一、黎明職業(yè)大學在寧夏省2020年最低錄取分是多少

根據(jù)2020年寧夏省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理，黎明職業(yè)大學在寧夏省的2020年最低錄取分如下：理科最低錄取分為237分，最低錄取位次為0名；文科最低錄取分為372分，最低錄取位次為0名。

二、黎明職業(yè)大學在全國2020年最低錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

三、黎明職業(yè)大學簡介

國家優(yōu)質高等職業(yè)院校；全國職業(yè)教育先進單位；全國高職�？迫瞬排囵B(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀院校；全國高等職業(yè)院校服務貢獻50強；全國職業(yè)院校實習管理50強；全國職業(yè)院校學生管理50強；全國職業(yè)院校育人成效50強；國家建設類技能型緊缺人才培養(yǎng)試點高校；全國現(xiàn)代學徒制試點院校；全國高等教育學籍學歷管理工作先進單位；全國高職�？圃盒？蒲泄ぷ飨冗M單位；全國大中專院校“三下鄉(xiāng)”社會實踐先進集體；全國微課大賽優(yōu)秀組織獎；全國微創(chuàng)業(yè)比賽優(yōu)秀組織獎；全國職業(yè)院校數(shù)字校園建設實驗校；全國“陽光排舞進校園”五星級示范學校；全國共青團新媒體運營中心合作單位；全國國防教育特色學校;國家級節(jié)約型公共機構示范單位；全國職業(yè)院校微信公號年度影響力百強。

福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校建設工程重點建設院校；福建省首批示范性高職院校；福建省文明學校、文明校園；2016年、2017年、2018年福建省高職專科發(fā)展?jié)摿�綜合排名第一；福建省五一先鋒號；福建省模范“教工之家”；福建省“三全育人”綜合改革試點院校；福建省“二元制”技術技能人才培養(yǎng)改革試點；福建省現(xiàn)代學徒制試點；福建省五四紅旗團委標兵；福建省大中專畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體；中國教育報刊社教育新聞宣傳先進單位；福建省大中專學生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動先進單位；福建省職業(yè)院校技能大賽突出貢獻獎和團體一等獎；福建省首屆工業(yè)機器人技術應用技能大賽突出貢獻獎；福建省征兵工作先進單位；福建省節(jié)水型單位；福建省無償獻血先進單位。

黎明職業(yè)大學是一所以理想命名的學校，學校淵源深厚。1929年春，在著名教育家蔡元培、馬敘倫的倡議下，黎明高級中學開學，辛亥革命元老、著名書法家于右任題寫校名并任學校董事，梁披云任校長。著名文學家巴金、魯彥、麗尼，著名編輯家、出版家和翻譯家吳朗西，音樂家呂驥，戲劇家張庚，史學家楊人楩、周貽白，生物學家陳范予、柳子明等文化教育界名人先后來校考察、講學和寫作。1981年，時任全國政協(xié)委員、澳門歸僑總會主席，著名教育家、詩人、書法家、社會活動家梁披云聯(lián)絡海外僑親和原黎明師友，在黎明高中舊址發(fā)起創(chuàng)辦黎明學園。1984年，黎明學園升格為黎明職業(yè)大學，學校辦學歷經(jīng)宏基初奠（1984-1994)、規(guī)模擴張（1995-2005)、內涵提升（2006-2015)、品牌優(yōu)化（2016- ）四個階段，朝著科學辦學與創(chuàng)新發(fā)展之路擊楫中流、漸著輝煌。2016年-2018年學校獲福建省高職�？圃盒０l(fā)展?jié)摿�綜合排名第一名“三連冠”，2016年-2018年福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校建設工程年度考評綜合成績第一名，入選全國高等職業(yè)院校服務貢獻50強、全國職業(yè)院校實習管理50強、學生管理50強、育人成效50強，以全省排名第一入選國家優(yōu)質高職院校和福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校建設工程重點建設院校。

學校占地751畝，建筑面積268763m2�，F(xiàn)有館藏紙質圖書92.7萬冊、電子圖書65萬冊。學校擴建工程中，由土建、智能制造、材化3棟二級學院教學實訓大樓組成的黎明職業(yè)大學應用工科綜合實訓基地入選國家發(fā)改委職業(yè)教育產(chǎn)教融合發(fā)展工程規(guī)劃項目。學校不斷優(yōu)化“學校統(tǒng)籌、專家咨詢、學院實體、專業(yè)協(xié)作”的校企合作管理模式，構建產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、教育鏈、人才鏈“四鏈融合”模式，著力完善“合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展”的政行企校深度融合的長效機制。牽頭組建建筑行業(yè)、石油化工行業(yè)2個福建省行業(yè)職業(yè)教育指導委員會、泉州市職業(yè)院校聯(lián)盟和省級多元投資主體建筑職業(yè)教育集團，為主參與6個職業(yè)教育集團，在4所優(yōu)質中職學校設立分校，與華中數(shù)控等聯(lián)合培養(yǎng)技術研發(fā)人員，與泉州輕工職業(yè)學院等試行混合所有制合作辦學，與政府部門共建泉州商標館黎大校園體驗館，與北斗開放實驗室合作共建“北斗導航技術應用推廣平臺”，與華為公司共建“信息與網(wǎng)絡技術學院”，與安踏集團共建安踏運動產(chǎn)業(yè)學院，成為福建省首家上汽通用汽車ASEP校企合作項目院校。

學校設有土木建筑工程學院、商學院、智能制造工程學院、文化傳播學院、旅游學院、信息與電子工程學院、材料與化學工程學院、紡織鞋服工程學院以及馬克思主義學院、通識教育學院、國際交流學院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院等12個學院、39個專業(yè)，形成以應用工科、現(xiàn)代生產(chǎn)性服務業(yè)為主的專業(yè)布局。通過國際認證專業(yè)3個，國家級重點專業(yè)2個，參與教育部高職專業(yè)教學資源庫13個，主持備選庫1個，省級示范專業(yè)9個，精品專業(yè)7個，省服務產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)群5個，國家級現(xiàn)代學徒制試點項目1個，省級現(xiàn)代學徒制試點項目6個，“二元制”技術技能人才培養(yǎng)改革試點項目9個，省級精品在線開放課程20門，省級專業(yè)教學資源庫2個，專業(yè)群實訓基地4個，產(chǎn)教融合示范專業(yè)點4個，省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè)4個、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育精品資源共享課程6門，國家級教學成果獎1項，省級教學成果獎12項，中高職銜接專業(yè)指導性人才培養(yǎng)方案開發(fā)項目5個，多元投資主體職教集團培育建設項目1個。設有技能鑒定站，可開展25個工種技能鑒定。對接“泉州制造2025”,開設“工業(yè)機器人技術”等專業(yè)，成為教育部與華航唯實、ABB、新時達工業(yè)機器人領域職業(yè)教育合作項目院校。

學校現(xiàn)有教職員工674人，其中高級職稱教師233人（含正高職稱23人）、博碩教師418人，學歷教育在校生10000多人，雙師素質教師占92.6%。擁有全國黃炎培職業(yè)教育“杰出校長獎”2人，全國黃炎培職業(yè)教育“杰出教師獎”1人，全國優(yōu)秀教師2人，教育部全國行業(yè)職業(yè)教育教學指導委員2人，全國石化行業(yè)優(yōu)秀教學團隊1個、教學名師1人，福建省優(yōu)秀教師7人，省級優(yōu)秀教學團隊4個、教學名師10人、專業(yè)帶頭人14人、高�！敖芮唷�3人，省教育評估專家23人。創(chuàng)新建立“黎大智庫”，加強省情、市情、校情研究，一批批科研咨政成果進決策、進教學。教師在取得科研項目數(shù)、科研平臺數(shù)、技術服務收入、授權專利數(shù)、社會服務等10多項關鍵指標位居全省首位，學校入選全國高職院�！半p師型”教師比例100強。

學校大力弘揚工匠精神、鍛造職業(yè)精英，堅持把職業(yè)素質、職業(yè)能力培養(yǎng)作為人才培養(yǎng)的重點，貼近福建和泉州現(xiàn)代化建設需要特別是產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，加強省情、市情研究和對接，強化學校黨的建設，為八閩大地特別是泉州的繁榮發(fā)展輸送了一批批合格的各種專業(yè)技術人才，畢業(yè)生超過60000人，近三年留在泉州工作的畢業(yè)生達到71%以上，有著良好的社會聲譽和專技名望。學校各專業(yè)招生錄取分數(shù)高，2016屆、2017屆、2018屆畢業(yè)生就業(yè)率100%，近三年學生在各級各類競賽中累計獲得省級以上獎勵832項，其中國家級328項；承辦2018年中國技能大賽—首屆全國寶石琢磨百花工匠職業(yè)技能競賽、福建省職業(yè)院校技能大賽、福建省首屆工業(yè)機器人技術應用大賽、“挑戰(zhàn)杯——彩虹人生”福建省職業(yè)學校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽、“和職教杯”第二屆福建省黃炎培職業(yè)教育獎創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等省級賽事30余場，獲最佳組織獎26項、貢獻獎16項。

學校人才培養(yǎng)、畢業(yè)生就業(yè)率、畢業(yè)生獲高級證書比例等關鍵指標位列全省高職�？剖孜唬�涌現(xiàn)出了福建省“最美學生”、全國易班十佳站長、福建省創(chuàng)業(yè)之星標兵、福建省優(yōu)秀教師、泉州市道德模范等一大批標志性育人成果。實力黎大、活力黎大、魅力黎大不斷做強做亮，示范性現(xiàn)代職業(yè)院校的品牌效應日益凸顯，正在朝“做強福建示范校、躋身國家雙高校、爭辦高職本科校”闊步前進。