一、商丘師范學院在河南省2020年最低錄取分是多少

根據(jù)2020年河南省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理，商丘師范學院在河南省的2020年最低錄取分如下：文科最低錄取分為530分，最低錄取位次為39072名；文科最低錄取分為496分，最低錄取位次為67788名；文科最低錄取分為512分，最低錄取位次為53447名；理科最低錄取分為508分，最低錄取位次為161609名；理科最低錄取分為468分，最低錄取位次為218640名；理科最低錄取分為486分，最低錄取位次為192920名。

二、商丘師范學院在全國2020年最低錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

三、商丘師范學院簡介

商丘師范學院坐落于國家級歷史文化名城、三商之源、華商之都——河南省商丘市,這里東臨沿海,西扼中原,南襟江淮,北接齊魯,位于豫魯蘇皖四省接合部,地處京九鐵路、隴海鐵路,鄭徐高鐵、鄭合杭高鐵交匯的黃金交通樞紐之地。商丘師范學院的歷史可以追溯到1905年創(chuàng)辦的“歸德府中學堂”,櫛風沐雨,弦歌不絕,歷經商丘師范�？茖W校、商丘師范高等�？茖W校等階段,2000年經教育部批準升格為商丘師范學院。

教學設施完備,校園風景優(yōu)美。學�，F(xiàn)有平原路、文化路兩個校區(qū),占地面積117.5萬平方米,建筑面積近62.7萬余平方米。學校教學設施完備,建有先進的科研平臺、實驗教學中心、實習實訓中心,共計127個,其中省級7個,廳級3個,校企合作實訓中心6個。建設了數(shù)字外語教學中心,多功能演播廳,各類體育場館等。圖書館館藏豐富,館藏紙質圖書近1830960冊,電子資源數(shù)據(jù)庫20個。教學儀器設備總價值40959.81萬元。學校環(huán)境優(yōu)美,校園內有春明湖、夏夢湖、秋韻湖、冬泰湖和文秀山,亭臺水榭、荷花垂柳、碧波蕩漾、湖光山色,是讀書治學的理想園地。

圍繞經濟社會需求,優(yōu)化應用專業(yè)集群。學校遵循“突出應用,集群發(fā)展,提升質量,打造特色”原則,面向現(xiàn)代服務業(yè)和地方主導產業(yè),構建以應用型專業(yè)為主體的學科專業(yè)體系。學校設有21個學院,現(xiàn)有72個本科專業(yè),涵蓋10大學科門類�，F(xiàn)有在校生27888人,生源遍布全國28個省、市(區(qū))。擁有省級重點學科4個,國家級特色專業(yè)2個,省級特色專業(yè)7個,省級專業(yè)綜合改革試點9個,省高校本科工程教育人才培養(yǎng)模式改革試點專業(yè)1個。重點規(guī)劃了“商務服務,城鄉(xiāng)建設與人居環(huán)境服務、先進制造配套服務、信息技術服務、文化創(chuàng)意、教師教育”等6大專業(yè)集群,形成學校專業(yè)鏈、人才鏈、創(chuàng)新鏈與地方產業(yè)鏈、價值鏈集群對接、開放協(xié)同的人才培養(yǎng)新格局。

堅持人才強校戰(zhàn)略,打造“雙師雙能”教師隊伍。大力引進“應天學者”、“特聘教授”等學術領軍人物、學科和學術技術帶頭人等高層次人才,積極推動專業(yè)教師向"雙師雙能"轉型,強化實踐教學能力, 努力打造應用型人才培養(yǎng)的一流師資隊伍。學校專任教師中教授111人、副教授320人,博士277人,碩士672余人,具有“雙師型”教師資格者172人。學校有省級教學團隊7個。多名教師被聘為其它高等學校、科研院所的博士和碩士研究生導師。與企事業(yè)單位建立“雙向互進”機制,現(xiàn)已聯(lián)合培養(yǎng)應用型專業(yè)教師近200名。

秉持科研服務社會理念,走產學研協(xié)同發(fā)展之路。實施重大科研項目帶動戰(zhàn)略,高層次科研項目立項逐年遞增,截至2016年,我校已獲得國家自然科學基金項目80余項,國家社會科學基金項目20多項。加強科研與學科平臺建設,已建在建各級各類科研平臺40余個,其中已建成“河南省生物分子識別與傳感重點實驗室”、“河南省生物精煉工程實驗室”、“藥物綠色合成河南省工程實驗室”、“光電功能材料河南省工程技術研究中心”等省廳級科研平臺10多個。依托學科專業(yè)優(yōu)勢,與國內大型知名企業(yè)共建校企合作共享平臺。學�，F(xiàn)已與上海交通大學航空航天學院、上海司南衛(wèi)星導航技術有限公司共建北斗學院,與深圳華為技術有限公司共建華為網絡信息技術學院,與天津中科遙感集團共建中科遙感學院,與中科曙光共建大數(shù)據(jù)學院。與達內科技、鳳凰教育、哈森藥業(yè)、航天金穗等企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議。立足商丘豐富地域文化底蘊,自覺承擔文化傳承重任。學校現(xiàn)有河南省普通高等學校人文社科重點研究基地——漢梁文化研究中心、河南省文化產業(yè)研究基地和省、市兩級“非物質文化遺產研究中心”,學校成立了“應天書院研究中心”,取得了大批卓有影響的研究成果,形成了獨具地域文化特色的社科研究基地群。

積極匯聚培養(yǎng)合力,加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院為依托,整合校內外資源,統(tǒng)籌全�！半p創(chuàng)”教育工作,保證將“雙創(chuàng)”教育貫穿于人才培養(yǎng)全過程;以“雙創(chuàng)”教育課程體系和“雙創(chuàng)”實驗班建設為引領,積極探索“雙創(chuàng)”教育與專業(yè)教育的融合模式;以與商丘市共建創(chuàng)業(yè)綜合體為抓手,積極探索“雙創(chuàng)”教育與城市發(fā)展的融合模式;以建設大學生文創(chuàng)園為載體,積極探索“雙創(chuàng)”教育與產業(yè)發(fā)展的融合模式。學校投資500余萬建成3000平方米的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心,設立“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃”專項基金,現(xiàn)已建成68個項目工作室,初步形成“產—學—研”互動發(fā)展的一站式服務模式,營造了濃郁校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化生態(tài)。近幾年,我校學生在挑戰(zhàn)杯、大學生創(chuàng)業(yè)設計大賽、數(shù)學建模競賽等國家級、省級各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽中獲獎2000多項。

拓寬開放辦學視野,大力開展合作交流。學校充分利用國內國際教育資源,廣泛開展國內國際交流與合作。先后與鄭州大學等十多所省內外高校簽訂了研究生聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議,與英國伍斯特大學、美國卡普蘭大學等國外大學開展了合作辦學,與商丘市政府及多家大型企業(yè)簽署了校地合作協(xié)議,從俄羅斯、韓國、尼日利亞等國招收留學生,逐步形成了“開放式、國際化”的辦學模式。

加強校園文化建設,構建和諧育人環(huán)境。春風化雨潛入夜,潤物育人細無聲。學校著力培養(yǎng)博大、厚重、睿智的大學精神,傳承“應天歸德,智圓行方”的校訓,弘揚“學以求真,行尚篤信”的校風,深入開展師德師風建設和精神文明創(chuàng)建活動,不斷加強思想建設、組織建設、干部隊伍建設、黨風廉政建設,大力加強和改善大學生思想政治工作,為學校持續(xù)、健康、快速發(fā)展提供了強有力的組織和思想保證。學校榮獲河南省文明單位標兵、河南省高校“五好”黨委等50多項省級以上榮譽稱號。

千年書院傳古韻,轉型發(fā)展譜新篇�！熬蹖W為海,則九河我吞,百谷我尊;淬詞為鋒,則浮云我決,良玉我切�！鄙糖饚煼秾W院上承應天書院千年古韻,順應高等教育發(fā)展規(guī)律,立足經濟社會發(fā)展要求,堅持建設地方性、國際化、開放式、應用型大學的發(fā)展定位和思路,正在加快轉型發(fā)展步伐,推進應用型大學建設。第三次黨代會完成了學校轉型發(fā)展的頂層設計,河南省示范性應用技術類型本科院校、國家“十三五”應用型本科產教融合工程規(guī)劃項目與教育部數(shù)據(jù)中國“百校工程”等項目的獲批搭建了學校轉型發(fā)展的重要依托。經略既張,宏圖正舉。商丘師范學院領導班子正團結帶領全校師生員工,搶抓機遇,砥礪前行,為實現(xiàn)高水平應用型大學的辦學目標努力奮斗!