學(xué)院和1家附屬醫(yī)院。學(xué)校面向全國26個(gè)省區(qū)市招生，現(xiàn)有全日制在校學(xué)生近1.5萬人。
　　學(xué)校堅(jiān)持“以本為本”，實(shí)現(xiàn)“四個(gè)回歸”，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，鞏固人才培養(yǎng)中心地位，著力培養(yǎng)具有強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感、較強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)�，F(xiàn)有62個(gè)本科專業(yè)，涵蓋九大學(xué)科門類，擁有國家級(jí)特色專業(yè)3個(gè)、省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)10個(gè)、省優(yōu)勢(shì)（建設(shè)）專業(yè)3個(gè)、省特色（建設(shè)）專業(yè)10個(gè)。有省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心8個(gè)、省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目1個(gè)，省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)1個(gè)，省級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地1個(gè)。2005年以來，獲國家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)7項(xiàng)。學(xué)校是“全國大學(xué)英語教學(xué)改革第二批示范點(diǎn)項(xiàng)目學(xué)�！薄罢憬�省應(yīng)用型建設(shè)試點(diǎn)院�！薄罢憬�省教師教育基地”“浙江省‘十二五’重點(diǎn)建設(shè)教師培養(yǎng)基地”“浙江省首批高校文化校園建設(shè)試點(diǎn)單位”，蘭亭書法藝術(shù)學(xué)院是浙江省首家高校外國留學(xué)生書法教育基地和浙江省書法家協(xié)會(huì)書法創(chuàng)作基地，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園是首批“浙江省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地”�！帮L(fēng)則江大講堂”、畢業(yè)生“愛心承諾”、“卓越獎(jiǎng)學(xué)金”評(píng)選是全國高校優(yōu)秀校園文化品牌，書院制改革和文明寢室建設(shè)兩次獲全國高校學(xué)生公寓工作優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽多次獲得全國一等獎(jiǎng)殊榮，總成績(jī)排名位列省內(nèi)同類院校前列。畢業(yè)生深受用人單位歡迎，2018屆畢業(yè)生初次就業(yè)率96%以上，畢業(yè)生對(duì)學(xué)�？傮w滿意度高，位列全省高校前列。
　　學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)科建設(shè)為重心、科學(xué)研究為支撐，積極推進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新，全面提升科研水平與社會(huì)服務(wù)能力。目前擁有7個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科和6個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位點(diǎn)，有6個(gè)省一流學(xué)科（B類），工程學(xué)學(xué)科進(jìn)入ESI全球排名前1%。學(xué)校有教育部全國普通高校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化（書法）傳承基地1個(gè)、省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室3個(gè)、省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地1個(gè)、省“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”1個(gè)，建有國家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和工程研究中心分中心5個(gè)。近五年，承擔(dān)省部級(jí)以上科研項(xiàng)目570項(xiàng)，其中國家級(jí)158項(xiàng)，獲省部級(jí)及以上科研成果獎(jiǎng)30項(xiàng)，在SCI、SSCI、EI、ISTP等四大收錄以及一級(jí)期刊以上發(fā)表論文1034篇，出版學(xué)術(shù)專著104部；科研經(jīng)費(fèi)累計(jì)達(dá)2.13億元。
　　學(xué)校積極實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，堅(jiān)持引進(jìn)和培養(yǎng)相結(jié)合，師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化，整體水平不斷提升。擁有教職工1564人，其中專任教師1018人。專任教師中高級(jí)職稱475人、博士學(xué)位的376人。擁有俄羅斯自然科學(xué)院外籍院士1人、國家“”入選者2人、國務(wù)院政府特殊津貼專家5人、省特級(jí)專家2人、省“”入選者4人，省“151人才工程”資助、培養(yǎng)人員47人，省高�！板X江學(xué)者”特聘教授2人、省宣傳文化系統(tǒng)“五個(gè)一批”人才2人、省有突出貢獻(xiàn)中青年專家3人、省“錢江人才計(jì)劃”C類項(xiàng)目1人、省高校中青年學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象30人。有省高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)、省重點(diǎn)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)（合作）1個(gè)、省高校高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè)，省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個(gè)，全國優(yōu)秀教師3人，省級(jí)教學(xué)名師4人、省級(jí)教壇新秀7人。
　　學(xué)校堅(jiān)持走國際化辦學(xué)之路,開展全方位、寬領(lǐng)域、多渠道的國際化人才培養(yǎng)和科學(xué)研究合作，教育國際化水平不斷提升。先后與美國、加拿大、英國、澳大利亞、俄羅斯、日本等21個(gè)國家（地區(qū)）的70余所高校建立校際合作與交流關(guān)系。擁有來華留學(xué)生招生與培養(yǎng)資格，共有來自44個(gè)國家（地區(qū)）的留學(xué)生來校學(xué)習(xí)漢語言、中國文化及本科、碩士專業(yè)課程。與西班牙加泰羅尼亞理工大學(xué)合作成立技術(shù)轉(zhuǎn)移中心。實(shí)施優(yōu)勢(shì)教育項(xiàng)目輸出戰(zhàn)略，在8個(gè)國家設(shè)立海外“蘭亭書法學(xué)堂”。
　　學(xué)校，以，堅(jiān)持，牢牢把握立德樹人根本任務(wù)，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，秉持“崇尚學(xué)術(shù)、師生為本”的辦學(xué)理念，秉承“修德求真”的校訓(xùn)，遵循應(yīng)用型高校辦學(xué)的基本規(guī)律，堅(jiān)持質(zhì)量為重、人才為本、特色為上、協(xié)同為要的發(fā)展方針。
目前，學(xué)校正在積極實(shí)施“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略，全面推進(jìn)內(nèi)涵式發(fā)展和應(yīng)用型建設(shè)，以提高質(zhì)量，以服務(wù)地方為導(dǎo)向，以培養(yǎng)高層次應(yīng)用型人才為主要目標(biāo)，以推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作為主要路徑，優(yōu)化治理結(jié)構(gòu)，培育辦學(xué)特色，拓展校園空間，全面提升辦學(xué)水平和層次，努力朝著特色鮮明的高水平應(yīng)用型大學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)。