一、湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江省2020年最低錄取分是多少

根據(jù)2020年浙江省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理，湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江省的2020年最低錄取分如下：最低錄取分為459分，最低錄取位次為190862名。

二、湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國2020年最低錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

三、湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1956年,前身為湖南省交通學(xué)校。1999年湖南省交通學(xué)校與湖南省交通干部學(xué)校合并,2001年經(jīng)湖南省人民政府批準(zhǔn)成立湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院,相繼并入了湖南公路技工學(xué)校和湖南交通高級(jí)技工學(xué)校,是湖南省交通運(yùn)輸廳直屬的國家示范性高等職業(yè)院校,是2015年湖南省首批卓越院校立項(xiàng)建設(shè)單位。

建校60年來,學(xué)院始終堅(jiān)持“立足交通行業(yè),面向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),服務(wù)富民強(qiáng)省”的辦學(xué)定位;始終堅(jiān)持“厚德樹人、技能立業(yè)、特色興�！钡霓k學(xué)理念;始終堅(jiān)持“好品德、好技能、好使用、好形象”的育人標(biāo)準(zhǔn),根植交通特色發(fā)展,轉(zhuǎn)變思路內(nèi)涵發(fā)展,技術(shù)創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展,服務(wù)社會(huì)品牌發(fā)展,以交通特色專業(yè)群建設(shè),以師資隊(duì)伍建設(shè)、治理能力建設(shè)為重要支撐,整合各方資源,激發(fā)辦學(xué)活力,推動(dòng)產(chǎn)教深度融合,實(shí)現(xiàn)校企協(xié)同創(chuàng)新,提升服務(wù)交通和湖南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力和水平,不斷追求卓越,打造職教品牌,為交通運(yùn)輸事業(yè)發(fā)展和區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)了數(shù)以萬計(jì)的高端技術(shù)技能人才。先后榮獲全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位、全國畢業(yè)生就業(yè)工作典型經(jīng)驗(yàn)高校、全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校、全國交通職業(yè)教育先進(jìn)集體、湖南省文明標(biāo)兵單位、湖南省普通高校畢業(yè)生就業(yè)一把手工程優(yōu)秀單位、湖南省職業(yè)教育先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。

學(xué)院現(xiàn)占地728畝,建筑面積29.49萬㎡,各種教學(xué)儀器設(shè)備總值9738萬元,館藏圖書84.8萬冊(cè);全日制在籍學(xué)生1.2萬余人;現(xiàn)有專任教師592人,其中高級(jí)職稱248人,研究生學(xué)歷和碩士以上學(xué)位273人;擁有全國模范教師1名,全國交通技術(shù)能手3名,省部級(jí)專業(yè)帶頭人15名、省級(jí)學(xué)科帶頭人2名、省級(jí)青年骨干教師12名。“雙師型”教師占專任專業(yè)課教師的比例達(dá)到93%。

學(xué)院對(duì)接“交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)-交通運(yùn)載工具運(yùn)用-智能交通平臺(tái)-交通運(yùn)輸服務(wù)”交通產(chǎn)業(yè)鏈,按照“專業(yè)基礎(chǔ)相通、技術(shù)領(lǐng)域相近、職業(yè)崗位相關(guān)、教學(xué)資源共享”的原則,構(gòu)建交通土建技術(shù)、汽車技術(shù)服務(wù)、智能交通技術(shù)、交通運(yùn)輸服務(wù)四個(gè)交通特色專業(yè)群,構(gòu)建工程機(jī)械運(yùn)用技術(shù)和建筑工程技術(shù)兩個(gè)其它特色專業(yè)群,未來還將適時(shí)建設(shè)水運(yùn)工程專業(yè)群。學(xué)院現(xiàn)設(shè)28個(gè)專業(yè),所有專業(yè)均納入到專業(yè)群中。打造了4個(gè)中央財(cái)政重點(diǎn)支持建設(shè)專業(yè)、6個(gè)省級(jí)精品建設(shè)專業(yè)以及2個(gè)省示范性特色專業(yè)、2個(gè)省特色專業(yè),擁有2個(gè)中央財(cái)政支持的實(shí)訓(xùn)基地、4個(gè)省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地。

學(xué)院根據(jù)不同專業(yè)大類的人才培養(yǎng)特點(diǎn),采用不同人才培養(yǎng)模式:創(chuàng)新了“秋去春回,工學(xué)交替”的培養(yǎng)模式;實(shí)施了“培養(yǎng)計(jì)劃共同協(xié)商、教育資源共同享用、教學(xué)質(zhì)量共同監(jiān)控、學(xué)生管理共同參與、學(xué)生就業(yè)共同跟蹤”的“五共”培養(yǎng)模式,并與德國奧迪、寶馬、戴姆勒、保時(shí)捷及大眾品牌合作,成功引入企業(yè)培訓(xùn)課程和德國“雙元制”教學(xué)法;形成了以職業(yè)崗位作業(yè)流程為導(dǎo)向的模塊化課程結(jié)構(gòu),構(gòu)建了集素質(zhì)培養(yǎng)、理論知識(shí)、專業(yè)能力、工作實(shí)踐、職業(yè)培訓(xùn)為一體的工學(xué)結(jié)合課程體系。推行了行業(yè)特色鮮明的“系企一體”專業(yè)建設(shè)模式,分別開辦了眾智工程咨詢有限公司、金順公路工程監(jiān)理公司、湖南交技駕校、長沙慧仁信息技術(shù)有限公司等7家校辦企業(yè),實(shí)現(xiàn)了課程建設(shè)“系企一體”,教學(xué)團(tuán)隊(duì)“系企一體”,實(shí)訓(xùn)平臺(tái)“系企一體”。學(xué)院先后與三一重工、中聯(lián)重科、豐田、東風(fēng)日產(chǎn)、湖南路橋等國內(nèi)外近200家大中型品牌企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)。訂單學(xué)生覆蓋大部分專業(yè),占學(xué)生總數(shù)的1/2之多,實(shí)現(xiàn)了學(xué)生畢業(yè)有工作、企業(yè)發(fā)展有人才、學(xué)院辦學(xué)有生源。近三年畢業(yè)生就業(yè)率為92%以上,“訂單”專業(yè)就業(yè)率100%。出口暢才能入口旺。近年來,學(xué)院文理科招生投檔線均位居全省高職院校前列,多次被湖南省教育考試院評(píng)為“高職�？普猩�工作”先進(jìn)單位。

學(xué)院融湖湘文化、交通文化、企業(yè)文化等多種文化為一體,形成了“好品德、好技能、好使用、好形象”的四好文化。在新形勢(shì)下,學(xué)院不斷提升“四好”文化內(nèi)涵:建設(shè)一個(gè)“專家型、創(chuàng)新型、和諧型”的四好領(lǐng)導(dǎo)班子;打造一支既拿教鞭又拿扳手的四好雙師隊(duì)伍;培養(yǎng)“下得去、留得住、發(fā)展好”的“四好”技能人才。始終堅(jiān)持以“好品德”造就高尚情操;以“好技能”推進(jìn)教學(xué)改革;以“好使用”輸送滿意人才;以“好形象”樹立學(xué)校品牌。不斷提升學(xué)生就業(yè)能力,促使學(xué)生在就業(yè)、敬業(yè)、樂業(yè)、創(chuàng)業(yè)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

學(xué)院堅(jiān)持學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉,積極履行社會(huì)服務(wù)功能。學(xué)院是全國交通干部培訓(xùn)基地、湖南交通行業(yè)職業(yè)培訓(xùn)基地、全國交通教指委高職專科師資培訓(xùn)基地、湖南省退役士兵職業(yè)教育和技能培訓(xùn)基地、交通行業(yè)職業(yè)技能鑒定和技術(shù)服務(wù)中心。近三年,學(xué)院共舉辦各類社會(huì)培訓(xùn)130余期,培訓(xùn)規(guī)模突破了36000人次。其中為交通行業(yè)提供員工素質(zhì)培訓(xùn)15000人次;為社會(huì)提供職業(yè)技能培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定16000余人次;依托專業(yè)建設(shè)資源為路橋建設(shè)工程提供工程監(jiān)理、工程咨詢服務(wù)、建筑材料試驗(yàn)檢測(cè);為社會(huì)及多家保險(xiǎn)企業(yè)提供汽車維修服務(wù);為三一重工、湖南路橋等10余家企業(yè)提供技術(shù)咨詢服務(wù)。近三年來,學(xué)院共有20余項(xiàng)專利,為交通行業(yè)和合作企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)累計(jì)百余項(xiàng),創(chuàng)造年技術(shù)服務(wù)產(chǎn)值近兩千萬元。

“十三五”期間,學(xué)院將依托“卓越院�！苯ㄔO(shè),突出交通行業(yè)特色,主動(dòng)服務(wù)湖南“四化兩型”建設(shè)和湖南交通運(yùn)輸“四個(gè)交通”建設(shè),初步建立現(xiàn)代大學(xué)制度,形成“4+2+1”的專業(yè)群辦學(xué)體系,增強(qiáng)辦學(xué)活力,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,提升社會(huì)服務(wù)能力,把學(xué)院建設(shè)成有特色、高水平、國內(nèi)一流的卓越高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。