一、江西科技師范大學在寧夏省2020年最低錄取分是多少

根據(jù)2020年寧夏省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理，江西科技師范大學在寧夏省的2020年最低錄取分如下：理科最低錄取分為446分，最低錄取位次為10859名；理科最低錄取分為416分，最低錄取位次為15694名；文科最低錄取分為538分，最低錄取位次為2324名；文科最低錄取分為530分，最低錄取位次為2812名。

二、江西科技師范大學在全國2020年最低錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

三、江西科技師范大學簡介

江西科技師范大學坐落于享有“物華天寶、人杰地靈”盛譽的歷史文化名城——南昌。學校是教育部重點建設的培養(yǎng)職業(yè)教育師資的多科性本科院校，也是全國職業(yè)教育研究的重要基地，主要培養(yǎng)職教師資、普教師資和其他應用型高級專門人才。經(jīng)過60多年的建設與發(fā)展，學校形成了以本科、研究生教育為主體，統(tǒng)籌發(fā)展繼續(xù)教育的多學科、多層次的辦學格局。2008年，學校以“優(yōu)秀”成績通過教育部本科教學工作水平評估，2018年接受教育部本科教學工作審核評估，評估專家也對學校扎實的教學工作、明顯的辦學成效和鮮明的辦學特色給予了充分肯定。

　　歷史沿革江西科技師范大學以原江西科技師范學院為主體，南昌高等�？茖W校并入組成。南昌高等�？茖W校辦學起始于1952年；江西科技師范學院的前身為1977年創(chuàng)建的江西師范學院南昌分院，1984年更名為南昌師范專科學校，1987年升格為南昌職業(yè)技術(shù)師范學院，2002年更名為江西科技師范學院。2004年南昌高等專科學校并入江西科技師范學院，2012年學校更名為江西科技師范大學；2014年劃歸省管。

　　辦學定位學校以教師教育和應用性人才培養(yǎng)為基本定位，發(fā)揮職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓的辦學優(yōu)勢，突出創(chuàng)新現(xiàn)代職業(yè)教育理論、服務職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展的辦學特色。

　　發(fā)展目標學校秉承“學高為師，德高為范”的教師教育傳統(tǒng)，恪守“明德精業(yè)”的校訓規(guī)范，緊跟教育現(xiàn)代化步伐，促進師生全面發(fā)展，服務地方經(jīng)濟社會建設，致力于建設具有鮮明職教特色的高水平教學研究型大學。

　　學科專業(yè)學校是江西省新增博士學位授予單位立項建設高校,也是碩士學位授權(quán)單位。擁有13個碩士授權(quán)一級學科[教育學（以職教師資培養(yǎng)為特色）、設計學、化學、中國語言文學、電子科學與技術(shù)、材料科學與工程、工商管理、音樂與舞蹈學、美術(shù)學、馬克思主義理論、數(shù)學、生物學、管理科學與工程]和1個碩士學位授權(quán)二級學科(體育教育訓練學),擁有10個碩士專業(yè)學位授權(quán)類別（教育碩士、旅游管理碩士、藝術(shù)碩士、國際商務碩士、體育碩士、漢語國際教育碩士、翻譯碩士、材料與化工碩士、藥學碩士、工商管理碩士）。設有63個本科專業(yè)招生，涉及有教育學、理學、工學、管理學、藝術(shù)學、經(jīng)濟學、哲學、文學、歷史學、法學、醫(yī)學等11個學科門類。擁有ESI世界排名前1%的學科1個（化學），江西省一流學科1個（教育學）。“十二五”高水平學科1個（設計學），“十二五”重點一級學科2個（教育學、化學）。擁有國家特色專業(yè)建設點2個（應用化學、旅游管理），省級特色及品牌專業(yè)18個，2018年獲批省級一流專業(yè)建設點7個，其中優(yōu)勢專業(yè)4個（電子信息工程、教育技術(shù)學、化學、制藥工程）、特色專業(yè)3個（旅游管理、數(shù)學與應用數(shù)學、學前教育）。省級教學團隊4個，省級教學實驗教學示范中心3個，省級精品資源共享課等46項，獲批江西省大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新示范基地。獲國家級或教育部質(zhì)量工程建設項目56項（制藥工程專業(yè)綜合改革試點、“雙師型”電子信息類職教師資培養(yǎng)、54項教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目）。教育部財政部職教師資素質(zhì)提高計劃項目12項。

　　師資隊伍學校現(xiàn)有教職工1665人，專任教師1371人，副高級以上專業(yè)技術(shù)職務人員637人，具有博士、碩士學位教師1142人，碩士生導師551人。教師隊伍中，享受政府特殊津貼26人次，“新世紀百千萬人才工程”國家級人選1人，教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”入選人員2人，江西省井岡學者特聘教授1人，二級教授16人，“江西省主要學科學術(shù)和技術(shù)帶頭人”6人，“江西省百千萬人才工程”入選人員23人，“贛鄱英才555工程”入選人員11人，江西省青年科學家1人，江西省青年科學家提名稱號1人，“江西省青年科學家（井岡之星）培養(yǎng)對象計劃”入選人員12人，“全國優(yōu)秀教師”1人，“江西省教學名師”6人，“江西省模范教師”2人，“江西省中青年學科帶頭人”37人次，“江西省高校中青年骨干教師”93人次,江西省青年井岡學者入選人員2人。

　　辦學條件學�，F(xiàn)主要有楓林校區(qū)和紅角洲校區(qū)，占地面積2162畝，校舍建筑面積68.65萬平方米，教學科研儀器設備總值28493.86萬元，紙質(zhì)圖書266.17萬冊。建有校內(nèi)教學實驗及實訓場所297個，校外實習實訓基地365個。其中，文科綜合、基礎化學、電子電工、基礎物理4個為校級基礎實驗實訓中心，基礎化學、電子電工、計算機基礎實驗教學中心為省級實驗教學示范中心，完全滿足實踐教學的要求。建成了完善的公共服務體系。

　　人才培養(yǎng)建校以來，共培養(yǎng)了12萬余名畢業(yè)生，為江西經(jīng)濟社會發(fā)展作出了積極貢獻。目前，在校生規(guī)模2.4萬余人，其中本科生20062人，研究生1210人。近年來，畢業(yè)生就業(yè)率位居全省高校前列。近五年來，研究生及大學生在中國大學生“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國青少年科技創(chuàng)新、全國大學生英語、全國大學生廣告藝術(shù)、全國大學生數(shù)學建模、電子設計、力學以及藝術(shù)設計、音樂、體育等各類競賽和科技文化活動中，獲省級以上獎項2171項，2018年我校全國普通高等學校學科競賽排行榜位列246位，我校教師教學競賽成績?nèi)珖�排�?49名。學校健美操隊隊員代表國家隊奪得了我國健美操項目的首枚世界金牌。參加互聯(lián)網(wǎng)+大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽成績連續(xù)三年位于江西省前列，“蚊所未吻——青蒿驅(qū)蚊產(chǎn)品”創(chuàng)業(yè)團隊在第三屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中為江西摘得唯一一個金獎�！疤易砭畬�”創(chuàng)業(yè)團隊在第四屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲“最具網(wǎng)絡人氣”單項獎及國賽銀獎，其項目事跡被人民日報頭版報道。學校獲第四屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽先進集體獎。41個專業(yè)參加江西省第一輪（2015—2018）本科專業(yè)綜合評價，排名全省第一的專業(yè)4個、第二的專業(yè)6個、第三的專業(yè)9個、第四的專業(yè)10個，排名前四的專業(yè)占到71%。

　　科學研究建有省“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”1個、省高等學校高水平創(chuàng)新平臺311工程建設項目1個、省級重點實驗室5個、省高校人文社會科學重點研究基地3個、省哲學社會科學重點研究基地1個、省軟科學研究基地1個、省文化廳批準組建的文化藝術(shù)科學重點研究基地1個、省文化廳批準成立的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究基地1個、省發(fā)改委批準成立的工程實驗室2個、省高校工程技術(shù)研究中心2個、省科研創(chuàng)新團隊3個；建有博士后科研工作站1個，學校被評為全國優(yōu)秀博士后科研工作站。近五年來，學校承擔了國家社會科學基金、國家自然科學基金等國家級科研項目和科技部、教育部等部、省級科研項目937項；獲得國家和省部級獎項21項；獲發(fā)明專利96項。學校出版發(fā)行《職教論壇》《江西科技師范大學學報》《地方文化研究》3種學術(shù)刊物，《職教論壇》被評為全國中文核心期刊、RCCSE中國核心學術(shù)期刊、江西省優(yōu)秀社會科學期刊、江西省十佳優(yōu)秀期刊，獲全國優(yōu)秀職教期刊一等獎,入選人大“復印報刊資料”重要轉(zhuǎn)載來源期刊，在人大書報資料中心歷年文章全文轉(zhuǎn)載量名列全國職教類期刊第一、全國教育類期刊中位居前列，是我國最具影響力的職教刊物之一。

　　職教基地學校2000年被國家教育部、財政部確定為全國重點建設職業(yè)教育師資培訓基地，先后被江西省政府、江西省教育廳批準為江西省職教師資培養(yǎng)培訓中心、江西省職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃中職項目管理辦公室、江西省教師資格面試直屬考點管理辦公室。截止5月，培訓基地共舉辦各種層次、各種類型的職教師資培訓97期，培訓職教師資11884人次，先后獲批教育部、財政部《職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃項目》中5個專業(yè)培養(yǎng)（培訓）標準、培養(yǎng)（培訓）方案、核心課程和特色教材開發(fā)項目，7個職教師資培養(yǎng)培訓專業(yè)點建設項目。

　　對外交流學校堅持開放辦學，積極與國（境）外開展合作與交流，是江西省政府獎學金和孔子學院獎學金來華留學生接收院校，也具有招收港澳臺地區(qū)學生資格。學校與全球20多個國家和港澳臺地區(qū)的50多所高校建立了友好合作關(guān)系，開展了合作辦學、學分互認、教師互訪、學生互換、學術(shù)研究等合作與交流項目。目前，開展有財務管理、旅游管理、學前教育、視覺傳達設計等四個本科專業(yè)中外合作辦學。學校長期聘請外籍教師、知名專家學者來校任教、講學，并選派本校教師到國(境)外進修、教學和進行合作研究，鼓勵學生赴國(境)外大學學習交流。學校積極開展?jié)h語國際推廣,2016年與摩洛哥阿卜杜·馬立克·阿薩德大學合作開辦了海外孔子學院，每年舉辦孔子學院優(yōu)秀學生來我校夏令營學習與文化交流活動。隨著學校國際影響力的提升，吸引了來自俄羅斯、巴基斯坦、馬達加斯加、加納、津巴布韋、貝寧、赤道幾內(nèi)亞等十多個國家的國際學生來我校留學。

　　學校還先后舉辦了多屆中美、中日和海峽兩岸青年文化交流活動，歐洲、非洲、南美洲、大洋洲等地區(qū)的職業(yè)教育考察團也多次來校交流，洽淡合作項目。

　　發(fā)展愿景學校是我國職教師資培養(yǎng)領(lǐng)域“北有天津、南有江西、優(yōu)勢互補”格局中的重要一極，被社會譽為“南方職教師資培養(yǎng)的搖籃”。目前，學校以優(yōu)化結(jié)構(gòu)為主攻方向，以提高質(zhì)量為戰(zhàn)略主題，以學科突破為主要引領(lǐng)，顯著提升學校核心競爭力和社會影響力，顯著提升學校服務經(jīng)濟社會發(fā)展的能力，顯著提升學校服務構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系的能力，實施差異化發(fā)展和融合發(fā)展戰(zhàn)略，力爭突破博士學位授予權(quán)單位，努力把學校建成具有鮮明職教特色的高水平教學研究型大學,為建設富裕美麗幸�，F(xiàn)代化江西再作新貢獻。