一、南京曉莊學(xué)院在浙江省2020年最低錄取分是多少

根據(jù)2020年浙江省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理，南京曉莊學(xué)院在浙江省的2020年最低錄取分如下：科目(不限)最低錄取分為594分，最低錄取位次為0名；科目(不限)最低錄取分為586分，最低錄取位次為61823名。

二、南京曉莊學(xué)院在全國(guó)2020年最低錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

三、南京曉莊學(xué)院簡(jiǎn)介

南京曉莊學(xué)院是南京市屬全日制公辦本科院校，辦學(xué)歷史可追溯至1927年3月陶行知先生創(chuàng)辦的曉莊試驗(yàn)鄉(xiāng)村師范。2000年3月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，原南京市師范�？茖W(xué)校、南京教育學(xué)院與南京市曉莊師范學(xué)校合并升格為全日制本科院校。2014年10月，南京幼兒高等師范學(xué)校并入。

學(xué)校現(xiàn)有方山、莫愁兩個(gè)校區(qū)和省級(jí)文保單位“行知園”（含陶行知紀(jì)念館），校園面積近1500畝。學(xué)校有馬克思主義學(xué)院、教師教育學(xué)院、幼兒師范學(xué)院、文學(xué)院、商學(xué)院、旅游與社會(huì)管理學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、新聞傳播學(xué)院、信息工程學(xué)院人工智能學(xué)院、電子工程學(xué)院、食品科學(xué)學(xué)院、環(huán)境科學(xué)學(xué)院、音樂(lè)學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、體育學(xué)院、海外教育學(xué)院等16個(gè)專業(yè)學(xué)院；設(shè)有56個(gè)本科專業(yè)，涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等九大學(xué)科門類，全日制在籍本科學(xué)生18000余人。學(xué)�，F(xiàn)有教職工1265人，其中高級(jí)職稱教師460人，博士學(xué)位者276人；另有兼職教師200余人、境外教師近20人，柔性引進(jìn)學(xué)科帶頭人10余人。

人才培養(yǎng)方面，學(xué)校堅(jiān)持，按照《國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》《教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃（2018-2022年）》和《江蘇省教師教育創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃（2018-2022年）》精神，根據(jù)南京基礎(chǔ)教育及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，著力培養(yǎng)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力強(qiáng)的高素質(zhì)師資和應(yīng)用型專門人才。學(xué)校堅(jiān)持以生為本，實(shí)行以“分類招生，分流培養(yǎng)”為主要內(nèi)容的招生制度和人才培養(yǎng)模式改革；完善專業(yè)分流、轉(zhuǎn)專業(yè)工作的制度建設(shè)；推行考核方式改革，建設(shè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與學(xué)業(yè)預(yù)警系統(tǒng)；建立產(chǎn)教融合和國(guó)際合作的協(xié)同育人機(jī)制；深化實(shí)踐教學(xué)改革，打造“智慧教室”，推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，全面提升教學(xué)設(shè)施智能化、信息化、現(xiàn)代化的水平。學(xué)校注重學(xué)生發(fā)展與素質(zhì)提升，努力構(gòu)建系統(tǒng)育人機(jī)制，鼓勵(lì)和支持學(xué)生積極參與科技競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文化藝術(shù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。近五年，學(xué)校學(xué)生省級(jí)及以上創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目立項(xiàng)數(shù)量共計(jì)375項(xiàng)，學(xué)科競(jìng)賽中取得省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)1367人次。近三年來(lái)，學(xué)校有23篇畢業(yè)論文獲省優(yōu)秀畢業(yè)論文；65名學(xué)生在省師范生教學(xué)基本功大賽中獲獎(jiǎng)；7個(gè)項(xiàng)目在省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲獎(jiǎng)。

學(xué)科建設(shè)與科學(xué)研究方面，學(xué)校為江蘇省2017-2023年碩士學(xué)位授予立項(xiàng)建設(shè)單位�，F(xiàn)有4個(gè)一級(jí)學(xué)科省重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科、9個(gè)市一級(jí)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，建有江蘇高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地、省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)絡(luò)化工程技術(shù)研究中心、省高校重點(diǎn)建設(shè)實(shí)驗(yàn)室、江蘇高校人文社會(huì)科學(xué)校外研究基地各1個(gè)。近五年來(lái)，學(xué)校150余個(gè)科研項(xiàng)目獲得“863”國(guó)家高技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃、國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金、全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題等基金立項(xiàng)；60余項(xiàng)科研成果榮獲教育部高等學(xué)�？茖W(xué)研究（人文社會(huì)科學(xué)）優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、江蘇省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、江蘇省教育教學(xué)與研究成果獎(jiǎng)等高層次獎(jiǎng)勵(lì)，師生發(fā)表（收錄）在SCI、EI、SSCI、CSSCI上學(xué)術(shù)論文達(dá)1000余篇。未來(lái)五年，學(xué)校圍繞“‘十三五’事業(yè)發(fā)展規(guī)劃”和“第二次黨代會(huì)”確立的“建設(shè)教師教育特色鮮明的高水平應(yīng)用型大學(xué)”辦學(xué)定位與發(fā)展目標(biāo)，落實(shí)“江蘇省2017－2023年碩士學(xué)位授予立項(xiàng)建設(shè)單位”及“申報(bào)教育碩士授權(quán)點(diǎn)”建設(shè)目標(biāo)，著力實(shí)施“學(xué)科建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃”“碩士點(diǎn)建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃”，重點(diǎn)打造以“教師教育+”為結(jié)合方式的優(yōu)勢(shì)學(xué)科集群，新建以人工智能為主要對(duì)象的新興工科研究集群，推進(jìn)以聚力服務(wù)南京為目的的應(yīng)用文科特色研究集群，通過(guò)大力開展應(yīng)用科學(xué)研究、強(qiáng)化學(xué)科平臺(tái)建設(shè)等途徑，助推學(xué)科實(shí)力與科研水平顯著提升。

社會(huì)服務(wù)方面，學(xué)校堅(jiān)持以促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為己任，以“辦人民滿意的教育”為責(zé)任擔(dān)當(dāng)，彰顯教師教育特色�！绊攳弻�(shí)習(xí)·置換研修”為師范生上崗實(shí)踐和鄉(xiāng)村教師脫崗培訓(xùn)開辟了一條新路徑；“鄉(xiāng)村教師定向培養(yǎng)”致力于為基礎(chǔ)教育相對(duì)薄弱的地區(qū)培養(yǎng)一批高素質(zhì)、全面發(fā)展的本土教師，為全省基礎(chǔ)教育水平的提升貢獻(xiàn)力量。獲批南京市首批重點(diǎn)新型智庫(kù)“南京未成年人心理健康研究院”，成立“長(zhǎng)江教育研究院華東教育智庫(kù)·南京曉莊學(xué)院”，開展前瞻性、對(duì)策性問(wèn)題研究，服務(wù)地方教育發(fā)展；與南京市政法委共建南京網(wǎng)格學(xué)院，為全市和省內(nèi)外社會(huì)治理培養(yǎng)人才、創(chuàng)新實(shí)踐、探索理論作出貢獻(xiàn)；與南京市教育局、南京市文廣新局、南京市農(nóng)業(yè)委員會(huì)、南京市政務(wù)辦、南京市婦聯(lián)等單位新建9個(gè)科研基地平臺(tái)，全力配合南京創(chuàng)新名城建設(shè)，與城市發(fā)展同頻共振。學(xué)校堅(jiān)持在服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中強(qiáng)化辦學(xué)特色，先后四次獲得全國(guó)高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)；“陶老師工作站”（南京市中小學(xué)生心理援助中心）是全國(guó)精神文明建設(shè)先進(jìn)典型。

黨建工作方面，學(xué)校共有黨員1517名，18個(gè)黨總支，88個(gè)黨支部（其中教師黨支部33個(gè)，教工黨支部25個(gè)，學(xué)生黨支部26個(gè)，離退休黨支部4個(gè)）。近年來(lái)，學(xué)校黨委認(rèn)真貫徹《高校黨建工作重點(diǎn)任務(wù)》《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)�；鶎咏M織工作條例》和《江蘇省普通高等學(xué)校院（系）黨組織工作標(biāo)準(zhǔn)》等文件精神，高度重視黨建工作，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，按照黨的建設(shè)總要求，充分發(fā)揮黨委領(lǐng)導(dǎo)核心作用，落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，發(fā)揮二級(jí)黨組織政治核心和黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，通過(guò)建立黨建工作述職評(píng)議制度，抓好黨建工作目標(biāo)考核；優(yōu)化黨支部設(shè)置，選優(yōu)配強(qiáng)黨支部書記；構(gòu)建“3+x”培訓(xùn)體系，提高服務(wù)育人實(shí)效等舉措辦法，不斷提升黨建工作整體質(zhì)量和科學(xué)化水平。