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根據(jù)2020年浙江省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理,蘇州托普信息職業(yè)技術(shù)學院在浙江省的2020年最低錄取分如下:最低錄取分為361分,最低錄取位次為238736名。
招生省份 | 科目 | 年份 | 錄取批次 | 分數(shù)線 | 錄取位次 | 錄取數(shù) | 省控線 |
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山西 | 文科 | 2020 | 專科 | 130 | 78696 | - | 130 |
浙江 | 不限 | 2020 | 3段 | 361 | 238736 | - | 279 |
浙江 | 不限 | 2020 | 1段 | -- | -- | - | 594 |
浙江 | 不限 | 2020 | 2段 | -- | -- | - | 495 |
安徽 | 文科 | 2020 | ? | 413 | 114076 | 201 | 200 |
安徽 | 理科 | 2020 | ? | 331 | 202376 | 80 | 200 |
江西 | 理科 | 2020 | 專科 | 274 | 171718 | - | 150 |
江西 | 文科 | 2020 | ? | 216 | 155529 | - | 150 |
山東 | 不限 | 2020 | 2段 | 183 | 523496 | 14 | 150 |
河南 | 理科 | 2020 | ? | -- | -- | - | 180 |
河南 | 文科 | 2020 | 專科 | -- | -- | - | 180 |
湖北 | 理科 | 2020 | ? | 225 | 181395 | 4 | 200 |
湖北 | 文科 | 2020 | ? | 212 | 109923 | 5 | 200 |
湖南 | 理科 | 2020 | ? | 200 | 212592 | - | 200 |
湖南 | 文科 | 2020 | ? | 200 | 148117 | - | 200 |
廣西 | 文科 | 2020 | 專科 | 210 | 124526 | - | 180 |
廣西 | 理科 | 2020 | ? | 203 | 197543 | - | 180 |
重慶 | 理科 | 2020 | 專科 | -- | -- | - | 180 |
重慶 | 文科 | 2020 | ? | -- | -- | - | 180 |
四川 | 理科 | 2020 | ? | 150 | 260431 | - | 150 |
四川 | 文科 | 2020 | ? | 150 | 208715 | - | 150 |
貴州 | 文科 | 2020 | ? | 195 | 134149 | 70 | 180 |
貴州 | 理科 | 2020 | 專科 | 188 | 214771 | 80 | 180 |
甘肅 | 理科 | 2020 | ? | -- | -- | - | 160 |
甘肅 | 文科 | 2020 | ? | -- | -- | - | 160 |
青海 | 理科 | 2020 | 專科 | 269 | 22797 | 6 | 160 |
青海 | 文科 | 2020 | ? | 248 | 10069 | 5 | 160 |
寧夏 | 文科 | 2020 | ? | 293 | -- | 3 | 150 |
寧夏 | 理科 | 2020 | 專科 | -- | -- | - | 150 |
蘇州托普信息職業(yè)技術(shù)學院是經(jīng)江蘇省人民政府批準、教育部備案,列入國家統(tǒng)一招生計劃,具有獨立頒發(fā)文憑資格的全日制民辦普通高校。
學院秉持“厚德、重能、實用、創(chuàng)新”的校訓(xùn),堅持“以學生為主體,以教育教學為中心,以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學理念,努力為學生成人成才創(chuàng)造良好條件。大力推進教育教學改革,積極探索和實踐“校企合作、工學結(jié)合、頂崗實習”的人才培養(yǎng)模式。
學院2007年通過了江蘇省教育廳組織的人才培養(yǎng)工作水平評估;2009年被省教育廳評為“文明宿舍單位”;2010年通過省教育廳高校公共衛(wèi)生管理考核;2011年被省教育廳、省綜治辦、省公安廳授予“江蘇省平安校園”稱號;2012年通過省教育廳公共體育課程考核;2013年通過江蘇省軍事理論考核評估,2014年通過江蘇省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估。
特色優(yōu)勢
獨特的區(qū)位優(yōu)勢,創(chuàng)新的培養(yǎng)模式
學院地處全國百強縣之首的昆山市,東接國際大都市上海,西鄰歷史文化名城蘇州,位于中國經(jīng)濟最為發(fā)達的長三角洲。轄區(qū)內(nèi)企業(yè)眾多,外資、中外合資企業(yè)有6000多家,對人才需求極為旺盛,具有充足的人才培養(yǎng)資源優(yōu)勢。學院利用這一得天獨厚的區(qū)位優(yōu)勢,以優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)為依托,與優(yōu)質(zhì)企業(yè)緊密合作,深度融合,積極推行“校企合作、工學結(jié)合、頂崗實習”的人才培養(yǎng)模式,努力培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才,成效顯著。
優(yōu)良的成才環(huán)境,健全的育人體系
學院坐落在碧波萬頃的陽澄湖畔,校園河湖相擁、風光旖旎、是典型的園林式、生態(tài)型校園。教學條件先進,生活設(shè)施完善。學院突出“以學生為本”的育人思想,嚴格管理,熱情關(guān)愛,把促進學生成長成才作為一切工作的出發(fā)點和落腳點。積極構(gòu)建“培養(yǎng)、教育、管理、服務(wù)、發(fā)展”五位一體的育人體系,充分發(fā)揮學生的主動性,強化學生的主體意識、責任意識。學校成立了文學、書法、禮儀、工藝、聲樂、演講、舞蹈、體育、攝影、影視表演等近40個興趣小組和學生社團,挖掘發(fā)展學生興趣特長,讓追求成為學生修身立業(yè)的支撐。豐富多彩的校園生活,引導(dǎo)學生自信、自覺地開發(fā)潛能、彰顯個性、完善自我、追求全面發(fā)展,健康快樂地生活,積極向上、不斷提升。
廣闊的就業(yè)前景,暢通的升學渠道
學院把提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)競爭力放在十分重要的位置,構(gòu)建從入學到畢業(yè)的全程就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系。學院與長三角地區(qū)的一百多家優(yōu)質(zhì)企業(yè)合作建立實習和就業(yè)基地。在頂崗實習期間,實行職業(yè)導(dǎo)師、專業(yè)導(dǎo)師、企業(yè)導(dǎo)師“三導(dǎo)師制”的教育管理模式,幫助學生盡快適應(yīng)崗位需求。每年畢業(yè)生供不應(yīng)求。學生升本的渠道暢通,學院積極鼓勵、幫助學生通過“專轉(zhuǎn)本”等渠道升本。
校企合作班介紹
這是一種創(chuàng)新的人才培養(yǎng)模式。
學院堅持先進的高職教育培養(yǎng)理念,依托昆山、蘇州、上海等地區(qū)的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢,與優(yōu)質(zhì)企業(yè)緊密合作,根據(jù)實際工作崗位需求,實施學校企業(yè)雙元教學,共同設(shè)計人才培養(yǎng)計劃和課程體系。在校三年期間通過校企合作、工學交替循環(huán)式學習,達到“理論—實踐”緊密結(jié)合,努力培養(yǎng)專業(yè)理論、專業(yè)技能兼優(yōu),有競爭力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
校企合作班學生與普通班學生一樣享有學院的各種教育資源和專業(yè)學習時數(shù),一樣獲得同等國家學歷和相應(yīng)的職業(yè)技能證書,一樣享受學校各種獎助學金和貸款等,同時享有:
在企業(yè)頂崗實踐期間獲得相應(yīng)的報酬,一部分用于抵繳部分學費,一部分作為生活補貼,減輕家庭負擔
在企業(yè)上班期間食宿免費統(tǒng)一安排,并提供一份意外傷害保險
作為企業(yè)骨干員工、儲備干部優(yōu)先培養(yǎng)
就讀校企合作班的學生可大幅度減輕完成學業(yè)的經(jīng)濟負擔,還可優(yōu)先獲得優(yōu)質(zhì)企業(yè)的就業(yè)崗位。
吉林大學在青海省2020年最
時間:2023-09-18 06:0:02吉林大學在寧夏省2020年最
時間:2023-09-18 23:0:55吉林大學在內(nèi)蒙古省2020年
時間:2023-09-21 04:0:31吉林大學在遼寧省2020年最
時間:2023-09-21 13:0:33