一、遼寧建筑職業(yè)學(xué)院在內(nèi)蒙古省2020年最低錄取分是多少

根據(jù)2020年內(nèi)蒙古省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理，遼寧建筑職業(yè)學(xué)院在內(nèi)蒙古省的2020年最低錄取分如下：文科最低錄取分為183分，最低錄取位次為39007名；理科最低錄取分為168分，最低錄取位次為75042名。

二、遼寧建筑職業(yè)學(xué)院在全國(guó)2020年最低錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

三、遼寧建筑職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介

遼寧建筑職業(yè)學(xué)院是一所國(guó)有公辦的省屬全日制普通高等職業(yè)院校，是遼寧省首批示范性高等職業(yè)院校，是遼寧省職業(yè)教育高水平現(xiàn)代化高職院校和高水平特色專業(yè)群立項(xiàng)建設(shè)單位。學(xué)校坐落在風(fēng)景秀美、人杰地靈的衍水之濱——古城遼陽(yáng)市，有著長(zhǎng)達(dá)60余年職業(yè)教育辦學(xué)歷史。現(xiàn)有南、北、西三個(gè)校區(qū)，占地45萬(wàn)平方米，建筑面積27萬(wàn)平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值1.1億元，圖書館藏書60余萬(wàn)冊(cè)。設(shè)有建筑、制造、電工電子、計(jì)算機(jī)軟件及應(yīng)用、經(jīng)濟(jì)管理、現(xiàn)代服務(wù)6大類50多個(gè)專業(yè)，其中國(guó)家級(jí)示范專業(yè)1個(gè)、省級(jí)品牌與示范專業(yè)26個(gè)、中央財(cái)政支持重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)5個(gè)、省重點(diǎn)建設(shè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)集群5個(gè)、省精品課程20門�，F(xiàn)有在校生15000余人，教職工741人。

學(xué)校致力于打造高水平適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)發(fā)展需求的“雙師”結(jié)構(gòu)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，專任教師中有教授85人，副教授278人，高級(jí)職稱比例60%。教師中具有碩士研究生學(xué)位人數(shù)275人，享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家1人，遼寧省優(yōu)秀專家1人，遼寧省專業(yè)帶頭人10名，遼寧省教學(xué)名師9人，遼寧省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)8個(gè)，行業(yè)、企業(yè)兼職教師212人。

學(xué)校的專業(yè)結(jié)構(gòu)與遼寧省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整緊密銜接，校內(nèi)建有“多功能、開放式、生產(chǎn)型”實(shí)踐教學(xué)基地，其中國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地6個(gè)，省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地6個(gè)，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地66個(gè)，涵蓋電子產(chǎn)品加工中心、模具設(shè)計(jì)與制造中心、呼叫服務(wù)中心、會(huì)計(jì)師事務(wù)所、陶藝館、物流實(shí)訓(xùn)中心等10個(gè)具有設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、加工、服務(wù)能力的生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)基地，建筑類等比例實(shí)體模型處于全國(guó)建筑類院校先進(jìn)水平。開設(shè)51個(gè)工種職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定，學(xué)生學(xué)歷證書和職業(yè)技能證書獲取率達(dá)95%以上。

學(xué)校十分注重學(xué)生的就業(yè)工作，每年積極為畢業(yè)生搭建選人用人平臺(tái)，邀請(qǐng)百余家用人單位來(lái)校招聘。與中建集團(tuán)、中鐵建集團(tuán)、大連軟件園、大森數(shù)控、沈陽(yáng)機(jī)床集團(tuán)、遼寧建發(fā)集團(tuán)、蘇州二建等大型企業(yè)集團(tuán)均有合作關(guān)系，其中300多家企業(yè)成為學(xué)校實(shí)習(xí)基地。除搭建選人用人平臺(tái)外，學(xué)校還積極為畢業(yè)生做好“專升本”推薦工作，每年都有二百多名學(xué)生經(jīng)考試被本科院校錄取。經(jīng)過(guò)多年內(nèi)涵建設(shè)，學(xué)校培養(yǎng)的畢業(yè)生享譽(yù)省內(nèi)外，就業(yè)率連年保持在98%以上。

在新的發(fā)展時(shí)期，學(xué)校將致力于綠色建筑業(yè)及新興產(chǎn)業(yè)高技能人才的培養(yǎng)，以“上善建道，精技筑邦”校訓(xùn)為統(tǒng)領(lǐng)，以深化綜合改革為動(dòng)力，大力實(shí)施“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、特色興校、依法治�！眱�(nèi)涵發(fā)展戰(zhàn)略，主動(dòng)適應(yīng)高等職業(yè)教育發(fā)展新常態(tài)，凝心聚力，奮勇拼搏，努力把學(xué)校建設(shè)成特色鮮明、品牌集聚、師生幸福、社會(huì)認(rèn)同、現(xiàn)代開放的國(guó)內(nèi)一流高等職業(yè)院校。