一、廣東職業(yè)技術(shù)學院在廣東省2020年最低錄取分是多少

根據(jù)2020年廣東省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理，廣東職業(yè)技術(shù)學院在廣東省的2020年最低錄取分如下：文科最低錄取分為331分，最低錄取位次為187201名；文科最低錄取分為408分，最低錄取位次為121258名；文科最低錄取分為427分，最低錄取位次為104432名；文科最低錄取分為400分，最低錄取位次為129139名；理科最低錄取分為358分，最低錄取位次為269278名；理科最低錄取分為389分，最低錄取位次為238811名；理科最低錄取分為353分，最低錄取位次為274294名；理科最低錄取分為418分，最低錄取位次為206839名；理科最低錄取分為395分，最低錄取位次為232936名。

二、廣東職業(yè)技術(shù)學院在全國2020年最低錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

三、廣東職業(yè)技術(shù)學院簡介

廣東職業(yè)技術(shù)學院是由廣東省人民政府舉辦的全日制普通高等職業(yè)院校,行政主管部門是廣東省教育廳。其前身為廣東省紡織工業(yè)學校,籌建于1984年,1985年正式招生,1993年被評為省級重點中專學校,2000年被評為國家級重點中專學校,2001年升格為廣東紡織職業(yè)技術(shù)學院。2012年,經(jīng)廣東省人民政府批準,學校更名為廣東職業(yè)技術(shù)學院。 學�，F(xiàn)有禪城、高明、南海三個校區(qū),校園總面積1227畝,建筑面積23萬多平方米,固定資產(chǎn)總值約達6.8億元,圖書館各類藏書達到80余萬冊。目前設(shè)有8系1院2部,即紡織系、輕化工程系、服裝系、藝術(shù)設(shè)計系、機電工程系、信息工程系、經(jīng)濟管理系、應用外語系、馬克思主義學院、公共課教學部、繼續(xù)教育部。學校開設(shè)了64多個專業(yè)方向,校內(nèi)外實訓基地208個,在校生1萬3千多人。

特色強校奮發(fā)有為

2009年學校率先提出“專業(yè)融入產(chǎn)業(yè)、教學融入企業(yè)”的職教辦學理念。學校圍繞 “興基礎(chǔ)、重技術(shù)、強技能”的人才培養(yǎng)理念,培養(yǎng)具有再學習能力和崗位創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才,形成政府主導、學校主體、行業(yè)指導、企業(yè)參與的辦學模式。十九大以來,學校認真貫徹落實全面從嚴治黨要求,以黨建帶動各項工作發(fā)展,緊緊抓住粵港澳大灣區(qū)經(jīng)濟發(fā)展契機,2018年7月學院第一次黨代會提出了把學校建成紡織服裝類一流高職院校的建設(shè)目標。堅持“質(zhì)量立校、人才強校、特色興校、和諧揚�！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略,主動適應區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展方式和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,密切人才培養(yǎng)與現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)的對接,進行人才培養(yǎng)模式的改革,形成了如現(xiàn)代紡織技術(shù)專業(yè)“項目引領(lǐng)、產(chǎn)學互通”、服裝設(shè)計專業(yè)“三線互嵌、工學交替、螺旋遞進”、計算機網(wǎng)絡技術(shù)專業(yè)“三元互嵌、項目紐帶”、藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)“以產(chǎn)定學、精英篩選、項目課程”等典型人才培養(yǎng)模式。 學校通過開展“一專業(yè)一模式、一課程一平臺”等專業(yè)建設(shè)與教學改革系列措施,取得了豐碩的教學成果。目前獲中央財政支持及省級以上重點專業(yè)6個;十三五省級品牌專業(yè)5個;國家級省級精品課程和優(yōu)質(zhì)課程13門;中央財政支持及省級以上職業(yè)教育實訓基地10個;省級教學成果二等獎5項;國家級省級技能競賽屢獲佳績。此外已建成一批校級重點專業(yè)及百門網(wǎng)絡課程。學�？蒲泻蜕鐣�服務工作碩果累累。建立了廣東省數(shù)字化紡織服裝工程技術(shù)研究中心、廣東省高校數(shù)字化紡織服裝工程技術(shù)開發(fā)中心和數(shù)字化紡織服裝協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展中心等一批省級科研平臺,主持承擔了國家自然科學基金、廣東省重大科技專項、粵港關(guān)鍵領(lǐng)域重點突破專項等科研項目。獲得廣東省科技進步一等獎項、香港桑麻紡織科技獎一等獎1項、中國紡織工業(yè)聯(lián)合會科學技術(shù)進步二等獎1項。

學校在全省高職院校中具有較強的科研實力。學校努力打造優(yōu)質(zhì)就業(yè)服務平臺,推進就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育,引導崗位創(chuàng)業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。30多年來,學校培養(yǎng)了4萬多名畢業(yè)生,他們奔赴全國各行各業(yè)建功立業(yè)。畢業(yè)生良好的職業(yè)素養(yǎng)和扎實的專業(yè)技能得到用人單位的普遍好評和認可,為珠三角、廣東省乃至全國的經(jīng)濟建設(shè)提供了強有力的人才支持。多年來,畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)居全省高校前列,在實現(xiàn)充分就業(yè)的同時不斷推進優(yōu)質(zhì)就業(yè),先后榮獲首屆全國高等職業(yè)院校就業(yè)“星級示范�！�、中國紡織服裝校企合作示范院校、廣東省“就業(yè)工作先進集體”等榮譽稱號。 學校依托豐富的辦學資源和深厚的行業(yè)背景,牽頭組建廣東紡織職業(yè)教育集團,打造產(chǎn)學研一體合作模式。學校積極面向社會開展職業(yè)技能鑒定和專業(yè)培訓,累計完成社會培訓約19.38萬人次,助推廣東紡織業(yè)轉(zhuǎn)型升級。

人才強校德技兼修

近年來,學校堅持走“人才強�！敝�路,大力開展“強師工程”, 實施“高層次領(lǐng)軍人才支持計劃”、“教學名師和優(yōu)秀教學團隊培育計劃”、“教師隊伍雙師素質(zhì)提升計劃”。通過選派教師下企業(yè)鍛煉,邀請國內(nèi)外職教專家和知名企業(yè)到校開展培訓,選派教師180余人次到德國、意大利、新加坡、臺灣等國家和地區(qū)學習職業(yè)教育的最新理念等方式,打造了一支德技兼修的優(yōu)秀師資隊伍。學�，F(xiàn)有教職工600多人,其中教授25人、副教授104人,碩士及以上學位教師310人;聘請企業(yè)兼職教師191人。有全國紡織工業(yè)勞動模范1人、全國優(yōu)秀教師1人,全國紡織職業(yè)教育先進工作者12人,省級教學名師2人,南粵優(yōu)秀教師7人,廣東省“千百十工程”省級培養(yǎng)對象2人,廣東省輔導員年度人物1人,全國高校思想政治理論課教學能手1人。人才強校戰(zhàn)略的實施,極大地提高了教師隊伍的整體實力,促進了學校教育教學質(zhì)量、科研水平的不斷提升。一大批優(yōu)秀教師、教學能手和優(yōu)秀教學團隊演繹職教風采,描繪滿園春色,織就錦繡前程。

青春飛揚夢想起航

學校注重以德育人、以文化育人,用引領(lǐng)青年學子的成長成才,不斷創(chuàng)新思想政治教育的方式方法,致力于培養(yǎng)和提升學生的綜合素質(zhì)。學校一批獨具專業(yè)特色、展現(xiàn)職業(yè)素養(yǎng)的校園文化活動,已成為學生津津樂道的文化品牌,近5年來,學生在各級各類比賽中取得優(yōu)異成績,累計獲得275項全國獎項,522項省級獎項。其中志愿服務項目“愛心學堂“被共青團中央授予“第七屆中國志愿服務項目獎”稱號。輕化工程系“艾農(nóng)”團隊獲評全國大中專學生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐“千校千項”項目,紡織系紡貿(mào)161團支部獲團中央全國高�！盎盍�團支部”稱號。豐富多彩的校園文化活動為每一名學生展現(xiàn)自我、鍛煉才干、陶冶情操提供了廣闊的舞臺。