一、山東圣翰財貿(mào)職業(yè)學(xué)院在廣西省2020年最低錄取分是多少

根據(jù)2020年廣西省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理，山東圣翰財貿(mào)職業(yè)學(xué)院在廣西省的2020年最低錄取分如下：文科最低錄取分為274分，最低錄取位次為108273名；理科最低錄取分為244分，最低錄取位次為187729名。

二、山東圣翰財貿(mào)職業(yè)學(xué)院在全國2020年最低錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表

三、山東圣翰財貿(mào)職業(yè)學(xué)院簡介

一、學(xué)校簡介

山東圣翰財貿(mào)職業(yè)學(xué)院是經(jīng)山東省人民政府批準(zhǔn),國家教育部備案的全日制高等學(xué)校,由山東長城實(shí)業(yè)集團(tuán)總公司投資。學(xué)校高標(biāo)準(zhǔn)定位辦學(xué)任務(wù)、辦學(xué)原則、辦學(xué)宗旨,關(guān)愛學(xué)生,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),致力打造圣翰職業(yè)教育品牌,并于2016年獲得ISO9001國際質(zhì)量體系認(rèn)證證書和被全球150多個國家承認(rèn)的IQNet (International Certification Network)證書,為學(xué)校發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

通過ISO9001國際質(zhì)量體系認(rèn)證

學(xué)校嚴(yán)格按照ISO9001質(zhì)量管理體系要求,以服務(wù)社會、服務(wù)學(xué)生、高尚的職業(yè)道德和精湛的專業(yè)水平作為教師行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校工作全面進(jìn)入PDCA質(zhì)量保障系統(tǒng),各項(xiàng)工作嚴(yán)格按照國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)開展。

二、辦學(xué)成

1.學(xué)校榮譽(yù)

山東圣翰財貿(mào)職業(yè)學(xué)院按照國際職業(yè)教育理念和先進(jìn)的人才培養(yǎng)模式實(shí)施教育教學(xué)管理,學(xué)院綜合管理水平顯著提升。學(xué)校積極響應(yīng)國家發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育、培養(yǎng)"大國工匠"的號召,扎實(shí)推進(jìn)"理實(shí)一體化教學(xué)",鼓勵學(xué)校師生參加各項(xiàng)國家級、省市級技能比賽。通過"以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促創(chuàng)"等方式,著力培養(yǎng)具有圣翰教育品牌標(biāo)志的大國工匠,并取得了可喜成果,充分展現(xiàn)了圣翰師生扎實(shí)的專業(yè)技能。

學(xué)校及廣大師生獲得的主要獎項(xiàng)如下:

中國教育總評榜“社會滿意度”十佳院校

大眾日報社“山東省就業(yè)前景十佳高�！�

大眾網(wǎng)“山東優(yōu)勢專業(yè)十佳高�！�

山東省“花園式”學(xué)校

山東省五四紅旗團(tuán)委

中國孔子基金會授予“傳統(tǒng)文化教育基地”高校

全國十一五教育科研先進(jìn)集體

全國十一五教育科研優(yōu)秀成果二等獎

全國大學(xué)生專利產(chǎn)品設(shè)計大賽金獎

全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽一等獎、二等獎、三等獎

全國商科院校技能大賽財會專業(yè)競賽一等獎

全國"新道杯"沙盤模擬經(jīng)營大賽中榮獲一等獎、二等獎

山東省大學(xué)生機(jī)電產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計競賽一等獎、二等獎、三等獎

全國電子專業(yè)人才設(shè)計與技能大賽優(yōu)秀獎

全國信息技術(shù)應(yīng)用水平大賽優(yōu)秀獎

山東省教育系統(tǒng)優(yōu)秀科研成果二等獎

第九屆大學(xué)生科技節(jié)暨第四屆山東省大學(xué)生電子與信息技術(shù)應(yīng)用大賽一等獎、二等獎、三等獎及優(yōu)秀獎

2017年中國技能大賽"魯班杯"全國首屆電梯安裝維修工職業(yè)技能競賽二等獎

第九屆山東省大學(xué)生科技節(jié)建筑BIM信息化應(yīng)用創(chuàng)新技能大賽一等獎

"十藝濟(jì)南創(chuàng)意中國"文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計大賽銅獎

CATICS全國計算機(jī)CAD應(yīng)用技術(shù)大賽一等獎

"科云杯"全國大學(xué)生財會職業(yè)技能大賽三等獎

山東省職業(yè)院校技能大賽(高職組)三等獎

第九屆山東省大學(xué)生科技節(jié)建筑BIM信息化應(yīng)用創(chuàng)新技能大賽一等獎、二等獎

山東省第二屆高職院校輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽二等獎

2.雄厚的辦學(xué)實(shí)力

1支由教授、副教授、高級工程師、"雙師"型講師組成的專業(yè)教師隊伍。

3個省級特色專業(yè):計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、會計電算化、建筑工程技術(shù)。

11門省級精品課程:會計電算化專業(yè)核心技能課程(會計實(shí)務(wù)、會計信息化、納稅實(shí)務(wù)、審計實(shí)務(wù))、藝術(shù)設(shè)計專業(yè)核心職業(yè)能力課程(材料裝飾與構(gòu)造、廣告設(shè)計與制作、企業(yè)形象設(shè)計與制作、展示設(shè)計與制作)、酒店管理核心能力聯(lián)合課(餐飲服務(wù)技能實(shí)訓(xùn)、前廳客房服務(wù)與管理、管理基礎(chǔ)技能)。

2個省級教學(xué)團(tuán)隊:計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、會計。

3.突顯職業(yè)教育特色的專業(yè)教學(xué)體系

學(xué)校精心制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)模式采用"理實(shí)一體化",實(shí)現(xiàn)專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對接,課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接,教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接,畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書對接,精心培養(yǎng)高端技術(shù)技能人才。

4.與185家國內(nèi)外知名企業(yè)合作辦學(xué)

學(xué)校已與平安銀行、浦發(fā)銀行、北京新榮記餐飲管理有限公司、廣東浩傳管理服務(wù)有限公司、山東萬斯達(dá)集團(tuán)、中國重汽集團(tuán)等198家國內(nèi)外知名企業(yè)、大型國有企業(yè)、上市公司、500強(qiáng)的企業(yè)合作辦學(xué),深入踐行國務(wù)院提出的“現(xiàn)代職業(yè)教育”理念,實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教深度融合,為社會培養(yǎng)了大批實(shí)用型專業(yè)技術(shù)人才。

5."校企合作培養(yǎng)班"為學(xué)生開辟就業(yè)直通車

學(xué)校根據(jù)人才市場需求,與甲骨文、愛登堡電梯、京東物流、交通銀行、華為等知名企業(yè)合作成立"校企合作培養(yǎng)班",校企雙方共同制定人才培養(yǎng)方案,學(xué)校根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn),適時調(diào)整課程設(shè)置,企業(yè)選派技術(shù)專家,參與學(xué)校專業(yè)課程教學(xué)。學(xué)生定期到企業(yè)進(jìn)行實(shí)訓(xùn),畢業(yè)后直接到用人單位就業(yè)。

通過校企聯(lián)合培養(yǎng)的模式,學(xué)校進(jìn)一步增強(qiáng)了人才培養(yǎng)的針對性,提高了學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)競爭力,實(shí)現(xiàn)了人才培養(yǎng)和人才使用的無縫對接,為學(xué)生畢業(yè)即就業(yè)開辟了直通車。

6.校企共建專業(yè)學(xué)院 不斷拓展專業(yè)領(lǐng)域

為進(jìn)一步打造圣翰教育品牌,學(xué)校近年與企業(yè)合作成立了“翔宇航空學(xué)院”“高速信息學(xué)院”“電梯工程學(xué)院”“金融風(fēng)險控制管理學(xué)院”4個共建專業(yè)學(xué)院,開創(chuàng)了職業(yè)教育領(lǐng)域校企合作辦大學(xué)的新模式,為學(xué)生的成長、成才提供了更加優(yōu)越的條件。

7.享譽(yù)社會的六大品牌專業(yè)

銀行金融實(shí)務(wù)

現(xiàn)代建筑產(chǎn)業(yè)化

電梯工程技術(shù)

動漫制作技術(shù)

民航機(jī)務(wù)維修

自主創(chuàng)業(yè)課程

8.《創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)》教材供全國職業(yè)院校使用

學(xué)校設(shè)有創(chuàng)業(yè)學(xué)院、創(chuàng)業(yè)教研室、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)研究中心。2016年,學(xué)校組織優(yōu)秀師資力量編著的《創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)》教材由高等教育出版社出版發(fā)行,在全國的職業(yè)院校中推廣使用。

9."創(chuàng)業(yè)園"為學(xué)生搭建創(chuàng)業(yè)平臺

學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園是山東省品牌專業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目之一,總面積3500平方,主要功能包括創(chuàng)業(yè)教學(xué)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)孵化、創(chuàng)業(yè)企業(yè)服務(wù)等,為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供全方位服務(wù)。

創(chuàng)業(yè)園現(xiàn)已成立山東圣翰教育科技有限公司、山東圣翰金融軟件服務(wù)有限公司、山東圣翰人力資源管理服務(wù)有限公司、山東圣翰物流有限公司,同時引進(jìn)一批創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,為學(xué)生創(chuàng)業(yè)保駕護(hù)航。

10.綜合實(shí)力領(lǐng)先的萬人大學(xué)

近年來,學(xué)校穩(wěn)步快速發(fā)展,現(xiàn)有統(tǒng)招高職專業(yè)47個,五年一貫制專業(yè)6個,涵蓋了財經(jīng)商貿(mào)、電子信息、土木建筑、文化藝術(shù)、旅游等14個專業(yè)大類,形成規(guī)模辦學(xué)優(yōu)勢,已成為一所專業(yè)齊全、綜合實(shí)力雄厚、辦學(xué)特色鮮明、廣受學(xué)生、家長和用人單位歡迎的萬人大學(xué)。

四、實(shí)訓(xùn)就業(yè)

學(xué)校實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)工作嚴(yán)格執(zhí)行國家教育部、山東省教育廳等有關(guān)文件精神,重點(diǎn)落實(shí)落實(shí)國家職業(yè)教育相關(guān)文件,規(guī)范有序開展實(shí)習(xí)組織管理工作,不斷建章立制,規(guī)范實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)組織管理工作,嚴(yán)抓實(shí)習(xí)工作全過程管理。為突出職業(yè)教育特色,學(xué)校以實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)為突破口,建立校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地近200個,建成校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)場地24900㎡,實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教深度融合。

目前,學(xué)校已與交通銀行、浦發(fā)銀行、浪潮集團(tuán)、中國重汽等198家知名企業(yè)合作辦學(xué),搭建了緊密的校企合作平臺,可為學(xué)生畢業(yè)時提供9962個實(shí)習(xí)和工作崗位,真正落實(shí)了教育部提出的"招生即招工,入校即入廠,校企聯(lián)合培養(yǎng)"的職業(yè)教育辦學(xué)規(guī)定。

學(xué)生就業(yè)定位

500強(qiáng)企業(yè)

上市公司

知名品牌

歷史文化性企業(yè)

五、雙證書制度

學(xué)校建立了畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書雙持有制度,并設(shè)有國家級、省級等技能鑒定站,學(xué)生在校期間可考取所學(xué)專業(yè)必備的會計資格證、汽車公估員證、汽車改裝師證、土建施工員證、土建預(yù)算員證等資格證書,實(shí)現(xiàn)專業(yè)教學(xué)與職業(yè)資格有機(jī)銜接。

六、國際交流

學(xué)校與加拿大、美國、新西蘭、日本、韓國等國外大學(xué)及企業(yè)開展教育交流與就業(yè)合作,學(xué)生在校期間可到國外大學(xué)進(jìn)行技能培訓(xùn)和專業(yè)深造,使學(xué)生專業(yè)能力具有國際水準(zhǔn)。

七、兩岸合作

學(xué)校與臺灣明道大學(xué)、北京新榮記餐飲管理有限公司達(dá)成校校企合作協(xié)定,實(shí)現(xiàn)了兩岸校企資源的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,為成功培養(yǎng)"餐飲服務(wù)與管理"領(lǐng)域高端人才,提供了強(qiáng)有力的保障。

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山東圣翰財貿(mào)職業(yè)學(xué)院�；蘸啙嵜骺�,現(xiàn)代感強(qiáng),富有深意,由中國著名藝術(shù)大師韓美林先生專門為學(xué)校設(shè)計,其寓意為“望子成龍”。

1.整個標(biāo)志由S和H的變形組合而成,生動流暢,易識易記,富有現(xiàn)代感。

2.標(biāo)志構(gòu)思巧妙,寓意深刻。“圣”代表了傳統(tǒng)文化和教育,“翰”意指學(xué)問、現(xiàn)代學(xué)識,二者結(jié)合,代表了基于傳統(tǒng)教育思想的現(xiàn)代高等職業(yè)教育。

3.整個標(biāo)志的外形是龍的造型,有“望子成龍”、培養(yǎng)棟梁人才之意,同時造型又像一只眼睛閃著金光,代表了深邃的國際視野和遠(yuǎn)見卓識,引領(lǐng)打開知識的大門。

4.整個顏色由藍(lán)色和金黃色組成,藍(lán)色代表了內(nèi)涵、科技和底蘊(yùn),金黃色代表了教育品質(zhì),整個色彩搭配有畫龍點(diǎn)睛之妙。

韓美林大師題寫校名

學(xué)校校名"山東圣翰財貿(mào)職業(yè)學(xué)院"和"山東聯(lián)合大學(xué)"由著名藝術(shù)大師韓美林先生撰寫,字體個性鮮明,結(jié)體合理,厚重含蓄,富有知性和思想性,文化性,有很強(qiáng)的審美品味和極高的藝術(shù)價值,與學(xué)校校徽相得益彰。