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江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在陜西省2020年最低錄取分是多少

更新:2023-09-20 07:41:39 高考升學(xué)網(wǎng)

一、江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在陜西省2020年最低錄取分是多少

根據(jù)2020年陜西省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理,江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在陜西省的2020年最低錄取分如下:文科最低錄取分為297分,最低錄取位次為83114名;理科最低錄取分為300分,最低錄取位次為151215名。

二、江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國2020年最低錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表

招生省份科目年份錄取批次分?jǐn)?shù)線錄取位次錄取數(shù)省控線
河北文科2020?383106339105220
河北理科2020?368217017176200
山西文科2020?30651851-130
山西理科2020?27082570-130
遼寧文科2020專科4662766713150
遼寧理科2020?3739687127150
黑龍江文科2020?34133800-160
黑龍江理科2020?31387190-160
江蘇理科2020?29927714362260
江蘇文科2020?23013382137230
安徽文科2020?4648004580200
安徽理科2020?385183006132200
福建文科2020?3026592611220
福建理科2020?28312215317220
江西文科2020?36840747-150
江西理科2020?35361101-150
山東不限20202段371395329110150
河南理科2020?-----180
河南文科2020?-----180
湖南文科2020專科4218903248200
湖南理科2020?34018019585200
廣西文科2020?278106521-180
廣西理科2020?273176753-180
四川文科2020?331161723-150
四川理科2020?150260431-150
貴州文科2020?342120661100180
貴州理科2020?295195511133180
云南文科2020?4089092128200
云南理科2020?37013225436200
陜西理科2020?30015121531160
陜西文科2020?2978311425160
甘肅理科2020?-----160
甘肅文科2020?-----160
青海理科2020?2242459656160
青海文科2020?1991047332160
寧夏文科2020?350--1150
寧夏理科2020?217--3150
新疆文科2020?343--36180
新疆理科2020?291--57180

三、江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所省屬公辦全日制普通高等學(xué)校。學(xué)校的辦學(xué)歷史可以追溯到1912年由著名愛國實業(yè)家、教育家張謇先生創(chuàng)辦的我國第一所紡織專門學(xué)校,距今已有百年辦學(xué)歷史,具有深厚的文化底蘊,為江蘇乃至全國的經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)和發(fā)展培養(yǎng)了大量的優(yōu)秀人才。學(xué)校于1999年經(jīng)教育部批準(zhǔn),獨立升格為“南通紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院”,2006年取得了全國高職?迫瞬排囵B(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀的成績,2007年被確定為江蘇省示范性高職院校建設(shè)單位,2008年被教育部、財政部確定為“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃”立項建設(shè)院校,2011年6月順利通過國家驗收成為國家示范性高職學(xué)院,2014年5月,經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn),教育部備案,學(xué)校更名為江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2018年被確定為江蘇省高水平高職院校建設(shè)單位。

學(xué)校坐落在被譽為“中國近代第一城”的江蘇省南通市,處于上海1小時經(jīng)濟(jì)圈內(nèi),交通便捷,區(qū)位優(yōu)勢突出。學(xué)校占地面積573232平方米,建筑面積283632平方米。學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全,裝備比較先進(jìn),教學(xué)手段科學(xué),現(xiàn)代教育技術(shù)得到廣泛運用,基本實現(xiàn)了圖書的信息化和電子化。學(xué)校設(shè)有各類實驗、實訓(xùn)室193個,其中企業(yè)投資設(shè)立并以企業(yè)命名的實驗(實訓(xùn))室11個,與企業(yè)共建、共享的生產(chǎn)性實訓(xùn)基地14個。擁有中央財政支持的現(xiàn)代紡織技術(shù)實訓(xùn)基地、國家級家紡設(shè)計師職業(yè)資格培訓(xùn)中心、教育部、財政部“網(wǎng)絡(luò)教育數(shù)字化學(xué)習(xí)資源中心建設(shè)”項目職業(yè)院校分中心、中國紡織服裝高技能人才培訓(xùn)基地、江蘇省先進(jìn)紡織工程技術(shù)中心、江蘇省家用紡織品與服裝工程技術(shù)研發(fā)中心、江蘇省風(fēng)光互補發(fā)電研究技術(shù)研發(fā)中心、江蘇省示范性實訓(xùn)基地、江蘇省高等教育人才培養(yǎng)創(chuàng)新試驗基地、南通市服裝技術(shù)創(chuàng)新中心、南通市色織面料設(shè)計中心、南通市染整技術(shù)公共服務(wù)平臺、南通風(fēng)力與太陽能發(fā)電技術(shù)重點實驗室、南通中小企業(yè)IT外包公共技術(shù)服務(wù)平臺、江蘇省基礎(chǔ)課實驗教學(xué)示范中心、國家職業(yè)技能鑒定所,并與海門市人民政府共建海門濱海生產(chǎn)性實訓(xùn)基地。學(xué)校與華夏航空工程有限公司合作成立了南通航空培訓(xùn)中心,順利獲得中國民航總局CCAR147飛機維修培訓(xùn)資質(zhì)和CCAR66飛機維修考點,是江蘇省內(nèi)唯一一所同時獲得這兩項資質(zhì)的高職院校,學(xué)校和德國庫卡集團(tuán)合作建設(shè)了庫卡機器人江蘇應(yīng)用與培訓(xùn)中心,是庫卡集團(tuán)華東地區(qū)技能人才定點培訓(xùn)單位。


學(xué),F(xiàn)有全日制在校學(xué)生1萬多名,是一所以工科為主體的綜合性高!,F(xiàn)設(shè)有紡織服裝學(xué)院、機電工程學(xué)院、商學(xué)院(社會管理工程學(xué)院)、藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、建筑工程學(xué)院、航空與交通工程學(xué)院、信息工程學(xué)院等7個二級學(xué)院和素質(zhì)教學(xué)部。設(shè)置42個專業(yè)(方向),傳統(tǒng)專業(yè)凸現(xiàn)品牌特色,新設(shè)專業(yè)貼近社會需求,擁有國家示范性高職院校重點建設(shè)專業(yè)4個、中央財政支持“高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項目”專業(yè)2個、江蘇省高等學(xué)校品牌專業(yè)建設(shè)計劃一期建設(shè)項目2個、江蘇省高等學(xué)校品牌特色專業(yè)10個(含建設(shè)點)、江蘇省人力資源和社會保障廳“雙證書試點”專業(yè)1個。學(xué),F(xiàn)建有國家精品課程5門、江蘇省高校精品課程5門、教育部高職?平虒W(xué)指導(dǎo)委員會精品課程3門;入選江蘇省高校精品教材10部。


學(xué)校著力打造一支師德高尚、理念先進(jìn)、教學(xué)水平高、實踐教學(xué)能力強、專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍。學(xué)院現(xiàn)有專任教師403人,其中具有高級職稱的教師約占35%,專任教師中具有碩士以上學(xué)位教師約占74%;“雙師”素質(zhì)教師比例達(dá)67.94%。擁有國務(wù)院特殊津貼專家2人,國家級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊1個、國家教學(xué)名師1人、江蘇省高等學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊2個、江蘇省高等學(xué)校教學(xué)名師2人、南通市教學(xué)名師5人、江蘇省“333工程”培養(yǎng)對象7人,南通市“226工程”培養(yǎng)對象11人,江蘇省“青藍(lán)工程”培養(yǎng)對象7人。此外,學(xué)院聘請企事業(yè)單位的專家、工程師、技術(shù)員、能工巧匠430多人作為兼職教師,構(gòu)建一支由校外具有工程、管理實踐經(jīng)驗的專家組成的,相對穩(wěn)定的兼職教師隊伍,使之成為學(xué)院培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才不可或缺的重要力量。


學(xué)校弘揚張謇“學(xué)必期于用”、“用必適于地”的職教思想,創(chuàng)新高職教育教學(xué)理念,不斷探索工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式,積極與企業(yè)實行教學(xué)、科研、生產(chǎn)等方面優(yōu)勢資源的集成與整合,在辦學(xué)方向、專業(yè)設(shè)置、課程開發(fā)、師資培養(yǎng)、實驗室和實訓(xùn)基地建設(shè)、人才培養(yǎng)等方面展開全面合作。學(xué)校以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展為己任,大力推動“產(chǎn)學(xué)研”一體化建設(shè),積極為社會提供培訓(xùn)服務(wù)和技術(shù)服務(wù),取得了可喜的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。學(xué)校積極響應(yīng)教育部對口支援行動計劃和江蘇省對口支援蘇北教育的號召,與新疆、甘肅等省內(nèi)外高職院校和職教中心開展廣泛合作。學(xué)校秉持開放辦學(xué)的理念,與新加坡南洋理工學(xué)院結(jié)成友好學(xué)校,接受荷蘭撒克遜大學(xué)本科學(xué)生來校學(xué)習(xí),全日制學(xué)歷留學(xué)生規(guī)模不斷擴(kuò)大,常年邀請國外專家學(xué)者來校任教和講學(xué),定期選派教師出國培訓(xùn),在開展國際合作交流中不斷增強辦學(xué)水平和影響力。


學(xué)校堅持“以學(xué)生為本”的教育理念,實行思想素質(zhì)、人文素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)“四位一體”的素質(zhì)教育。學(xué)校積極開展“三風(fēng)”建設(shè),形成了優(yōu)良的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。通過推行“學(xué)分制”、“彈性學(xué)制”、畢業(yè)生“雙證書制”等制度和專業(yè)教師工作室等機制,加強對學(xué)生的實踐能力的培養(yǎng)。學(xué)校以就業(yè)為宗旨,積極開展大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作,不斷提高學(xué)生的就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新能力,多年來,學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率一直保持省內(nèi)領(lǐng)先地位,連續(xù)多年被評為“江蘇省畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”,2009年被評為“全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”,2015年被教育部評為全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作典型經(jīng)驗高校。


學(xué)校以質(zhì)量求生存,以特色謀發(fā)展,職業(yè)教育成績顯著,先后榮獲“全國高職院校服務(wù)貢獻(xiàn)50強”、“全國高職院校國際影響力50強”、“全國職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“全國紡織教育先進(jìn)單位”、“江蘇省文明單位”、“江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“江蘇省高等學(xué)校思想政治教育工作先進(jìn)單位”等一系列榮譽稱號,F(xiàn)已成為中國紡織服裝職教集團(tuán)理事長單位、江蘇紡織服裝職教集團(tuán)理事長單位、中國紡織服裝教育學(xué)會副會長單位、中國高等職業(yè)教育研究會常務(wù)理事單位。

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