一、甘肅民族師范學院在內(nèi)蒙古省2020年最低錄取分是多少

根據(jù)2020年內(nèi)蒙古省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理，甘肅民族師范學院在內(nèi)蒙古省的2020年最低錄取分如下：文科最低錄取分為486分，最低錄取位次為11420名；理科最低錄取分為397分，最低錄取位次為41071名。

二、甘肅民族師范學院在全國2020年最低錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

三、甘肅民族師范學院簡介

甘肅民族師范學院位于內(nèi)地通往藏區(qū)的門戶——甘、青、川三省交界處的甘南藏族自治州首府合作市。

學校前身是合作民族師范高等�？茖W校,始建于1984年10月。1986年5月16日,時任胡耀邦同志在甘南視察時親筆題寫了校名。2009年3月,學校升本改建為甘肅民族師范學院,是甘肅省唯一一所省屬民族師范院校。2013年5月,確定為國家民委與甘肅省人民政府共建學校。

學校占地近千畝,校舍建筑總面積31.28萬平方米,其中教學行政用房總面積15.60萬平方米,實驗實訓室總面積3.39萬平方米。固定資產(chǎn)總值約8.08億多元,教學科研儀器設(shè)備總值達0.15億元;館藏各類圖書222.3萬冊,紙質(zhì)圖書80.3萬冊。建有校內(nèi)實驗實訓室148個,校外實訓實習基地129個。校園網(wǎng)實現(xiàn)全覆蓋。

學校現(xiàn)有教職工726人,其中專任教師532人,占教職工總數(shù)的72%;教授53人,副教授164人,碩士研究生以上學歷教師356人,占專任教師總數(shù)的64.85%;副高級以上職稱教師220人,占專任教師總數(shù)的37%。國務院政府特殊津貼專家2人,全國模范教師1人,全國優(yōu)秀教師1人,省級教學名師2人,甘肅省領(lǐng)軍人才2人,甘肅省少數(shù)民族地區(qū)杰出人才3人,甘肅省“555”人才工程1人,甘肅省“園丁獎”13人,甘肅省普通高等學校“青年教師成才獎”8人,全省宣傳文化系統(tǒng)“四個一批”人才培養(yǎng)工程2人。

學校招生以甘肅為主,面向青海、四川、云南、西藏、內(nèi)蒙古、寧夏、陜西、山西、貴州、廣西、山東、河南、黑龍江、吉林和遼寧等18個省區(qū)�，F(xiàn)有各類普通在校學生10554人,由漢族、藏族、回族、裕固族、保安族、東鄉(xiāng)族等25個民族組成,少數(shù)民族占68%,是內(nèi)地藏族學生人數(shù)最多的高校之一。

學�，F(xiàn)設(shè)有16個教學院系(部),53個本科專業(yè)及方向,涵蓋教育學、理學、文學、法學、歷史學、藝術(shù)學等9個學科門類。建有1個國家級特色專業(yè)建設(shè)點,4個省級特色專業(yè),2個省級教學團隊,省級精品課程9門,獲省、廳級教學成果獎26項。建有1個國家民委人文社會科學重點研究基地,2個國家民委重點建設(shè)學科,1個國家民委重點研究中心,2個省級重點學科,1個省級重點實驗室和2個省級重點研究培育基地。現(xiàn)有甘肅省藏文古籍文獻編譯中心、中國藏學研究中心《中華大典?藏文卷》編纂工作站、安多藏文化研究中心、河洮岷文化研究中心、西北少數(shù)民族教育研究中心、高寒生態(tài)系統(tǒng)研究所等12個研究機構(gòu)。升本以來,學校教師發(fā)表論文2101篇,其中在SCI、EI、CSSCI分別收錄22、49、104篇;授權(quán)專利142項;出版專(譯)著99部,教材118部;承擔科研項目307項,其中國家及部委項目25項、省級項目38項、廳級項目45項、橫向項目18項、校級科研項目181項;獲省級以上獎勵12項。

近年來,學校以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),全面貫徹黨的教育方針,遵循高等教育發(fā)展規(guī)律,落實《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要(2010-2020年)》,立足自身辦學基礎(chǔ)和發(fā)展優(yōu)勢,確立了“以陽光品質(zhì)辦陽光大學”的辦學理念,確定了跨越建設(shè),轉(zhuǎn)型發(fā)展、深化內(nèi)涵、提高質(zhì)量的發(fā)展思路,進一步理清辦學思路、明確辦學定位、突出辦學特色,明確了發(fā)展目標。

辦學指導思想:以科學發(fā)展觀為指導,緊緊把握現(xiàn)代高等教育發(fā)展趨勢,緊緊貼近民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展要求,緊緊圍繞自身實際和差異優(yōu)勢,以發(fā)展為主線,以改革為動力,以質(zhì)量求保證,完善培養(yǎng)體系,突出辦學特色,拓展辦學功能,創(chuàng)新發(fā)展思路,加快應用型轉(zhuǎn)型步伐,提高辦學水平和服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的能力,努力把學校建設(shè)成為區(qū)域內(nèi)高水平有特色的應用型民族大學。

辦學定位:在服務面向上,立足藏區(qū),面向全省及周邊民族地區(qū);在辦學科類上,以教師教育為主,兼顧本地區(qū)特殊應用人才的培養(yǎng);在辦學層次上,以普通本科教育為主,兼顧成人教育和職業(yè)教育;在人才培養(yǎng)規(guī)格上,努力培養(yǎng)充分適應民族地區(qū)要求的“政治可靠、扎根基層、業(yè)務適切”的和接班人。

辦學特色:民族師范教育特色:建立適應民族地區(qū)基礎(chǔ)教育需要的教師教育專業(yè)體系;突出藏漢雙語人才培養(yǎng),做強以民族基礎(chǔ)教育為主要方向的教育學科。藏區(qū)文化特色:發(fā)揮甘南作為安多藏文化中心的區(qū)位優(yōu)勢,做強藏文化學科,將學校建設(shè)成為安多藏區(qū)文獻典藏中心、科學研究中心和文化傳播中心,形成體現(xiàn)藏區(qū)社會文化特點的專業(yè)和專業(yè)方向。高原經(jīng)濟特色:以服務區(qū)域的支柱產(chǎn)業(yè)為導向,做強高原生態(tài)與民族區(qū)域經(jīng)濟學科,形成一批與高原區(qū)域經(jīng)濟緊密結(jié)合的專業(yè),為藏區(qū)經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級提供多方面的服務。

建校以來,學校黨委團結(jié)和帶領(lǐng)全校師生員工,立足高原,艱苦創(chuàng)業(yè),開拓創(chuàng)新,與時俱進,有效發(fā)揮了人才培養(yǎng)的基地、科學研究的平臺、文化傳承的窗口和維護社會穩(wěn)定的陣地的作用,先后為民族地區(qū)培養(yǎng)2萬余名合格人才,在促進民族團結(jié)、維護民族地區(qū)社會穩(wěn)定,加快民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展、構(gòu)建和諧社會中做出了應有的貢獻。2009年、2014年學校兩次被甘肅省委、省政府授予“民族團結(jié)進步模范集體”榮譽稱號;2012年被甘肅省委宣傳部、省委統(tǒng)戰(zhàn)部、省民委命名為全省首批“民族團結(jié)進步教育基地”;2013年被確定為甘肅省第十一批“精神文明建設(shè)先進單位”;2015年獲教育部全國高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果獎。