一、天津體育學院運動與文化藝術(shù)學院在甘肅省2020年最低錄取分是多少

根據(jù)2020年甘肅省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理，天津體育學院運動與文化藝術(shù)學院在甘肅省的2020年最低錄取分如下：文科最低錄取分為441分，最低錄取位次為31716名；理科最低錄取分為375分，最低錄取位次為81856名。

二、天津體育學院運動與文化藝術(shù)學院在全國2020年最低錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

三、天津體育學院運動與文化藝術(shù)學院簡介

天津體育學院運動與文化藝術(shù)學院（學校代碼13659）是2004年經(jīng)國家教育部批準成立的獨立學院，是以培養(yǎng)我國急需的文化藝術(shù)與傳媒類人才為主要辦學定位的普通本科高等學校。

學校按照國家普通高校招生計劃在全國招生，學生學習期滿成績合格者，頒發(fā)天津體育學院運動與文化藝術(shù)學院的畢業(yè)證書，符合學士學位授予條件的頒發(fā)天津體育學院運動與文化藝術(shù)學院的學士學位證書。學校設(shè)有20個本科專業(yè)，覆蓋了藝術(shù)學、教育學、文學、工學、管理學5個學科門類，年招生人數(shù)1500余人。

學校位于國家5A級旅游景區(qū)盤山腳下，占地1000畝，建筑面積15萬平方米，是“京津國際文化產(chǎn)業(yè)教育園”的重要組成部分，與北京現(xiàn)代音樂研修學院同為北京現(xiàn)代藝術(shù)傳媒教育集團旗下的姊妹學校。

學校地處京津冀一小時生活圈，根據(jù)北京作為全國文化中心、天津作為北方文化之都的城市文化定位，學校將以教育觀念創(chuàng)新為先導、以學科專業(yè)建設(shè)為龍頭、以課程體系優(yōu)化為重點、以應用型、復合型、原創(chuàng)型人才培養(yǎng)為特色，逐步形成具有地域優(yōu)勢和文化產(chǎn)業(yè)特征的學科專業(yè)體系；深化教育教學改革，培養(yǎng)具有較強的專業(yè)實踐能力和創(chuàng)新精神的應用型藝術(shù)與傳媒人才，努力把學校建設(shè)成為國內(nèi)具有較高水平、較大影響力、特色突出的高等藝術(shù)院校。

學校下設(shè)七院一部：音樂學院、舞蹈學院、視覺藝術(shù)學院、戲劇學院、影視學院、播音主持藝術(shù)學院、文化與管理學院和基礎(chǔ)教學部。目前，專業(yè)學科的建設(shè)趨于成型，構(gòu)建了藝術(shù)與傳媒教育的基本框架。2018年計劃招生的專業(yè)有：音樂表演、舞蹈表演、舞蹈學、廣播電視編導、戲劇影視導演、影視攝影與制作、播音與主持藝術(shù)、表演（影視表演）、戲劇影視文學、戲劇影視美術(shù)設(shè)計、錄音藝術(shù)、動畫（動畫與游戲設(shè)計）、視覺傳達設(shè)計、數(shù)字媒體技術(shù)、藝術(shù)教育、新聞學、漢語言文學、文化產(chǎn)業(yè)管理、電子商務等本科專業(yè)。

學校擁有一支結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)突出、責任心強、專兼職結(jié)合的師資隊伍。專業(yè)教師大部分來自中央音樂學院、中國傳媒大學、中央戲劇學院、北京舞蹈學院、北京電影學院、奧地利維也納音樂學院、俄羅斯柴可夫斯基音樂學院、日本北海道教育大學、古巴高等藝術(shù)學院等國內(nèi)外知名藝術(shù)院校，具有較強的專業(yè)能力和豐富的教學經(jīng)驗。學校啟動“盤山學者”學科專業(yè)帶頭人引進項目，特聘國內(nèi)高層次、高水平專家學者來校執(zhí)教，以加快學科專業(yè)發(fā)展，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。目前已有9位專家學者簽約受聘，他們分布在全校七院一部，覆蓋了學校的大部分專業(yè)。

學校建有教學實驗中心，包括亞洲最大的舞蹈排練大樓、國際高標準琴房（228間）、音樂劇場、黑匣子實驗劇場、大型MIDI工作室、電鋼琴工作室、先進的全場景仿真三維虛擬電視演播廳、專業(yè)級電臺廣播直播室、影視錄音棚、影院級電影電視審看間、多功能綜合館、數(shù)字化音視頻工作站等各種教學設(shè)施，可充分滿足教學和師生實踐活動的需求。學校建立了兩個國際化的實踐教學與專業(yè)實習基地——影視外景基地和演藝產(chǎn)品排練合成基地，合作拍攝了56部影視劇和微電影，承接了《天下盤山》大型山水實景演出、《文成公主》《紅男綠女》等國家級大型歌舞劇演出。學校圖書館和網(wǎng)絡(luò)中心，擁有50余萬冊藏書和900兆網(wǎng)絡(luò)帶寬，知網(wǎng)直接入戶，能夠滿足學生網(wǎng)絡(luò)學習、論文查閱寫作的需求。

學校重視和強化專業(yè)實踐教學，經(jīng)過長期探索，結(jié)合本�！疤焖嚲扌潜妱�(chuàng)空間”的建設(shè)，構(gòu)建了“一條主線、兩個課堂、（3+1）層次”的實踐教學體系：一條主線：專業(yè)實踐教學與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育融為一體，本科四年全程貫穿創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育主線；兩個課堂：第一、第二課堂實踐教學功能融合互動，充分發(fā)揮第二課堂在學生自主協(xié)同實踐和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)方面的作用；（3+1）層次：3層為基本能力實踐層、專業(yè)核心應用能力實踐層、綜合能力實踐層；+1層為基于眾創(chuàng)空間的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)層。同時，形成了“前臺后場”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教學模式，依托本校廣播影視制作綜合實驗區(qū)和眾創(chuàng)空間，面向市場、面向職場，培養(yǎng)具有較高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐能力的傳媒與藝術(shù)人才。

學校堅持藝術(shù)教育與社會接軌、與市場接軌、與國際接軌、與時代接軌的辦學理念，逐步凝練和打造特色品牌專業(yè)；堅持主動適應文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，強化“開放式辦學、多元化培養(yǎng)、鏈條型結(jié)構(gòu)”的專業(yè)建設(shè)思路，使全校上下形成共識，穩(wěn)步推進學校的綜合發(fā)展，開創(chuàng)具有的現(xiàn)代藝術(shù)與傳媒教育的新天地。