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廊坊師范學(xué)院在黑龍江省2020年最低錄取分是多少

更新:2023-09-13 19:59:38 高考升學(xué)網(wǎng)

一、廊坊師范學(xué)院在黑龍江省2020年最低錄取分是多少

根據(jù)2020年黑龍江省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理,廊坊師范學(xué)院在黑龍江省的2020年最低錄取分如下:文科最低錄取分為475分,最低錄取位次為9306名;理科最低錄取分為452分,最低錄取位次為40159名。

二、廊坊師范學(xué)院在全國2020年最低錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表

招生省份科目年份錄取批次分?jǐn)?shù)線錄取位次錄取數(shù)省控線
北京2020本科507261324436
北京不限2020本科504266953436
北京2020本科501272501436
天津不限2020本科A5452636123476
天津2020本科A528301277476
河北文科2020本科533231991070465
河北理科2020本科5051120451813415
河北理科2020?42917753060200
山西文科2020本二A5191070910469
山西理科2020本二A4816861715449
內(nèi)蒙古文科2020本二A499959710437
內(nèi)蒙古理科2020本二A3694830910333
遼寧文科2020本科5391176515472
遼寧理科2020本科4884725715359
吉林理科2020本二A4782650915336
吉林文科2020本二A4551311615371
黑龍江文科2020本二A475930610356
黑龍江理科2020本二A4524015910301
浙江不限20202段519134931-495
浙江不限20201段-----594
安徽文科2020本二5262974210499
安徽理科2020本二48810720710435
江西文科2020本二5331642010488
江西理科2020本二5007136610463
山東不限20201段49917275627449
河南文科2020本二5413133310465
河南理科2020本二52513748810418
湖北理科2020本二4658560610395
湖北文科2020本二4364145910426
湖南文科2020本二5402460910526
湖南理科2020本二4849341610464
廣西文科2020本二4322844210381
廣西理科2020本二4158657515353
海南不限2020本科5402025317463
海南2020本科521242703463
重慶文科2020本二5081800710443
重慶理科2020本二4675814110411
四川文科2020本二5023179510459
四川理科2020本二49311836610443
貴州文科2020本二5102090010463
貴州理科2020本二4318174610384
云南文科2020本二5122614112480
云南理科2020本二4786660410440
陜西文科2020本二4961995010405
陜西理科2020本二4277929610350
青海文科2020本一44832746439
青海理科2020本一381110974352

三、廊坊師范學(xué)院簡介

廊坊師范學(xué)院是一所省屬全日制普通本科院校,坐落于京津走廊上的明珠城市--河北省廊坊市。其前身為1946年建立的安次縣立簡易師范學(xué)校,1956年改為河北廊坊師范學(xué)校,1964年升為河北廊坊師范?茖W(xué)校。2000年經(jīng)教育部批準(zhǔn),廊坊師范?茖W(xué)校、廊坊市教育學(xué)院、廊坊師范學(xué)校合并,成立廊坊師范學(xué)院。2004年12月,經(jīng)河北省政府批準(zhǔn)與河北職業(yè)技術(shù)學(xué)院合并,組建新的廊坊師范學(xué)院。

學(xué)校分廊坊、固安兩個校區(qū)辦學(xué),占地近1800畝,建筑面積約45萬平方米,固定資產(chǎn)總值約5.6億元,教學(xué)科研儀器設(shè)備總值約1.85億元,館藏文獻(xiàn)約143.7萬冊,電子圖書約123.7萬冊。學(xué)校設(shè)有15個二級學(xué)院(系)、思想政治理論課教學(xué)部、繼續(xù)教育學(xué)院,14個黨政部門和7個教輔單位,形成了普通本(專)科教育、高職教育、繼續(xù)教育等多種教育形式的人才培養(yǎng)體系。2013年被確定為雙學(xué)士培養(yǎng)單位,2016年被確立為碩士學(xué)位授權(quán)立項建設(shè)單位。

學(xué),F(xiàn)有全日制本?粕20000人,教職員工1400余人,其中專任教師近1000人,具有副高級以上職稱的教師約占42%,具有博士、碩士學(xué)位及研究生以上學(xué)歷的教師約占85%。享受國務(wù)院特殊津貼專家1人,省管優(yōu)秀專家1人,省政府特殊津貼專家和突出貢獻(xiàn)專家2人,河北省杰出青年基金獲得者1人,德國“洪堡學(xué)者”1人,河北省青年拔尖人才1人,河北省高校百名創(chuàng)新人才1人,“三三三人才” 24人,國家級優(yōu)秀教師1名,省級優(yōu)秀教師5名,省級教學(xué)名師 1人,省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊1個。特聘教授3人,其中國家杰出青年基金獲得者1人。

學(xué)校不斷提升辦學(xué)實(shí)力,現(xiàn)開設(shè)本、?茖I(yè)102個(本62專40),涵蓋文學(xué)、歷史學(xué)、教育學(xué)、法學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等9個學(xué)科門類。著力于建成省內(nèi)一流的文科、強(qiáng)勢的理科、實(shí)用的工科、亮點(diǎn)的術(shù)科。擁有1個國家級專業(yè)綜合改革試點(diǎn)、1個國家級特色專業(yè)、2個省級教育創(chuàng)新高地、3個省級專業(yè)綜合改革試點(diǎn)、4個省級特色專業(yè)、4個省級重點(diǎn)發(fā)展學(xué)科、1個省級虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、1個省級校外實(shí)踐教學(xué)基地、5個省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。學(xué)校作為“河北省中小學(xué)教師培訓(xùn)基地”,連續(xù)多年承擔(dān)“中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計劃”和省、市級培訓(xùn)項目。學(xué)校秉承“為人、為學(xué)、為師”的師范文化傳統(tǒng),弘揚(yáng)“厚德博學(xué)、弘毅致遠(yuǎn)”的校訓(xùn)精神,營造積極向上的大學(xué)文化。近年來,先后被中宣部、教育部、團(tuán)中央、全國學(xué)聯(lián)評為“全國大中專學(xué)生暑期‘三下鄉(xiāng)’社會實(shí)踐先進(jìn)單位”,被中央精神文明辦、文化部授予“全國文化先進(jìn)社區(qū)”,被國家體育總局授予“群眾體育先進(jìn)單位”等稱號。

學(xué)校高度重視科研工作。現(xiàn)建有50余個科研機(jī)構(gòu),主辦5種學(xué)術(shù)期刊。《廊坊師范學(xué)院學(xué)報》(社會科學(xué)版)為全國優(yōu)秀社科學(xué)報,《語文教學(xué)之友》為河北省十佳期刊。2010年以來,承擔(dān)各級各類科研項目1500余項,其中國家自然科學(xué)基金、國家社科基金等國家級項目22項,省部級項目245項。獲得省部級以上獎勵24項,各類專利授權(quán)98項。學(xué)術(shù)論文被SCI、EI、SSCI、CSSCI收錄780余篇,專著、譯著和教材近180余部。

國際交流與合作進(jìn)一步加強(qiáng)。成立國際教育交流中心,國際交流與合作取得進(jìn)一步成績,目前與10多個國家和地區(qū)的20余所學(xué)校開展了實(shí)質(zhì)性項目合作。來華留學(xué)工作取得進(jìn)展,留學(xué)生數(shù)量、質(zhì)量不斷提高,國別結(jié)構(gòu)日趨優(yōu)化。對外漢語推廣工作取得突破,一所孔子學(xué)院已獲國家漢辦批復(fù)。合作辦學(xué)項目取得重大進(jìn)展,與馬來西亞聯(lián)合舉辦航空電子維修(?疲⿲I(yè)已獲批準(zhǔn),歐洲航空局(EASA)飛機(jī)維修執(zhí)業(yè)資格證書河北省唯一考點(diǎn)正式落戶我校。累計派出94名教師、63名學(xué)生赴國(境)外教育、科研機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí),為學(xué)校學(xué)科建設(shè)和應(yīng)用型轉(zhuǎn)型提供了強(qiáng)有力支撐。

新的歷史時期,學(xué)校以,積極貫徹黨的教育方針,以立德樹人為根本任務(wù),以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)、文化、教育、科技、發(fā)展需求為辦學(xué)使命,適應(yīng)國家戰(zhàn)略發(fā)展新需求和世界高等教育發(fā)展新趨勢,以教師教育為主體,以非師范教育為兩翼,強(qiáng)化人才培養(yǎng)中心地位,深化人才培養(yǎng)模式改革,促進(jìn)學(xué)校教育與京津冀協(xié)調(diào)發(fā)展對接,推進(jìn)大學(xué)文化輻射地方文明建設(shè),努力把學(xué)校建設(shè)成多學(xué)科、多層次、開放式、有特色的高水平應(yīng)用型師范大學(xué)。

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