一、綿陽師范學院在寧夏省2020年最低錄取分是多少

根據(jù)2020年寧夏省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理，綿陽師范學院在寧夏省的2020年最低錄取分如下：理科最低錄取分為419分，最低錄取位次為15183名；文科最低錄取分為516分，最低錄取位次為3749名。

二、綿陽師范學院在全國2020年最低錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

三、綿陽師范學院簡介

綿陽師范學院是四川省屬全日制普通本科院校。學校坐落在被譽為“蜀道明珠”的中國科技城、李白出生地——全國文明城市綿陽。

春秋更迭,爝火薪傳。2002年經(jīng)國家教育部批準,綿陽師范學院由原綿陽師范高等�？茖W校和綿陽教育學院合并組建成立。2006年成為學士學位授予權(quán)單位,2007年以良好成績通過國家教育部本科教學工作水平評估,2011年獲準成為“服務(wù)國家特殊需求項目”試點單位,開始招收環(huán)境工程專業(yè)學位碩士研究生。建校以來,學校積淀形成了“自強不息、艱苦奮斗、務(wù)實創(chuàng)新、追求卓越”的精神,“育人為本,服務(wù)地方”的辦學理念,“厚德、博學、篤行、弘毅”的校訓,“弘文勵教,止于至善”的教風,“學思并重,知行合一”的學風。累計為國家培養(yǎng)了12萬余優(yōu)秀學子。

黃鐘輕叩,九皋鴻漸。學校現(xiàn)有高新校區(qū)、游仙校區(qū)和豐谷校區(qū),校園占地面積近兩千畝,建筑面積46萬余平方米,建有現(xiàn)代化的圖書館、教學樓、實驗樓、體育場館等服務(wù)設(shè)施�，F(xiàn)有16個二級學院,54個全日制本科專業(yè),覆蓋9大學科門類�，F(xiàn)有高級職稱教師446人,博士159人,博、碩士生導師53人,享受國務(wù)院特殊津貼專家、四川省學術(shù)和技術(shù)帶頭人及后備人選、四川省有突出貢獻的優(yōu)秀專家、四川省教學名師15人次,市級人才稱號專家4人�，F(xiàn)已形成研究生教育、全日制本�？聘叩冉逃�、成人本�？聘叩冉逃�及留學生教育的人才培養(yǎng)體系,在校研究生、全日制本�？茖W生、留學生18000余人。

弘文勵教,止于至善。學校圍繞立德樹人根本任務(wù),立足“教學型、地方型、應(yīng)用型、師范型”的辦學定位,堅持“師范做強、藝體做精、應(yīng)用轉(zhuǎn)型”,按照“教師適應(yīng)課程、課程適應(yīng)專業(yè)、專業(yè)適應(yīng)學生,學生適應(yīng)社會”的改革思路,培養(yǎng)服務(wù)基礎(chǔ)教育的優(yōu)秀師資和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學校立項建設(shè)省級特色專業(yè)7個,省級教學團隊3個,省級專業(yè)綜合改革項目2項,省級“卓越計劃”項目7項,四川省高校實驗教學示范中心3個,四川省教師繼續(xù)教育培訓中心1個,省級精品課程18門。近三年,學校完成各級質(zhì)量工程、卓越工程、教學改革等項目906項,學生在四川省和國家級師范生教學能力大賽中獲獎39項。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),蔚然成風。學校構(gòu)建了創(chuàng)新教育優(yōu)秀師資培養(yǎng)模式,把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程,取得了豐碩的成果。學校建有中國科協(xié)創(chuàng)新工作室、中國創(chuàng)造學會實驗基地、四川省青少年科技創(chuàng)新教育基地。學生承擔各級科研、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目1599項,成功申報國家專利790項,學生在科技文化活動中獲得國家、省和市級獎勵2000余人次,獲得“創(chuàng)青春”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國金獎,自主創(chuàng)業(yè)項目100余項。

教研相長,服務(wù)地方。學校堅持科研為地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù),著力打造“教育服務(wù)”“科技服務(wù)”“文化服務(wù)”三大品牌,積極推進“政產(chǎn)學研用一體化”建設(shè)。學校建有四川省重點實驗室1個,省、市哲學社會科學重點研究基地、社科普及基地12個,省級高水平研究團隊2個,四川省十大歷史名人研究中心1個。近三年學校承擔國家自然科學基金、國家社會科學基金和省部級科研課題58項,在核心期刊上發(fā)表論文582篇,其中SCI130篇,出版學術(shù)著作73部;開展校地合作與服務(wù)等項目100余項;積極參與國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,對接平武縣、壤塘縣、三臺縣等開展教育扶貧、智力扶貧、文化扶貧,組織團隊協(xié)助當?shù)剡M行新村規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)扶貧等,為當?shù)亟?jīng)濟社會和文化教育事業(yè)發(fā)展作出積極貢獻;充分發(fā)揮教師教育特色,助推中小學教師專業(yè)化成長,近三年培訓中小學教師達4萬余人次。

以文化人,以文育人。學校著力培育校園文化,實施主題教育月、節(jié)慶日活動和“一院一品”建設(shè)。收集整理國家、省非遺項目名錄近3000項,場館教育模式獲得全國優(yōu)秀獎,“夢之聲”合唱團多次赴省內(nèi)外演出,大學生科技文化藝術(shù)節(jié)、社團風采節(jié)等系列品牌活動已成為一道靚麗的風景線,形成了“博、雅、趣、活”的校園文化氛圍。

開放辦學,接軌國際。近年來,學校與德國、美國等國家、地區(qū)的多所高等院校和科研機構(gòu)合作,開展師資培養(yǎng)、科研合作、學術(shù)交流、學生交流等活動。

弦歌頌雅,風華賡續(xù)。站在新的歷史發(fā)展起點上,學校緊緊抓住國家“一帶一路”倡議、四川省“三大發(fā)展戰(zhàn)略”、中國(綿陽)科技城建設(shè)和新建本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展歷史機遇,以為指引,聚焦綜合改革,推進轉(zhuǎn)型發(fā)展,提升教育質(zhì)量,奮力將學校建設(shè)成為特色鮮明、優(yōu)勢突出,在西部地區(qū)有一定影響的應(yīng)用型大學。