當(dāng)前位置:高考升學(xué)網(wǎng) > 大學(xué)在省分?jǐn)?shù)線 > 正文
根據(jù)2020年新疆省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理,山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)在新疆省的2020年最低錄取分如下:最低錄取分為324分,最低錄取位次為0名。
招生省份 | 科目 | 年份 | 錄取批次 | 分?jǐn)?shù)線 | 錄取位次 | 錄取數(shù) | 省控線 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
河北 | 文科 | 2020 | 本科 | 477 | 52118 | - | 465 |
河北 | 理科 | 2020 | 本科 | 445 | 164844 | - | 415 |
河北 | 文科 | 2020 | ? | 248 | 168900 | - | 220 |
河北 | 理科 | 2020 | ? | 205 | 259698 | - | 200 |
山西 | 文科 | 2020 | 本二C | 400 | 22367 | - | 400 |
山西 | 理科 | 2020 | 本二C | 370 | 49804 | - | 370 |
山西 | 理科 | 2020 | ? | 130 | 97430 | - | 130 |
山西 | 文科 | 2020 | ? | 130 | 78696 | - | 130 |
內(nèi)蒙古 | 理科 | 2020 | ? | 258 | 69747 | 1 | 160 |
內(nèi)蒙古 | 文科 | 2020 | ? | 174 | 39058 | 4 | 160 |
遼寧 | 文科 | 2020 | 本科 | 505 | 18652 | 2 | 472 |
遼寧 | 理科 | 2020 | 本科 | 413 | 80693 | 3 | 359 |
吉林 | 文科 | 2020 | 本二A | 411 | 19483 | 6 | 371 |
吉林 | 理科 | 2020 | 本二A | 352 | 58815 | 9 | 336 |
吉林 | 理科 | 2020 | 專科 | 170 | 88044 | 48 | 130 |
吉林 | 文科 | 2020 | ? | 166 | 42559 | 16 | 130 |
黑龍江 | 文科 | 2020 | 本二A | 393 | 22782 | - | 356 |
黑龍江 | 理科 | 2020 | 本二A | 356 | 73503 | - | 301 |
黑龍江 | 理科 | 2020 | 專科 | 236 | 105292 | - | 160 |
黑龍江 | 文科 | 2020 | ? | 227 | 58350 | - | 160 |
江蘇 | 理科 | 2020 | 本二 | 317 | 144787 | 5 | 313 |
江蘇 | 文科 | 2020 | 本二 | 294 | 47116 | 5 | 284 |
江蘇 | 文科 | 2020 | 專科 | 290 | 2232 | 21 | 230 |
江蘇 | 理科 | 2020 | ? | 269 | 44969 | 29 | 260 |
浙江 | 不限 | 2020 | 2段 | 505 | 149173 | - | 495 |
浙江 | 不限 | 2020 | 2段 | 505 | 149173 | - | 495 |
浙江 | 不限 | 2020 | 3段 | 344 | 242706 | - | 279 |
浙江 | 不限 | 2020 | 3段 | 344 | 242706 | - | 279 |
浙江 | 不限 | 2020 | 1段 | -- | -- | - | 594 |
浙江 | 不限 | 2020 | 1段 | -- | -- | - | 594 |
安徽 | 文科 | 2020 | 本二 | 500 | 51251 | 4 | 499 |
安徽 | 理科 | 2020 | 本二 | 435 | 153633 | 5 | 435 |
安徽 | 文科 | 2020 | 專科 | 244 | 187257 | 11 | 200 |
安徽 | 理科 | 2020 | ? | 229 | 219158 | 1 | 200 |
山東 | 不限 | 2020 | 1段 | 458 | 254922 | 530 | 449 |
山東 | 不限 | 2020 | 1段 | 456 | 257641 | 298 | 449 |
山東 | 不限 | 2020 | 2段 | 163 | 524366 | 967 | 150 |
山東 | 不限 | 2020 | 2段 | 163 | 524387 | 69 | 150 |
河南 | 文科 | 2020 | 本二 | 467 | 96094 | 4 | 465 |
河南 | 理科 | 2020 | 本二 | 431 | 269150 | 6 | 418 |
河南 | 理科 | 2020 | 專科 | -- | -- | - | 180 |
河南 | 理科 | 2020 | ? | -- | -- | - | 180 |
河南 | 文科 | 2020 | 專科 | -- | -- | - | 180 |
河南 | 文科 | 2020 | ? | -- | -- | - | 180 |
湖南 | 理科 | 2020 | 本二 | 464 | 110116 | - | 464 |
重慶 | 文科 | 2020 | 本二 | 448 | 36029 | 1 | 443 |
重慶 | 理科 | 2020 | 本二 | 412 | 82082 | 4 | 411 |
重慶 | 理科 | 2020 | ? | 303 | 107833 | 1 | 180 |
重慶 | 文科 | 2020 | 專科 | -- | -- | - | 180 |
四川 | 文科 | 2020 | 本二 | 459 | 66316 | - | 459 |
四川 | 理科 | 2020 | 本二 | 446 | 168177 | - | 443 |
四川 | 理科 | 2020 | ? | 150 | 260431 | - | 150 |
四川 | 文科 | 2020 | 專科 | 150 | 208715 | - | 150 |
貴州 | 文科 | 2020 | 本二 | 472 | 42004 | 2 | 463 |
貴州 | 理科 | 2020 | 本二 | 396 | 117495 | 1 | 384 |
貴州 | 文科 | 2020 | ? | 335 | 122652 | 5 | 180 |
貴州 | 理科 | 2020 | ? | 288 | 198249 | 4 | 180 |
陜西 | 文科 | 2020 | 專科 | 271 | 85239 | 2 | 160 |
陜西 | 理科 | 2020 | ? | 166 | 170896 | 2 | 160 |
甘肅 | 理科 | 2020 | 本二 | 372 | 83413 | - | 372 |
甘肅 | 理科 | 2020 | 專科 | -- | -- | - | 160 |
甘肅 | 文科 | 2020 | ? | -- | -- | - | 160 |
寧夏 | 理科 | 2020 | 專科 | -- | -- | - | 150 |
寧夏 | 文科 | 2020 | ? | -- | -- | - | 150 |
新疆 | 文科 | 2020 | ? | 324 | -- | 1 | 180 |
新疆 | 理科 | 2020 | ? | -- | -- | - | 180 |
山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)是由教育部批準(zhǔn),具有獨(dú)立頒發(fā)學(xué)歷文憑資格的本科層次職業(yè)技術(shù)大學(xué)。學(xué)校坐落于具有歷史文化名城和全國(guó)文明城之稱的山東省省會(huì)濟(jì)南市,占地面積807.22畝,校舍面積27.73萬(wàn)平方米。學(xué)校設(shè)有機(jī)械工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、信息工程與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、汽車工程學(xué)院、工商管理學(xué)院、鼎利學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院和基礎(chǔ)教學(xué)部、思政教學(xué)部。
在29年的發(fā)展中,學(xué)校始終堅(jiān)持黨的教育方針,落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù);堅(jiān)持以教育質(zhì)量,以服務(wù)發(fā)展為宗旨,以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向;堅(jiān)持“工程性,融合型”的特色辦學(xué)思路,走出了一條以工科為主,工、管、藝、經(jīng)多學(xué)科專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展,注重內(nèi)涵建設(shè)的發(fā)展道路。
學(xué)校根據(jù)山東省及濟(jì)南市支柱產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)對(duì)人才的需求,及時(shí)調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu),實(shí)現(xiàn)了專業(yè)鏈與區(qū)域經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈的緊密對(duì)接。目前,開設(shè)本科專業(yè)10個(gè),?茖I(yè)42個(gè),形成了機(jī)械設(shè)計(jì)制造類、電子信息類、汽車類、土建類、財(cái)經(jīng)商貿(mào)類五大優(yōu)勢(shì)專業(yè)群。五大專業(yè)群依工而建、優(yōu)勢(shì)明顯、互為依托、各具特色。已建成省級(jí)品牌專業(yè)群(建筑類專業(yè)群、智能制造技術(shù)應(yīng)用專業(yè)群)2個(gè)、省級(jí)特色專業(yè)4個(gè)、省級(jí)精品課程11門,省級(jí)、市級(jí)資源共享課各1門。
學(xué)校根據(jù)職業(yè)教育的特點(diǎn),以建設(shè)高水平的“雙師”型教師隊(duì)伍為目標(biāo),建立了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍,F(xiàn)有專任教師426人,其中具有副高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)以上的教師229人,占專任教師的53.76%;具有碩士及以上學(xué)位的教師216人,占專任教師的50.7%;“雙師型”教師200人,占專任教師的46.95%;兼職教師141人,占教師總數(shù)的24.87%。擁有享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家1人,山東省有突出貢獻(xiàn)中青年專家1人,省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)5支,省級(jí)教學(xué)名師4人,省級(jí)青年技能名師2人。
學(xué)校堅(jiān)持“能力為本、學(xué)以致用”的辦學(xué)理念,投入巨資加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)。已在校內(nèi)建成集教學(xué)、科研、實(shí)訓(xùn)為一體科研基地8個(gè),建立公共基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室和專業(yè)實(shí)驗(yàn)室87個(gè),與校外80余家大中型企業(yè)建立實(shí)習(xí)基地86個(gè)。這些實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、科研基地的建立為開展實(shí)踐教學(xué)和科研工作創(chuàng)造了良好條件。
學(xué)校以服務(wù)發(fā)展為宗旨,針對(duì)行業(yè)企業(yè)的技術(shù)難題和教學(xué)中的問(wèn)題,積極開展教科研活動(dòng),并取得豐碩成果。近五年,已獲得省、市教學(xué)與科研立項(xiàng)縱向課題118項(xiàng);在中外學(xué)術(shù)期刊公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文523篇,其中三大檢索(SCI、EI、ISTP)收錄35篇,主編參編教材119部;獲得各級(jí)各類科研成果獎(jiǎng)項(xiàng)81項(xiàng),獲國(guó)家授權(quán)專利67項(xiàng),軟件著作權(quán)21項(xiàng)。獲得山東省職業(yè)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。承擔(dān)企業(yè)科技研發(fā)項(xiàng)目30余項(xiàng)。
學(xué)校以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向,注重學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng),建立了“全員參與就業(yè),全程指導(dǎo)就業(yè),全力實(shí)現(xiàn)就業(yè)”的就業(yè)工作體系。一是實(shí)施了一把手抓就業(yè)創(chuàng)業(yè)工程;二是通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)課、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽等形式開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育;三是建立了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化中心和創(chuàng)客空間,為學(xué)生提供了實(shí)戰(zhàn)平臺(tái);四是初步構(gòu)建了1+X“多證”獲取體系,學(xué)生可獲得畢業(yè)證+多個(gè)職業(yè)資格證書;五是建立了“小賢才”校園招聘管理系統(tǒng),為學(xué)生就業(yè)提供了良好服務(wù)。學(xué)校榮獲首批“山東省中華職教社創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院”稱號(hào)。近三年,畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在95%以上。
學(xué)校黨委始終把立德樹人作為高校的根本任務(wù),堅(jiān)持改革創(chuàng)新黨建思想政治工作,構(gòu)建了思政課教學(xué)、日常教育與管理、校園文化建設(shè)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)教育“五位一體”的思想政治教育體系。將思想政治工作貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程,形成了“全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人”的格局。在培養(yǎng),幫助學(xué)生選擇主流文化,崇尚主流價(jià)值,培養(yǎng)大學(xué)精神等方面,起到了巨大的教育引導(dǎo)作用。
學(xué)校的發(fā)展獲得上級(jí)黨委政府和社會(huì)各界的充分肯定,具有良好的社會(huì)聲譽(yù)。先后榮獲“全國(guó)百?gòu)?qiáng)職!薄叭珖(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果孵化獎(jiǎng)”“山東省高校后勤、校園綠化與管理、校園治安防范先進(jìn)單位”等稱號(hào);學(xué)校黨組織兩次榮獲“山東省高校先進(jìn)基層黨組織”等稱號(hào);校長(zhǎng)吳夢(mèng)軍教授榮獲全國(guó)“三八”紅旗手、第四屆“黃炎培杰出校長(zhǎng)獎(jiǎng)”、教育部“全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)個(gè)人”等稱號(hào);近5年,學(xué)生參加省級(jí)以上各類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)249項(xiàng),其中全國(guó)一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)10項(xiàng)、三等獎(jiǎng)4項(xiàng),省級(jí)一等獎(jiǎng)53項(xiàng)、二等獎(jiǎng)79項(xiàng)、三等獎(jiǎng)99項(xiàng)。
站上新起點(diǎn),奔向新目標(biāo)。教育部批準(zhǔn)我校更名為本科層次職業(yè)技術(shù)大學(xué)之后,學(xué)校堅(jiān)持高起點(diǎn)規(guī)劃、高水平建設(shè)、高質(zhì)量發(fā)展,確立了培養(yǎng)高層次技術(shù)技能人才的培養(yǎng)目標(biāo)和建設(shè)在全省、全國(guó)特色鮮明高水平職業(yè)技術(shù)大學(xué)的發(fā)展目標(biāo)。目前,全校師生在學(xué)校黨政班子的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持以,認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十九大精神和全國(guó)全省教育大會(huì)精神,銳意改革,開拓創(chuàng)新,以飽滿的熱情,昂揚(yáng)的斗志,頑強(qiáng)拼搏的精神,為實(shí)現(xiàn)學(xué)校新的發(fā)展目標(biāo)而努力奮斗。
吉林大學(xué)在青海省2020年最
時(shí)間:2023-09-18 06:0:02吉林大學(xué)在寧夏省2020年最
時(shí)間:2023-09-18 23:0:55吉林大學(xué)在內(nèi)蒙古省2020年
時(shí)間:2023-09-21 04:0:31吉林大學(xué)在遼寧省2020年最
時(shí)間:2023-09-21 13:0:33