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長春大學(xué)在陜西省2020年最低錄取分是多少

更新:2023-09-13 18:29:31 高考升學(xué)網(wǎng)

一、長春大學(xué)在陜西省2020年最低錄取分是多少

根據(jù)2020年陜西省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理,長春大學(xué)在陜西省的2020年最低錄取分如下:理科最低錄取分為432分,最低錄取位次為76072名;理科最低錄取分為444分,最低錄取位次為67327名;文科最低錄取分為497分,最低錄取位次為19582名;文科最低錄取分為504分,最低錄取位次為17370名。

二、長春大學(xué)在全國2020年最低錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

招生省份科目年份錄取批次分?jǐn)?shù)線錄取位次錄取數(shù)省控線
北京不限2020本科480309522436
北京2020本科476315873436
天津不限2020本科A539276614476
天津2020本科A5332904416476
河北文科2020本科5501635812465
河北理科2020本科5487244332415
河北文科2020本科517306882465
河北文科2020?467576326220
河北理科2020?4301767864200
河北理科2020本科41518786311415
山西文科2020本二A5191070920469
山西文科2020本二B496173572469
山西理科2020本二A4945941734449
山西理科2020本二B4588495211449
山西文科2020?372299868130
山西理科2020專科264839218130
內(nèi)蒙古文科2020本二A50587895437
內(nèi)蒙古理科2020本二A400402987333
內(nèi)蒙古理科2020本二A386438916333
遼寧文科2020本科528138242472
遼寧文科2020本科511173706472
遼寧理科2020本科5083898314359
遼寧理科2020本科454623248359
吉林文科2020本二A45413234481371
吉林文科2020本二A4431483230371
吉林理科2020本二A393487991011336
吉林理科2020本二A38850163192336
吉林文科2020?3582626087130
吉林文科2020?28434321116130
吉林理科2020?2677506787130
吉林理科2020?1768752054130
黑龍江文科2020本二A458116549356
黑龍江文科2020本二A448131022356
黑龍江理科2020本二A4374500117301
黑龍江理科2020本二A425490179301
江蘇理科2020本二33511015139313
江蘇文科2020本二330277155284
浙江不限20202段522131704-495
浙江不限20202段522131704-495
浙江不限20201段-----594
浙江不限20201段-----594
安徽文科2020本二5372226024499
安徽理科2020本二5128563942435
安徽文科2020?497531206200
安徽理科2020本二46812621210435
安徽理科2020?4291580085200
福建文科2020本科5181303714465
福建理科2020本科4815216839402
福建理科2020本科4357294411402
江西文科2020本二5411283112488
江西理科2020本二5235222631463
江西理科2020本二474940998463
江西文科2020?423100044150
江西理科2020?379310683150
山東不限20201段51414271795449
山東不限20201段49218522712449
河南文科2020本二5542327831465
河南理科2020本二54411087074418
河南文科2020本二537339762465
河南理科2020本二50516584212418
河南文科2020?42913465713180
河南理科2020?33237244712180
湖北文科2020本二5121761725426
湖北理科2020本二5016603445395
湖南文科2020本二5452201111526
湖南理科2020本二504764698464
湖南文科2020?495493402200
湖南理科2020本二488900096464
湖南理科2020?4201414492200
廣東文科2020本科507375115430
廣東理科2020本科48512525442410
廣西文科2020本二4611893715381
廣西理科2020本二4426997347353
廣西文科2020?353661708180
廣西理科2020?3091582568180
海南不限2020本科557167526463
海南2020本科5511795014463
重慶文科2020本二524139448443
重慶理科2020本二4854936210411
重慶理科2020本二446679707411
四川文科2020本二5192162523459
四川理科2020本二48213033545443
四川理科2020本二4761369208443
四川文科2020?458671677150
四川理科2020?4321807746150
貴州文科2020本二5301397436463
貴州文科2020?463481769180
貴州理科2020本二4605825272384
貴州理科2020本二3971165779384
貴州理科2020?3851286399180
云南文科2020本二5381554813480
云南理科2020本二5064963839440
云南文科2020?498332573200
云南理科2020本二460784429440
云南理科2020?448866373200
陜西文科2020本二5041737017405
陜西文科2020本二497195822405
陜西理科2020本二4446732748350
陜西理科2020本二432760729350
甘肅文科2020本二51297096439
甘肅文科2020本二492148154439
甘肅文科2020?451281266160
甘肅理科2020本二4484095817372
甘肅理科2020本二401676751372
甘肅理科2020?367858365160
青海文科2020本一45927453439
青海理科2020本一3711230019352
寧夏文科2020本二51637494451
寧夏理科2020本二4251420813368
新疆文科2020本二463--5370
新疆理科2020本二414--17317

三、長春大學(xué)簡介

長春大學(xué)坐落在素有“北國春城”之稱的吉林省長春市,是一所底蘊(yùn)厚重、特色鮮明的省屬綜合性大學(xué)。

學(xué)校前身是1949年由原東北人民政府工業(yè)部創(chuàng)辦的長春工業(yè)會(huì)計(jì)統(tǒng)計(jì)專門學(xué)校,為新中國培養(yǎng)了第一批工業(yè)會(huì)計(jì)統(tǒng)計(jì)人才。在同步國家發(fā)展與時(shí)代變革中學(xué)校數(shù)次易名,1983年更名為吉林機(jī)電?茖W(xué)校。1987年經(jīng)原國家教育委員會(huì)批準(zhǔn),原吉林科技大學(xué)、吉林機(jī)電?茖W(xué)校、長春外國語?茖W(xué)校、長春職業(yè)大學(xué)4所學(xué)校合并,組建長春大學(xué)。2000年8月,原吉林省林業(yè)學(xué)校并入。,與共和國同齡的長春大學(xué)迎來建校70周年,這是薪火相傳的歷史節(jié)點(diǎn),更是揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的嶄新起點(diǎn)。

學(xué),F(xiàn)有三個(gè)校區(qū),總占地面積102萬平方米,有21個(gè)教學(xué)院部,58個(gè)本科專業(yè),6個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科,9個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。專業(yè)涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)十大學(xué)科門類,F(xiàn)有全日制在校學(xué)生16349人。

學(xué),F(xiàn)有專任教師831人,其中正高級(jí)職稱115人、副高級(jí)職稱291人,研究生導(dǎo)師303人。學(xué)校有國務(wù)院政府特殊津貼獲得者、國家有突出貢獻(xiàn)中青年專家、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃入選學(xué)者、全國技術(shù)能手、長白山學(xué)者特聘教授、長白山技能名師、全國優(yōu)秀教師、全國助殘先進(jìn)個(gè)人、全國高校輔導(dǎo)員年度人物等共22人。

學(xué)校在國家和省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)評選中,獲國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)2項(xiàng)、省級(jí)46項(xiàng),F(xiàn)有國家級(jí)特色專業(yè)2個(gè),省級(jí)特色專業(yè)8個(gè);吉林省特色高水平學(xué)科8個(gè),其中優(yōu)勢特色學(xué)科7個(gè)、新興交叉學(xué)科1個(gè)。學(xué)校連續(xù)三次躋身中國高等教育學(xué)會(huì)發(fā)布的“全國普通高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)及學(xué)科競賽評估結(jié)果TOP300”榜。

學(xué)校立足東北地區(qū)及吉林省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)實(shí)際,建成國家大豆深加工技術(shù)研究推廣中心、國家大豆工程技術(shù)研究中心吉林分中心兩個(gè)國家級(jí)科研平臺(tái),有以中央直接聯(lián)系高級(jí)專家、國家級(jí)突出貢獻(xiàn)專家、全國先進(jìn)作者、全國五一獎(jiǎng)?wù)芦@得者等諸多榮譽(yù)于一身的李榮和教授為首組建的科研團(tuán)隊(duì),多項(xiàng)發(fā)明專利成果獲得國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)并得到轉(zhuǎn)化應(yīng)用,為吉林省乃至全國在大豆深加工研究領(lǐng)域和成果轉(zhuǎn)化方面做出了突出貢獻(xiàn)。學(xué)校還依托機(jī)電傳統(tǒng)專業(yè)優(yōu)勢,對接吉林省及長春市在機(jī)械、電子、汽車、計(jì)算機(jī)、康復(fù)設(shè)備等領(lǐng)域需求,為服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。學(xué)校建有吉林省殘疾人康復(fù)設(shè)備及技術(shù)科技創(chuàng)新中心等16個(gè)省部級(jí)科研平臺(tái),長春大學(xué)機(jī)電工程研究所等21個(gè)校級(jí)科研平臺(tái)。學(xué)校積極推進(jìn)與部屬院校和地方政府合作,與吉林大學(xué)簽訂了《吉林大學(xué)支援長春大學(xué)辦學(xué)框架協(xié)議》,與浙江省金華市簽訂了《金華市人民政府與長春大學(xué)科技合作框架協(xié)議書》。

學(xué)校重視培育富有特色的校園文化,現(xiàn)有各類學(xué)生社團(tuán)組織109個(gè)。學(xué)生在全國大學(xué)生藝術(shù)展演中連續(xù)五屆獲一等獎(jiǎng),在全國“挑戰(zhàn)杯”“創(chuàng)青春”競賽中獲國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)14個(gè)!皥F(tuán)風(fēng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)”被團(tuán)中央評為“小平科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”。學(xué)校先后20次被中宣部、教育部、團(tuán)中央、全國學(xué)聯(lián)授予“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)單位。

七十年辦學(xué)歷程,長春大學(xué)及其前身與祖國同呼吸共命運(yùn),為國家和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。在謀求自身發(fā)展的探索實(shí)踐中,經(jīng)過幾代長大人的卓絕努力,逐漸形成了基礎(chǔ)厚重的學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢和獨(dú)具特色的教育教學(xué)品牌。

1987年,中國殘疾人聯(lián)合會(huì)與吉林省人民政府在長春大學(xué)創(chuàng)建了亞洲第一所專門招收視障、聽障學(xué)生接受高等教育的特殊教育學(xué)院,開創(chuàng)了我國殘障人接受高等教育的先河。在長期辦學(xué)實(shí)踐中,長春大學(xué)構(gòu)建了高等特殊教育本科人才培養(yǎng)體系,填補(bǔ)了我國高等教育的空白。2018年,三個(gè)專業(yè)獲批面向殘障考生以單考單招方式招收碩士研究生資格,其中美術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)為國內(nèi)首次。30多年來,特殊教育工作多次獲得國際國內(nèi)殊榮和獎(jiǎng)項(xiàng),被中殘聯(lián)、教育部確定為“全國殘疾人高等融合教育試點(diǎn)院!。2002年,時(shí)任中國殘聯(lián)主席鄧樸方在出席學(xué)院15周年紀(jì)念大會(huì)時(shí)指出“長春大學(xué)特殊教育學(xué)院辦學(xué)最早、規(guī)模最大、學(xué)科最全、層次最高,在我國高等特殊教育領(lǐng)域居于龍頭地位!2017年,在建院30周年之際,中殘聯(lián)主席張海迪在賀信中指出“長春大學(xué)特殊教育學(xué)院的創(chuàng)辦,是中國高等特殊教育的歷史性開端,是中國殘疾人事業(yè)發(fā)展的里程碑!毙驴缭,學(xué)校將努力把特殊教育學(xué)院建設(shè)成為國內(nèi)領(lǐng)先、國際一流的高等特殊教育學(xué)府。

長春大學(xué)是“團(tuán)風(fēng)”精神的發(fā)源地。1989年4月的一天,學(xué)校殘疾大學(xué)生金燮,收到一張署名“團(tuán)風(fēng)”的10元錢匯款單,隨即,第二張、第三張匯款單不期而至。一時(shí)間,許多生活困難大學(xué)生都陸續(xù)收到署名“團(tuán)風(fēng)”的匯款!皥F(tuán)風(fēng)”事跡出現(xiàn)后,引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注,國家、省市各級(jí)組織相繼做出決定,號(hào)召廣大團(tuán)員青年立足本職學(xué)“團(tuán)風(fēng)”,爭做青年楷模,爭做時(shí)代先鋒。多年來,“團(tuán)風(fēng)”精神不斷豐富和發(fā)展,形成了“關(guān)愛他人、無私奉獻(xiàn)、立志成才、報(bào)效祖國”的基本精神內(nèi)涵。它從初期的個(gè)體扶貧助困愛心行動(dòng),發(fā)展到后來全校師生乃至社會(huì)青年群體以“愛國、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”為主題的實(shí)踐活動(dòng),與中華文化和時(shí)代精神一脈相承。

學(xué)校堅(jiān)持打造以“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)安全為基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)文化安全為特色”的網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)院,深耕中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化網(wǎng)絡(luò)傳播。2015年,學(xué)校牽頭成立中國文化網(wǎng)絡(luò)傳播研究會(huì),這是國家網(wǎng)信辦組建后批準(zhǔn)成立并主管的第一家全國性社會(huì)組織。2016年,成立國內(nèi)首家網(wǎng)絡(luò)國學(xué)院,成立國家級(jí)網(wǎng)絡(luò)文化研究中心,建成吉林省唯一一家研究網(wǎng)絡(luò)文化的“吉林省網(wǎng)絡(luò)文化研究基地”。2017年,學(xué)校成立了中國東北三省唯一一家網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)院,2018年獲批“網(wǎng)絡(luò)空間安全”專業(yè)碩士點(diǎn),正式招收碩士研究生。

學(xué)校堅(jiān)持國際化辦學(xué),廣泛開展國際合作與交流,是全國首批具有招收來華留學(xué)生資格的高等學(xué)校,學(xué)校先后與26個(gè)國家和地區(qū)的129所高校、教育機(jī)構(gòu)和企業(yè)建立了友好合作關(guān)系,F(xiàn)具有中國政府獎(jiǎng)學(xué)金、孔子學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金、吉林省政府獎(jiǎng)學(xué)金、“絲綢之路”中國政府獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目來華留學(xué)生接收資格。學(xué)校憑借優(yōu)秀的俄語教學(xué)和科研團(tuán)隊(duì),打造對外俄語優(yōu)勢,創(chuàng)辦吉林省第一個(gè)俄語中心,與教育部中國留學(xué)服務(wù)中心共建“赴俄留學(xué)培訓(xùn)基地”,成立亞洲首家開展葉賽寧專門研究的機(jī)構(gòu)——葉賽寧文化教育中心,成功承辦“第十屆中俄大學(xué)校長論壇”,與俄羅斯梁贊國立大學(xué)合作設(shè)立的孔子學(xué)院獲全球“先進(jìn)孔子學(xué)院”榮譽(yù)稱號(hào)。

學(xué)校堅(jiān)持“以賽促教、以賽導(dǎo)教、以賽育人、以賽促創(chuàng)”的工作思路,結(jié)合傳統(tǒng)和新興優(yōu)勢學(xué)科專業(yè),深入推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。2017年,成為全國第二批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校。FCC車隊(duì)在第九屆中國大學(xué)生方程式汽車大賽和電動(dòng)方程式大賽中獲得好成績,并獲得“2018賽季最具影響力車隊(duì)”榮譽(yù)稱號(hào)。

面對新征程,長春大學(xué)將全面貫徹,落實(shí)全國教育大會(huì)、全國高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議、全國高校思想政治工作會(huì)議精神,不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”,堅(jiān)定“四個(gè)自信”,做到“兩個(gè)維護(hù)”,貫徹“九個(gè)堅(jiān)持”,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),深化教育教學(xué)改革,推進(jìn)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,向建設(shè)有特色、高水平、區(qū)域性重點(diǎn)應(yīng)用型大學(xué)的奮斗目標(biāo)不斷邁進(jìn)。

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