一、重慶機電職業(yè)技術(shù)大學在廣西省2020年最低錄取分是多少

根據(jù)2020年廣西省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理，重慶機電職業(yè)技術(shù)大學在廣西省的2020年最低錄取分如下：文科最低錄取分為382分，最低錄取位次為50497名；理科最低錄取分為354分，最低錄取位次為129113名。

二、重慶機電職業(yè)技術(shù)大學在全國2020年最低錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

三、重慶機電職業(yè)技術(shù)大學簡介

重慶機電職業(yè)技術(shù)大學(學校標識碼:4150012607)始建于1971年,前身是重慶兵器工業(yè)職工大學,由長安、江陵、嘉陵、建設(shè)、長江、望江、西車、瀘化等八所職大組成。2003年在重慶兵工職大的基礎(chǔ)上成立全日制普通高等院校。2018年10月12日,教育部確定我校為全國首批本科層次職業(yè)學校改革試點單位,2018年12月19日,教育部致函重慶市人民政府《關(guān)于同意重慶機電職業(yè)技術(shù)學院升格為本科層次職業(yè)學校的函》(教發(fā)函﹝2018﹞166號),正式同意我校升格為本科層次職業(yè)學校,學校發(fā)展邁向了更高平臺。5月27日,教育部正式下文(教發(fā)函〔2019〕36號),批準更名為重慶機電職業(yè)技術(shù)大學,從起即可面向全國招收本科學生。首批本科專業(yè)有:機械設(shè)計制造及其自動化、材料成型及控制工程、車輛工程、電氣工程及其自動化、物聯(lián)網(wǎng)工程、智能制造工程、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用、汽車服務(wù)工程、工程造價、物流管理等10個職業(yè)本科專業(yè)。

學校是重慶市骨干高職院校,先后榮獲“全國十大特色學�！薄叭珖�職業(yè)院校就業(yè)百強”“全國雙創(chuàng)示范單位”“全國校企合作先進單位”稱號,被教育部授予“國防教育先進單位”,是重慶市首個中國人民解放軍定向培養(yǎng)士官高校。
學校占地904畝,建筑面積26萬平方米。校園規(guī)劃合理,依山而建,環(huán)境優(yōu)雅,風景秀麗,建筑氣勢恢宏,教學設(shè)施完備,實訓中心規(guī)模宏大,學生宿舍、體育場所、生活服務(wù)中心一應(yīng)俱全,是宜居宜行宜學的優(yōu)質(zhì)校園。
學校實驗實訓中心下設(shè)機械工程中心、中德汽車工程中心、智能制造工程中心、產(chǎn)教融合協(xié)同創(chuàng)新中心、虛擬仿真教學實訓中心,建有中央財政支持實訓基地3個,校內(nèi)外實習、實訓基地125個,其中校外頂崗實習基地66個,館藏圖書近69.6萬冊。
學�，F(xiàn)有專任教師477人,生師比為17.36:1。專任教師中,具有副高級及以上專業(yè)技術(shù)職稱教師186人,占專任教師的38.9%;具有研究生學位專任教師178人,占專任教師的37.3%;“雙師型”教師253人,占專任教師的53%。有機械工程學院、汽車工程學院、電氣與電子工程學院、信息工程學院、建筑工程學院、工商管理學院、國際藝術(shù)學院、通識教育學院、士官生學院、健康與國際教育學院、繼續(xù)教育學院、馬克思主義學院。設(shè)有機械制造、數(shù)控技術(shù)、機電一體化、汽車裝配技術(shù)、建筑工程、會計與審計、藝術(shù)設(shè)計、家政等37個專業(yè)。
學校堅持“德為根,人為本,和為貴,能為先”的辦學指導(dǎo)思想,著力打造“兵工技師”“重慶技師”品牌,堅持“過硬的技能、良好的習慣、健康的心態(tài)、創(chuàng)新的意識”的人才培養(yǎng)要求,建設(shè)和諧校園、希望校園、進步校園、美麗校園,辦人民滿意的高職院校。
近年來,學生在省部級及以上的各類技能競賽中獲獎148項,其中獲國家級一等獎3項、二等獎13項、三等獎22項;省部級一等獎16項、二等獎23項、三等獎51項。代表中國高職院校赴新加坡參加“第九屆(新加坡)國際市場營銷大賽”獲最佳創(chuàng)意獎;在全國大學生電子設(shè)計競賽中榮獲一等獎;在全國“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽中獲一二三等獎各一個;在全國職業(yè)院校技能大賽中榮獲“機械部件創(chuàng)新設(shè)計與制造”二等獎。
學校通過“校企合作、工學結(jié)合”等多種方式,陸續(xù)與200多家企業(yè)建立合作關(guān)系,先后與紅宇工業(yè)、青山工業(yè)、蒂森克虜伯、東風小康、龍湖集團等企業(yè)簽訂校企合作培養(yǎng)協(xié)議,開展“合作班”“訂單班”“試點班”等有針對性的培養(yǎng),以強大的就業(yè)基地為基礎(chǔ)構(gòu)建多元化的就業(yè)渠道,以健全的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)與完善的就業(yè)服務(wù),為學生就業(yè)搭建暢通渠道,同時為學生未來發(fā)展提供廣闊空間。近五年,學校畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)保持在98%以上。
學校的綜合實力不斷提高, 學校的聲譽和社會影響不斷擴大。市委、市政府、市教委主要領(lǐng)導(dǎo)都曾親臨我�？疾熘笇�(dǎo),對學校的辦學思想和建設(shè)發(fā)展給予了充分肯定。
進入,全校師生將深入貫徹,秉承“在這里,只有我們,沒有我”的校訓,抓住職業(yè)教育發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期,始終堅持教學質(zhì)量優(yōu)先,堅持服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)優(yōu)先,進一步凝練辦學理念,突出辦學特色,保持職業(yè)教育屬性,堅持質(zhì)量為本、特色立校,面向市場,融入企業(yè),以服務(wù)求支持,以貢獻求發(fā)展,在服務(wù)中壯大自己的辦學方針,為構(gòu)建健康和諧的育人環(huán)境和協(xié)調(diào)向上的發(fā)展格局,為培養(yǎng)高層次技術(shù)技能人才而奮斗。