一、西安信息職業(yè)大學(xué)在江西省2020年最低錄取分是多少

根據(jù)2020年江西省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理，西安信息職業(yè)大學(xué)在江西省的2020年最低錄取分如下：理科最低錄取分為463分，最低錄取位次為103722名；理科最低錄取分為150分，最低錄取位次為203799名；文科最低錄取分為488分，最低錄取位次為42067名；文科最低錄取分為150分，最低錄取位次為168296名。

二、西安信息職業(yè)大學(xué)在全國2020年最低錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表

三、西安信息職業(yè)大學(xué)簡介

西安信息職業(yè)大學(xué)是國家教育部批準(zhǔn)的全日制本科大學(xué),是全國首批本科教育改革試點(diǎn)院校,具有獨(dú)立頒發(fā)國家承認(rèn)統(tǒng)招本、�？茖W(xué)歷資格。

學(xué)校始建于1992年。學(xué)校堅持,堅持以立德樹人為根本任務(wù),堅持“質(zhì)量立校,特色興校,人才強(qiáng)�！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略,逐漸形成產(chǎn)教融合校企合作的辦學(xué)模式,走內(nèi)涵式、特色化發(fā)展道路,目標(biāo)致力于把學(xué)校建成一所特色鮮明的,人民滿意的本科大學(xué)。張明同志任理事長、校長,鄭志飚同志任黨委書記。

學(xué)校位于西安市長安區(qū)大學(xué)城,占地600余畝,校園建筑面積21.24萬平方米,設(shè)有人工智能學(xué)院、電子信息工程學(xué)院、信息與通信工程學(xué)院、計算機(jī)工程學(xué)院、大數(shù)據(jù)與云計算學(xué)院、軟件學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、交通工程學(xué)院、建筑學(xué)院、理工學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院等11個二級學(xué)院及工程實(shí)訓(xùn)中心、計算機(jī)實(shí)訓(xùn)中心、電子實(shí)驗實(shí)訓(xùn)中心、城軌交通實(shí)訓(xùn)中心等教學(xué)機(jī)構(gòu),教學(xué),實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))設(shè)施完備,生活設(shè)施配套齊全。

學(xué)校秉承“厚德自強(qiáng),創(chuàng)新奉獻(xiàn)”的校訓(xùn)和“志存高遠(yuǎn)、向善求真”的校風(fēng),形成了“以人為本、以德育人、重視理論、強(qiáng)化實(shí)踐”的辦學(xué)理念,發(fā)揚(yáng)“勇于創(chuàng)新、自強(qiáng)不息”的學(xué)校精神,積極營造“朝氣蓬勃、科學(xué)素養(yǎng)、無悔奉公、和諧自然”的育人氛圍,遵循“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、特色興�！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略,,不斷深化改革,提升內(nèi)涵建設(shè)。

學(xué)校先后被評為“中國最具有發(fā)展?jié)摿κ�佳院�！薄ⅰ爸袊�十大特色院�！薄?014年,學(xué)校在全國質(zhì)量媒體教育聯(lián)盟總評榜陜西榜活動中榮獲“最具就業(yè)競爭力”稱號。在第二屆(2011)感動陜西教育人物(機(jī)構(gòu))推介活動中被評為“最具特色專業(yè)院�！�,在第四屆(2015)感動陜西教育人物(機(jī)構(gòu))推介活動中,被評為“最具就業(yè)力院�！薄�張明院長榮獲“推動陜西教育發(fā)展突出貢獻(xiàn)人物”兩項榮譽(yù)等一系列獎項。

學(xué)校學(xué)科專業(yè)特色鮮明。學(xué)校按照“中國制造2025” 、“互聯(lián)網(wǎng)+”、“人工智能”、“云計算技術(shù)”、“大數(shù)據(jù)”等國家戰(zhàn)略,主動適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)升級和技術(shù)進(jìn)步需要,根據(jù)陜西電子信息產(chǎn)業(yè)等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向,統(tǒng)籌和優(yōu)化學(xué)校專業(yè)體系,以陜西地區(qū)產(chǎn)業(yè)、技術(shù)、職業(yè)的最新變化為引導(dǎo),開設(shè)軟件工程、通信工程、電子信息工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、計算機(jī)應(yīng)用工程、網(wǎng)絡(luò)工程、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用、智能制造工程、軌道交通信號與控制、電子商務(wù)等10個陜西急需的本科專業(yè),36個高職專業(yè)。

學(xué)校對接產(chǎn)業(yè)鏈,形成以智能制造工程、軟件工程、電子信息工程、計算機(jī)應(yīng)用工程、電子商務(wù)、交通運(yùn)輸為主的6個學(xué)科專業(yè)群。建設(shè)以工學(xué)為主,信息類專業(yè)為特色,專業(yè)與產(chǎn)業(yè)高層次職業(yè)技術(shù)的專業(yè)體系。以電子信息工程技術(shù)、軟件技術(shù)、通信技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、電子商務(wù)等省級重點(diǎn)專業(yè)、一流專業(yè)、骨干專業(yè)為引領(lǐng),以微電子技術(shù)、信息安全與管理、工業(yè)機(jī)器人、無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)等校級重點(diǎn)專業(yè)、特色專業(yè)為抓手,輻射帶動學(xué)校其他專業(yè)同步發(fā)展。

學(xué)校名師薈萃,英才云集。學(xué)校樹立了以人為本、教師是大學(xué)核心競爭力的理念,擁有一支師德高尚、數(shù)量合理、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的師資隊伍�，F(xiàn)有專任教師421人。我校按照《高層次人才引進(jìn)辦法》,引進(jìn)了一批具有副高級以上職稱的教師;大力加強(qiáng)“雙師型”師資隊伍建設(shè),支持企業(yè)人員參加校內(nèi)職稱評定。教師在科研立項、專利申報和論文發(fā)表上取得優(yōu)異成果。

教學(xué)力量較強(qiáng),教學(xué)水平較高。學(xué)校大力深化“產(chǎn)教融合、校企合作”的辦學(xué)模式,積極推進(jìn)教育教學(xué)改革,長期致力于創(chuàng)新構(gòu)建“按社會需求設(shè)專業(yè),按學(xué)科打基礎(chǔ),按就業(yè)設(shè)模塊,使學(xué)生橫向可轉(zhuǎn)移、縱向可提升”的人才培養(yǎng)體系,不斷完善“校企合作、校行合作、校政合作”的育人機(jī)制,努力實(shí)現(xiàn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接、學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對接,創(chuàng)新形成了“三合作四對接”的人才培養(yǎng)模式。企業(yè)深度參與人才培養(yǎng)全過程:培養(yǎng)方案由教師與企業(yè)人員共同制訂;課程體系根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際調(diào)整和改造,并根據(jù)產(chǎn)業(yè)技術(shù)進(jìn)步隨時進(jìn)行改革;實(shí)驗、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)由特聘來自企業(yè)的“雙師型”教師參與指導(dǎo)。如西安比亞迪電子有限公司,西安中興通訊有限公司等企業(yè)把一些生產(chǎn)過程融入到學(xué)校教學(xué)中,與學(xué)校共同開發(fā)教材,使學(xué)生更好更快的適應(yīng)工作環(huán)境與崗位。

學(xué)校堅持以人才培養(yǎng)為中心,深化產(chǎn)教融合、校企合作,不斷加大教學(xué)投入,加強(qiáng)實(shí)驗室和校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)及課程教材等教學(xué)基本建設(shè),教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)水平穩(wěn)步提高。2013年通過了教育部高職�？圃盒Ｈ瞬排囵B(yǎng)工作水平評估,2014年,我校在陜西省巡視診斷工作中,專家組充分肯定了學(xué)校的辦學(xué)條件和水平。

學(xué)校不僅強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì),而且下大氣力培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力。畢業(yè)的學(xué)生能夠扎根三秦,愛崗敬業(yè),“下得去、留得住、用得上、干得好”。通過跟蹤調(diào)查問卷顯示,我校畢業(yè)生專業(yè)相關(guān)度高,就業(yè)競爭力強(qiáng)。據(jù)西安高新區(qū)人才交流中心統(tǒng)計,近5年,我校為區(qū)內(nèi)提供逾5000名技能型人才。其中不少已成為企業(yè)骨干和中高層管理干部。畢業(yè)生“思想素質(zhì)高、專業(yè)技能強(qiáng)、協(xié)作精神好、適應(yīng)速度快”,受到用人單位的一致好評。三年來,我校畢業(yè)生的就業(yè)率一直保持在96%以上,為陜西及區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)了大批應(yīng)用型、技術(shù)技能型人才。

學(xué)�；�礎(chǔ)設(shè)施完善,教學(xué)條件優(yōu)良。2005年,學(xué)校喜遷新校區(qū),經(jīng)過十年的艱苦奮斗,已建成集教學(xué)、科研、辦公、體育、生活等各種功能建筑及設(shè)施齊全、環(huán)境優(yōu)美的現(xiàn)代化校園。建有教學(xué)樓2棟,學(xué)生公寓樓16棟,實(shí)驗實(shí)訓(xùn)樓2棟,工程實(shí)訓(xùn)中心大樓3棟,圖書館大樓1棟,體育館1棟,學(xué)生餐廳,洗浴中心樓各1棟,各類運(yùn)動場3個。館藏圖書豐富,2015年,建成工程實(shí)訓(xùn)中心大樓3.6萬平方米。2013年,先后被高新區(qū),西咸新區(qū)確定為“技能人才培養(yǎng)基地”。各類教學(xué)、生活設(shè)施設(shè)備齊全,功能完善,適應(yīng)內(nèi)涵建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的需要。

學(xué)校校園文化濃郁。把校園文化建設(shè)作為一項系統(tǒng)工程,秉承“志存高遠(yuǎn),向善求真”的校風(fēng)和以“朝氣蓬勃,科學(xué)素養(yǎng),無悔奉公,和諧自然”的文化,按照“大型活動精品化;中型活動特色化;小型活動經(jīng)�；�”的思路,提升校園文化建設(shè)的內(nèi)容和水平。

學(xué)校團(tuán)委、體育部、學(xué)生會、各學(xué)生社團(tuán)經(jīng)常性舉辦健康向上、豐富多彩的活動,為學(xué)生個性、特長發(fā)展提供了廣闊的空間,整個校園呈現(xiàn)出朝氣蓬勃、生機(jī)盎然的景象,讓學(xué)生在學(xué)校專業(yè)文化知識和職業(yè)技能實(shí)踐之余,盡可能張揚(yáng)其個性、特長、使其全面發(fā)展、成長成才。我校有極具陽光氣息與青春活力的校園文化生活,各類社團(tuán)繽彩紛呈,旋影電子信息協(xié)會、互聯(lián)網(wǎng)+協(xié)會、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會、中興社、華為社、IBM社、耕耘文學(xué)社等38個學(xué)生社團(tuán)競相比艷。2012年,學(xué)校被中共陜西省教育廳評為“陜西省校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果三等獎”。

學(xué)校投入逾億元,建成體育館1棟,為體育課教學(xué)及體育競賽的開展提供了條件保障。近年來,學(xué)校的足球、籃球、田徑、輪滑等多個體育團(tuán)隊競逐于全省各類比賽,并取得了多項優(yōu)異成績。

學(xué)校獎優(yōu)助困體系完善。學(xué)校積極貫徹落實(shí)普通高校獎學(xué)金、助學(xué)金與助學(xué)貸款政策。設(shè)有國家獎學(xué)金8000元/年;國家勵志獎學(xué)金5000元/年;特困學(xué)生助學(xué)金3500元/年;一般學(xué)生助學(xué)金2500元/年;對家庭困難學(xué)生提供生源地?zé)o息助學(xué)貸款8000元/年。

學(xué)校建立健全了“獎、貸、助、減、免”五位一體的學(xué)生助學(xué)體系,校內(nèi)外設(shè)有勤工助學(xué)崗位,鼓勵學(xué)生自主自強(qiáng),激勵和幫助學(xué)生成長成才。

站在職業(yè)教育改革發(fā)展的歷史起點(diǎn)上,我們不忘初心,繼續(xù)前進(jìn)。擔(dān)當(dāng)起本科層次職業(yè)教育改革試點(diǎn)的光榮使命,以立德樹人為己任,為我國四個現(xiàn)代化培養(yǎng)一批又一批大國工匠和能工巧匠。學(xué)校始終保持職業(yè)教育屬性和特色,堅持產(chǎn)教融合校企合作的辦學(xué)模式,健全德技并修、工學(xué)結(jié)合的育人機(jī)制,走“內(nèi)涵式、特色化、規(guī)范化”發(fā)展道路,奮力把學(xué)校建成“陜西離不開,業(yè)內(nèi)都認(rèn)同,國際可交流”特色鮮明的人民滿意的本科大學(xué),推動職業(yè)教育更高質(zhì)量更高水平的發(fā)展,為陜西經(jīng)濟(jì)社會及信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展和建設(shè)陜西高等教育強(qiáng)省做出新的更大的貢獻(xiàn),為實(shí)現(xiàn)“兩個100年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供堅實(shí)人才保障。