一、江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院在陜西省2020年最低錄取分是多少

根據(jù)2020年陜西省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理，江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院在陜西省的2020年最低錄取分如下：理科最低錄取分為356分，最低錄取位次為126276名；文科最低錄取分為393分，最低錄取位次為59095名。

二、江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國(guó)2020年最低錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

三、江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

國(guó)家示范性高職院 中國(guó)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職教集團(tuán)牽頭單位

教育部深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)改革示范高校 國(guó)家園林技術(shù)、園藝技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)主持單位

全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)50強(qiáng)高校 全國(guó)職業(yè)院校技能大賽比賽基地

全國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)50強(qiáng)高校 教育部首批“現(xiàn)代學(xué)徒制”試點(diǎn)單位

2016年高等職業(yè)院校國(guó)際影響力50強(qiáng)高校 江蘇農(nóng)林職教集團(tuán)牽頭單位

2016年高等職業(yè)院校服務(wù)貢獻(xiàn)50強(qiáng)高校 江蘇省教學(xué)工作先進(jìn)單位

全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位 江蘇省科技工作先進(jìn)單位

黃炎培優(yōu)秀學(xué)校 江蘇省人才工作先進(jìn)單位

全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體 江蘇省創(chuàng)業(yè)教育示范校

全國(guó)五四紅旗團(tuán)委 江蘇省科技富民突出貢獻(xiàn)單位

江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1923年，90余年的歷史傳承，學(xué)院已發(fā)展成為以涉農(nóng)專業(yè)為特色的多學(xué)科、綜合型高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，形成了以校本部為主體，江蘇農(nóng)博園、江蘇茶博園相呼應(yīng)的“一主兩翼”校園格局。

學(xué)院坐落于南京市東郊全國(guó)優(yōu)秀旅游城市句容市城區(qū)，占地面積6000余畝，建筑面積47萬(wàn)平方米，設(shè)有農(nóng)學(xué)園藝學(xué)院、風(fēng)景園林學(xué)院、畜牧獸醫(yī)學(xué)院、茶與食品科技學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與人文學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、信息工程學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等8個(gè)學(xué)院，51個(gè)專業(yè)（方向），在校學(xué)生13000多人。

辦學(xué)條件

師資隊(duì)伍。學(xué)院現(xiàn)有專職教師697人。其中副高以上職稱人員179人，雙師型教師比例達(dá)89.8%，享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼專家1人，享受省政府特殊津貼人員1人,國(guó)家教學(xué)名師1人，全國(guó)模范教師1人，全國(guó)農(nóng)業(yè)職業(yè)教育教學(xué)名師9人，省級(jí)教學(xué)名師5人，省十大科技標(biāo)兵1人，江蘇省“青藍(lán)工程”青年學(xué)術(shù)帶頭人7人、骨干教師23人、科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，省“六大人才高峰”培養(yǎng)對(duì)象8人。擁有國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)，省級(jí)優(yōu)秀科研團(tuán)隊(duì)1個(gè)。

實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)。建有江蘇農(nóng)博園、江蘇茶博園兩大校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，核心區(qū)面積5635畝，輻射區(qū)10000多畝�；�地建有作物生產(chǎn)、園林工程、畜牧生產(chǎn)和食用菌生產(chǎn)等5個(gè)教學(xué)工場(chǎng)和植物工廠化育苗、植物保護(hù)、農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用等6大實(shí)訓(xùn)中心，建有國(guó)家南方丘陵地區(qū)牧草種子繁育基地、國(guó)家南方鄉(xiāng)土樹(shù)種良種繁育基地、江蘇省現(xiàn)代園藝工程中心、江蘇省茶業(yè)科技創(chuàng)新公共技術(shù)服務(wù)中心等19個(gè)重點(diǎn)產(chǎn)學(xué)研平臺(tái)�，F(xiàn)已成為融教學(xué)實(shí)訓(xùn)、科技研發(fā)、成果轉(zhuǎn)化、科普教育及休閑旅游為一體的綜合性平臺(tái)。

學(xué)院建有全國(guó)職業(yè)院校技能大賽農(nóng)業(yè)技能大賽比賽基地，承擔(dān)全國(guó)農(nóng)業(yè)技能大賽園林景觀設(shè)計(jì)、新城疫抗體測(cè)定、植物組織培養(yǎng)、藝術(shù)插花、小動(dòng)物手術(shù)、農(nóng)業(yè)機(jī)械維修、種子質(zhì)量檢測(cè)、手工制茶、農(nóng)產(chǎn)品檢測(cè)等所有比賽項(xiàng)目�，F(xiàn)有117個(gè)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)中心，教學(xué)科研儀器設(shè)備資產(chǎn)總值1.572億元。

辦學(xué)舉措

學(xué)院始終堅(jiān)持農(nóng)林職教的辦學(xué)方向，確立了以服務(wù)“三農(nóng)”為宗旨，能力培養(yǎng)，走產(chǎn)學(xué)研一體化之路的辦學(xué)理念和“課堂移村口、師生到田頭、成果進(jìn)農(nóng)戶、論文寫(xiě)大地”的踐行思路，形成了鮮明的辦學(xué)特色。

政校行企聯(lián)動(dòng)，創(chuàng)新辦學(xué)體制機(jī)制。與句容市政府合作共建江蘇農(nóng)博園和江蘇茶博園。與太倉(cāng)市人民政府、省監(jiān)獄管理局、南京市棲霞區(qū)政府、鹽城亭湖區(qū)政府合作，政府出資助學(xué)、招生招工一體進(jìn)行雙主體育人，適崗培養(yǎng)農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理骨干和新型職業(yè)農(nóng)民。2017年，省委組織部“定制村官”班落戶學(xué)院。校企合作組建職教集團(tuán)，學(xué)院以“人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、師資鏈、信息鏈和成果轉(zhuǎn)化鏈”為紐帶，以合作共贏為目標(biāo)，與袁隆平農(nóng)業(yè)高科技有限公司共同牽頭組建了中國(guó)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職教集團(tuán)。作為教育部首批“現(xiàn)代學(xué)徒制”試點(diǎn)單位，與上海光明乳業(yè)集團(tuán)、江蘇紅太陽(yáng)集團(tuán)、江蘇亞振集團(tuán)、艾貝爾寵物醫(yī)院等企業(yè)合作，推進(jìn)“現(xiàn)代學(xué)徒制”的人才培養(yǎng)模式改革，開(kāi)辦訂單班，校企雙主體共同培養(yǎng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理和服務(wù)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。積極開(kāi)展現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，與南京林業(yè)大學(xué)、揚(yáng)州大學(xué)、金陵科技學(xué)院開(kāi)展聯(lián)合培養(yǎng)本科層次技術(shù)技能型人才。

產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)并舉，培養(yǎng)技術(shù)技能型人才。立足校內(nèi)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，實(shí)行項(xiàng)目教學(xué)、課題研究、師生承包、工學(xué)交替；依托校外共建或共享型平臺(tái)（如職教集團(tuán)內(nèi)企業(yè)平臺(tái)），開(kāi)展綜合實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)、創(chuàng)業(yè)孵化；憑借學(xué)院草坪、苗木、茶葉、果蔬、種業(yè)等科技產(chǎn)業(yè)平臺(tái)，推進(jìn)產(chǎn)教結(jié)合、學(xué)研結(jié)合、創(chuàng)新實(shí)踐、成果轉(zhuǎn)化。圍繞農(nóng)、林、牧、農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)等創(chuàng)業(yè)教育板塊，融合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育于人才培養(yǎng)全過(guò)程培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

人才培養(yǎng)與社會(huì)服務(wù)并重，致富一方百姓。充分利用科技、人才、信息優(yōu)勢(shì)，積極推廣新品種、新技術(shù)、新模式，服務(wù)帶動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。以科技研發(fā)平臺(tái)為依托推廣的草業(yè)、應(yīng)時(shí)果蔬、茶業(yè)、彩葉苗木、種業(yè)等五大產(chǎn)業(yè)，現(xiàn)已被省政府確定為丘陵地區(qū)優(yōu)勢(shì)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。以產(chǎn)業(yè)拉動(dòng)、科技推動(dòng)、企業(yè)帶動(dòng)、培訓(xùn)驅(qū)動(dòng)的方式，積極投身農(nóng)業(yè)科技推廣主戰(zhàn)場(chǎng)，努力服務(wù)帶動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。學(xué)院分別與云南普洱、新疆伊犁、西藏拉薩簽訂結(jié)對(duì)幫扶戰(zhàn)略協(xié)議，開(kāi)展西部對(duì)口支援工作，帶動(dòng)西部地區(qū)農(nóng)牧產(chǎn)業(yè)及職業(yè)教育發(fā)展。

堅(jiān)持面向國(guó)際，推進(jìn)對(duì)外交流與合作。2015年10月，高層次的中法政府間的農(nóng)業(yè)交流合作項(xiàng)目——中法農(nóng)民培訓(xùn)中心落戶學(xué)院。同時(shí)依托江蘇農(nóng)博園建立了中法現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范園。與肯尼亞埃格頓大學(xué)合作，共建中非現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范園。開(kāi)辦了與臺(tái)灣建國(guó)科技大學(xué)辦學(xué)項(xiàng)目。舉辦了肯尼亞埃格頓大學(xué)孔子學(xué)院學(xué)生培訓(xùn)班、印度尼西亞生物化學(xué)中學(xué)師資培訓(xùn)班、發(fā)展中國(guó)家農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量與安全研修班等各類長(zhǎng)短期培訓(xùn)班，培訓(xùn)學(xué)員300余名。招收了70多名全日制留學(xué)生。與包括美國(guó)、法國(guó)、日本、巴西等多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的20余所學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)建立了友好合作關(guān)系。2016年學(xué)院榮獲“全國(guó)高等職業(yè)院校國(guó)際影響力50強(qiáng)高�！薄�

辦學(xué)成果

學(xué)院“農(nóng)科專業(yè)工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)高職人才機(jī)制與模式的創(chuàng)新與實(shí)踐”榮獲國(guó)家職業(yè)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，“建園林工作室育高職園林技術(shù)精英人才的創(chuàng)新與實(shí)踐”獲國(guó)家職業(yè)教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。

人才培養(yǎng)水平顯著提升。學(xué)院先后建成了7個(gè)國(guó)家重點(diǎn)專業(yè)，7個(gè)省品牌特色專業(yè)，18個(gè)省重點(diǎn)專業(yè)（群），主持建設(shè)2個(gè)國(guó)家級(jí)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)，建成了3門(mén)國(guó)家精品資源共享課程，11門(mén)省級(jí)以上精品課程，打造了1個(gè)國(guó)家級(jí)和2個(gè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)了1名國(guó)家級(jí)和4名省級(jí)教學(xué)名師。“十一五”以來(lái)，依托產(chǎn)業(yè)推廣平臺(tái)承擔(dān)973、863、948等國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目72項(xiàng)，獲得各類科技獎(jiǎng)7項(xiàng)，其中神農(nóng)中華農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。持有國(guó)家發(fā)明專利26項(xiàng)，擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的農(nóng)作物新品種35個(gè)。

我院畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在98%以上， 2005年以來(lái)學(xué)院連續(xù)被評(píng)為“江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”，2009年被教育部表彰為“全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”。2015年榮膺“全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)50強(qiáng)高�！�。2008年被授予首批“江蘇省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育示范�！�，2012年被遴選為“江蘇省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地”。2017年榮獲“全國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)50強(qiáng)高�！�、“教育部深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)改革示范高�！薄�據(jù)歷年就業(yè)藍(lán)皮書(shū)，畢業(yè)生就業(yè)率、創(chuàng)業(yè)率、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力等指標(biāo)在全國(guó)同類院校中均名列前茅。近3年，企業(yè)滿意度均在91%以上。

服務(wù)三農(nóng)效益顯著。積極開(kāi)展新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體培訓(xùn)，年培訓(xùn)培養(yǎng)農(nóng)民、農(nóng)技人員2萬(wàn)余人次，為新疆、西藏等西部地區(qū)培訓(xùn)農(nóng)技人員2000多人次。

學(xué)院依托專業(yè)和產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，始終堅(jiān)持以服務(wù)三農(nóng)為宗旨，推廣農(nóng)作物良種500萬(wàn)畝，建有草坪草示范基地16萬(wàn)多畝，推廣彩葉苗木20萬(wàn)多畝，輻射20多個(gè)�。ㄊ校�，帶動(dòng)6萬(wàn)戶農(nóng)民致富。自2009年以來(lái)，學(xué)院實(shí)施省委省政府掛縣強(qiáng)農(nóng)富民工程，在句容、泗洪、溧陽(yáng)和沭陽(yáng)四縣分別實(shí)施“5111”工程，即發(fā)展5大產(chǎn)業(yè)，推廣10項(xiàng)實(shí)用技術(shù)、建設(shè)10個(gè)特色示范村、培訓(xùn)1萬(wàn)農(nóng)民，創(chuàng)造了服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新業(yè)績(jī)。2016年榮獲“高等職業(yè)院校服務(wù)貢獻(xiàn)50強(qiáng)高校”。

示范輻射成效明顯。學(xué)院現(xiàn)為全國(guó)農(nóng)業(yè)職業(yè)教育研究基地組長(zhǎng)單位，全國(guó)農(nóng)業(yè)職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地，全國(guó)農(nóng)業(yè)技能大賽基地。先后舉辦了29期近2000人次全國(guó)師資培訓(xùn)班；承辦了“中法農(nóng)民教育”、“全國(guó)農(nóng)業(yè)職業(yè)教育改革發(fā)展”、“全國(guó)草業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展”、“全國(guó)茶業(yè)科技創(chuàng)新”等高層論壇。連續(xù)六年承辦全國(guó)職業(yè)院校農(nóng)業(yè)技能大賽。

學(xué)院參加了教育部組織的“滇西邊境片區(qū)區(qū)域發(fā)展與扶貧攻堅(jiān)啟動(dòng)會(huì)”，與云南普洱合作，帶動(dòng)滇西現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展。承擔(dān)對(duì)口支援西藏拉薩市的現(xiàn)代職教發(fā)展項(xiàng)目。在中國(guó)工程院袁隆平院士的主持下，與湖南懷化職業(yè)技術(shù)學(xué)院簽訂了產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略合作協(xié)議。

學(xué)院探索農(nóng)林職業(yè)教育發(fā)展之路的創(chuàng)新實(shí)踐，取得了豐碩的辦學(xué)成果，得到了社會(huì)各界的高度關(guān)注和充分肯定。全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)周鐵農(nóng)、全國(guó)政協(xié)副主席羅富和，時(shí)任教育部長(zhǎng)周濟(jì)，近三任省委書(shū)記、省長(zhǎng)都先后到學(xué)院視察指導(dǎo)工作。

近三年中，省內(nèi)外有300多所兄弟院校先后來(lái)我院考察交流；《中央電視臺(tái)》、《中國(guó)教育報(bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》、《農(nóng)民日?qǐng)?bào)》等省級(jí)以上媒體200多篇次對(duì)學(xué)院進(jìn)行了專題報(bào)道。《中國(guó)教育報(bào)》以《農(nóng)林院校照樣可以辦得如此精彩》為題深度報(bào)道我院農(nóng)科專業(yè)辦學(xué)。《農(nóng)民日?qǐng)?bào)》以《廣接地氣鍛造新軍》為標(biāo)題，大篇幅報(bào)道我院近年來(lái)取得的辦學(xué)成就和形成的辦學(xué)特色。