一、新疆天山職業(yè)技術大學在河南省2020年最低錄取分是多少

根據2020年河南省招生考試院公布的數據整理，新疆天山職業(yè)技術大學在河南省的2020年最低錄取分如下：文科最低錄取分為466分，最低錄取位次為97100名；理科最低錄取分為428分，最低錄取位次為273118名。

二、新疆天山職業(yè)技術大學在全國2020年最低錄取分數線統(tǒng)計表

三、新疆天山職業(yè)技術大學簡介

新疆天山職業(yè)技術學院2004年經新疆維吾爾自治區(qū)人民政府批準,國家教育部備案成立的一所非盈利公益性民辦普通高等院校。經過10余年的建設與發(fā)展,已經成為一所以信息通信、財經管理、工程建筑、機械汽車、外語人文等專業(yè)協(xié)調發(fā)展,辦學規(guī)范、管理嚴格、特色鮮明,深受主管部門和社會肯定的高職院校。2012年以優(yōu)秀的成績順利通過自治區(qū)大學生思想政治評估。2013年是自治區(qū)教育廳批準被列入開展優(yōu)秀中職畢業(yè)生直升高職(�？�)試點的院校。2014年是開展高職單獨招生試點的院校。

一、堅持育人為本、全面提高人才培養(yǎng)質量

學院堅持“以就業(yè)為導向、以質量為生命,以特色求發(fā)展”的辦學方針,堅持“三業(yè)一人”的教育理念。積極推進素質教育,高度重視學生的思想教育工作,注重培養(yǎng)學生意志品質,強化學生專業(yè)能力培養(yǎng),不斷深化教育教學改革,主動適應行業(yè)發(fā)展需求,加強與行業(yè)、企業(yè)的產學合作,立足新疆、服務區(qū)域經濟,培養(yǎng)適應自治區(qū)經濟建設和社會發(fā)展需要的高素質應用型人才,畢業(yè)生深受用人單位的歡迎和好評。2010年以來就業(yè)率連年高于自治區(qū)高職院校平均水平。

二、深化專業(yè)改革,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

專業(yè)建設是教學內涵建設的核心,是提高人才培養(yǎng)質量的關鍵,更是學院辦學特色的重要體現(xiàn)。學院高度重視專業(yè)的建設與發(fā)展,結合區(qū)域社會經濟發(fā)展的需要,科學制定專業(yè)建設方案,充分發(fā)揮行業(yè)、企業(yè)在專業(yè)建設的重要作用,不斷加強校企合作,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,構建了基于工學結合的專業(yè)建設思路,以典型職業(yè)特征課程體系,以加強師資隊伍建設為保障的專業(yè)設置和建設的目標,培育和形成以報關與國際貨運,移動通信技術,會計電算化、航空服務,酒店管理,裝潢藝術設計,汽車運用與維修一批的品牌、特色專業(yè)。

三、深化校企合作,提升服務社會能力

學院構建“校企融合、行業(yè)指導、企業(yè)參與、學院推進”的校企共建合作平臺,實現(xiàn)了企業(yè)全程參與學院教學與管理。率先在自治區(qū)成立了校企合作建設的職業(yè)教育集團平臺暨與中國移動通信集團新疆有限公司成立的通信行業(yè)職業(yè)教育集團、與國信證券烏魯木齊營業(yè)部成立的金融證券行業(yè)職業(yè)教育集團、與以喜來登為代表的各五星級酒店成立的旅游酒店行業(yè)職業(yè)教育集團,并與區(qū)內外200多家企事業(yè)單位建立了“雙基地”合作關系,形成了多層次、多形式深度融合的校企合作形式,構建校企合作、產學結合的現(xiàn)代職業(yè)教育模式。

四、加強校園文化建設,全面提高學生綜合素質

我院堅持 “三業(yè)一人”的教育理念,堅持素質教育為主題,堅持以鮮活生動的教育活動為載體,以主體參與、榜樣示范、實踐體驗為組織原則,以多樣化的方式使德育貼近實際、貼近生活、貼近學生。把培養(yǎng)高素質技能型人才作為根本任務和目標,學院建有曲藝文學類、社會公益類、體育競技類、專業(yè)技能類等24個學生社團。各社團以豐富和繁榮校園文化、提升學生綜合素質為主線,組織開展了校園雪地文化藝術節(jié)、技能大賽等各類品牌社團活動。重視開展大學生創(chuàng)業(yè)教育,舉辦了大學生創(chuàng)業(yè)教育實踐活動,實現(xiàn)了課堂理論與實踐創(chuàng)新的有機結合。在人才培養(yǎng)過程中實現(xiàn)知識、能力、精神三者和諧發(fā)展。

五、青山綠水校園美、讀書圣地育人才

學院位于烏魯木齊市水磨溝4A級風景區(qū)(觀園路1066號),東與歌林小鎮(zhèn)別墅區(qū)臨觀園路相望,北與新疆師范大學新校址隔大學路相鄰,維斯特、高爾夫滑雪場等均在學院附近,交通便利,有34路公交車直達學院門前。校區(qū)環(huán)境秀美,青山綠水,藍天白云,高樓碧瓦,無環(huán)境之污染,有鳥語與花香,避鬧市之喧囂,盡書聲之悅耳。為讀書學習的圣地,為有志青年求知成才營造了良好的人文環(huán)境和幽雅的自然環(huán)境。