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武漢工程科技學院在云南省2020年最低錄取分是多少

更新:2023-09-16 19:48:11 高考升學網(wǎng)

一、武漢工程科技學院在云南省2020年最低錄取分是多少

根據(jù)2020年云南省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理,武漢工程科技學院在云南省的2020年最低錄取分如下:文科最低錄取分為481分,最低錄取位次為43186名;文科最低錄取分為303分,最低錄取位次為124076名;理科最低錄取分為441分,最低錄取位次為91329名;理科最低錄取分為356分,最低錄取位次為138066名。

二、武漢工程科技學院在全國2020年最低錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

招生省份科目年份錄取批次分數(shù)線錄取位次錄取數(shù)省控線
河北文科2020?37611072110220
河北理科2020專科37021594510200
山西文科2020本二C4281458113400
山西理科2020本二C4033455812370
山西理科2020?2538621510130
山西文科2020?2426992810130
內蒙古文科2020本二A450170581437
內蒙古理科2020本二A336562521333
黑龍江文科2020本二A4002139210356
黑龍江理科2020本二A3736744710301
江蘇理科2020本二32113811828313
江蘇理科2020?300267374260
江蘇文科2020本二2994509528284
江蘇文科2020專科229134786230
浙江不限20202段495---495
浙江不限20202段495---495
浙江不限20203段279---279
浙江不限20203段279---279
浙江不限20201段-----594
浙江不限20201段-----594
安徽文科2020?42810472810200
安徽理科2020專科28221291210200
福建文科2020本科4662714311465
福建理科2020本科4267712614402
江西理科2020?30713255868150
江西文科2020?29111260457150
山東不限20202段39136615070150
河南文科2020本二4937060920465
河南理科2020本二48120001614418
河南文科2020?30127015267180
河南理科2020?2074502102180
湖北文科2020本二43641459358426
湖北理科2020本二4111135401077395
湖北理科2020專科291162493229200
湖北文科2020?28197314211200
湖南文科2020專科39510294310200
湖南理科2020?33818098810200
廣西文科2020本二3825049755381
廣西理科2020本二36512119942353
廣西理科2020專科27117758714180
廣西文科2020?22812191916180
海南不限2020本科4853215614463
海南2020本科4783367416463
四川文科2020本二4705682440459
四川理科2020本二45815622731443
貴州文科2020本二4684476155463
貴州理科2020本二39012319748384
云南文科2020本二4814318634480
云南理科2020本二4419132927440
云南理科2020專科35613806610200
云南文科2020?30312407610200
陜西理科2020專科3041497874160
陜西文科2020?259859604160
甘肅文科2020本二4512812621439
甘肅理科2020本二3887496514372
甘肅文科2020?287788408160
甘肅理科2020?21512209612160
新疆文科2020本二380--21370
新疆理科2020本二344--24317
新疆文科2020?273--6180
新疆理科2020?259--4180

三、武漢工程科技學院簡介

中國高水平民辦大學

全國最具實力民辦高校

品牌實力民辦高校

湖北省首批應用型試點高校

湖北省高校大學生思想政治教育工作先進基層單位

湖北省心理健康教育示范中心

湖北省科技廳“大學生校園科技孵化器”

湖北省教育廳“大學生創(chuàng)業(yè)示范基地”

湖北省“楚天學者”設崗單位

湖北省“平安校園”

湖北省“普通專升本”舉辦高校

湖北省雙學士學位授權單位

武漢工程科技學院(原中國地質大學江城學院)創(chuàng)辦于2004年2月,是一所經(jīng)教育部批準的全日制普通本科高校。2014年5月,教育部批準學校轉制并更名為武漢工程科技學院。2014年9月,學校成為湖北省首批應用人才培養(yǎng)試點高校。

學校坐落在武漢市江夏區(qū)風景怡人的青龍山麓,毗鄰中國光谷,占地面積逾千畝,校園環(huán)境優(yōu)美。學校設有信息工程學院、經(jīng)濟與管理學院、人文學院、藝術傳媒學院、國際教育學院、繼續(xù)教育學院。開設有土木工程、寶石及材料工藝學、金融學等43個本科專業(yè)和建筑工程技術等10個專科專業(yè),涵蓋7個學科門類,形成了以信息與工程類、經(jīng)濟與管理類、藝術與傳媒類為主體的多學科協(xié)調發(fā)展的專業(yè)結構體系。學,F(xiàn)有14000余名學生,專任教師700余人,其中具有高級專業(yè)技術職稱以上者300余人,雙師型教師300余人。

學校擁有優(yōu)良的辦學條件和育人環(huán)境。建有8個實驗中心(共81個實驗室)、128個實習實訓基地。圖書館館藏紙質圖書114余萬冊,擁有現(xiàn)代化的電子閱覽室和3000余座位的閱讀室,引進了CNKI中國知網(wǎng)、維普數(shù)據(jù)庫、讀秀學術搜索等國內大型著名電子文獻數(shù)據(jù)庫。學校體育設施齊備,建有標準化籃球場、足球場、網(wǎng)球場、田徑場、乒乓球館、羽毛球館、健身中心等,學生寢室高端舒適,校園內超市、食堂、咖啡廳、茶藝室、文印中心等生活娛樂設施一應俱全,可為學生學習與生活提供優(yōu)質、便捷的服務。

學校高度重視教學改革和科技創(chuàng)新工作,有力推動了人才培養(yǎng)質量和辦學水平

的提高。近年來,獲教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目2個,湖北省“十二五”重點培育學科1個,“楚天學者”設崗學科2個,湖北省重點培育本科專業(yè)2個,湖北省高等學校戰(zhàn)略性新興(支柱)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計劃3項,湖北省“荊楚卓越人才”協(xié)同育人計劃項目1個,省級精品課程1個,省級優(yōu)秀中青年科技創(chuàng)新團隊計劃項目1個;獲省級教學成果獎3項,省級科學技術成果獎5項,一名教師獲省級“五一勞動獎章”。學生在國家級、省級各類學科競賽中屢獲佳績,其中獲國家級競賽獎勵603人次,省級競賽獎勵913人次;一名學生獲“湖北青年五四獎章”;學生畢業(yè)設計(論文)質量顯著提高,每年均有多篇畢業(yè)論文入選省級優(yōu)秀學士學位論文,位于省內同類學院前列。

學校依托北方國際大學聯(lián)盟優(yōu)勢,堅持走“高端化、國際化、個性化”發(fā)展之路,形成了鮮明的辦學特色。學校以培養(yǎng)具有競爭力強的應用型人才為目標,創(chuàng)新并推行“四育多元”人才培養(yǎng)模式和“導師制”全員育人模式;學校設有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導中心,負責學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育與指導;開辟有珠寶鑒定GIC認證等30余種職業(yè)技能、資質及能力培訓項目,至今已有兩萬余人次受益;學校積極探索“產(chǎn)教融合,校企合作”模式,擁有校企合作單位200余個,并整合政府、企業(yè)和高校的優(yōu)質資源,搭建人才培養(yǎng)產(chǎn)學研服務平臺,畢業(yè)實習和論文實行校內外“雙導師制”,有效促進了畢業(yè)生質量的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的提升。

近年來,學校加快國際化步伐,有效鏈接全球優(yōu)質教育資源,大力拓展海外教育項目,在加拿大、美國、英國、澳大利亞、法國、奧地利等國家開辟“微留學”和“本碩直通”項目,為學生出國深造提供了便利化條件和個性化服務。學校還十分注重培育開放式學術氛圍和文化生態(tài),先后邀請希臘前總理喬治·帕潘德里歐、加拿大前總理查爾斯·約瑟夫·克拉克等國際政要和諾貝爾經(jīng)濟學獎獲得者埃里克·馬斯金等國際知名學者進校開展學術活動和文化交流,拓展了師生的國際視野,培養(yǎng)了一大批高素質國際化人才。

十五年來,學校取得了豐碩的辦學成果,知名度、美譽度和影響力不斷提升。先后榮獲湖北省“高校大學生思想政治教育工作先進基層單位”、“學校藝術教育先進單位”、“平安校園”等榮譽,躋身于“中國高水平民辦大學”、“中國最具品牌影響力民辦高校”、“中國最具實力民辦高!薄ⅰ爸袊褶k大學”、“品牌實力民辦高!、“國際化辦學典范高!钡冉逃母锵冗M行列。

在“轉型發(fā)展”的,學校將秉承“立德博學,篤行創(chuàng)新”的校訓精神,著眼人民群眾對美好生活的向往和接受多樣化高等教育的需求,以培養(yǎng)高素質應用型人才為目標,努力踐行高等教育“回歸常識,回歸本分,回歸初心,回歸夢想”的時代要求,以“高端化、國際化、個性化”的優(yōu)質高等教育回報學生,造福社會,更好地為國家經(jīng)濟社會發(fā)展服務!

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