一、新疆建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院在新疆省2020年最低錄取分是多少

根據(jù)2020年新疆省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理，新疆建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院在新疆省的2020年最低錄取分如下：文科最低錄取分為287分，最低錄取位次為0名；文科最低錄取分為330分，最低錄取位次為0名；理科最低錄取分為209分，最低錄取位次為0名；理科最低錄取分為259分，最低錄取位次為0名。

二、新疆建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院在全國2020年最低錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

三、新疆建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院簡介

一、學院概況

新疆建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院是經(jīng)自治區(qū)人民政府批準成立,并在國家教育部備案的一所培養(yǎng)現(xiàn)代建設(shè)類高級技術(shù)應(yīng)用型專門人才的省屬國辦全日制高等職業(yè)院校。學生畢業(yè)后頒發(fā)國家教育部電子注冊的畢業(yè)證書。學院位于新疆維吾爾自治區(qū)首府烏魯木齊。
學院是一所建設(shè)專業(yè)類的高等職業(yè)院校,是由新疆建筑職大、新疆建工學校、新疆城建學校、新疆建材學校合并組建而成,是國家建設(shè)部和教育部批準的建筑類技能型緊缺人才培養(yǎng)基地,是自治區(qū)建筑工程實訓基地和自治區(qū)抗震安居人才培訓基地,建有自治區(qū)第六和第十八國家職業(yè)技能鑒定站。在三十多年的辦學歷史中,為新疆的經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)了大批建設(shè)類專業(yè)技術(shù)及管理人才。
學院圖書館藏書約40余萬冊,擁有微機1200臺,現(xiàn)有多媒體教室57間,電子閱覽室2間,擁有設(shè)施齊全、儀器精良的建設(shè)行業(yè)各類實驗室、實訓場地,并與企業(yè)合作建立了70多個校外實訓基地。

學院現(xiàn)有專兼職教師345人,具有教授、副教授、高級講師等高級職稱的教師120人,“雙師型”教師119人,實訓教師90多人,師資隊伍具有較高的理論、實踐水平,近兩年來發(fā)表學術(shù)論文229篇,50多項工程與教學科研成果榮獲國家級、省部級和學院級科研成果獎,建筑工程技術(shù)、建筑設(shè)備工程技術(shù)專業(yè)被評為自治區(qū)高職院校特色專業(yè),《建筑抗震》等9門課程被評為國家級和自治區(qū)級精品課程,《建筑設(shè)備安裝識圖與施工工藝》教材、“基于能力本位的建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)探索與實踐”被評為自治區(qū)高等教育教學成果二等獎。
學院充分發(fā)揮建設(shè)行業(yè)的優(yōu)勢,抓住實施“西部大開發(fā)”戰(zhàn)略的機遇,根據(jù)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展對人才的需求,培養(yǎng)建設(shè)行業(yè)緊缺的高層次應(yīng)用型技術(shù)人才。學院實行“多證書”(�？飘厴I(yè)證+計算機證+職業(yè)資格證+專業(yè)上崗證)培養(yǎng)機制,使學校教育與行業(yè)人才標準接軌,增強學生的社會適應(yīng)能力和就業(yè)競爭能力。學院師資力量雄厚,教學設(shè)備完善,辦學經(jīng)驗豐富,生活服務(wù)設(shè)施配套,管理以學生為本。堅持理論教學與實踐教學相結(jié)合,突出創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。我院的畢業(yè)生就業(yè)有優(yōu)勢、創(chuàng)業(yè)有能力、升學有基礎(chǔ)、發(fā)展有前途,有著良好的社會聲譽。

二、教育教學改革成果

(一)教學改革1、專業(yè)建設(shè)
目前學院高職共開設(shè)24個專業(yè),經(jīng)過多年建設(shè)現(xiàn)已建成“建筑工程技術(shù)”、“建筑設(shè)備工程技術(shù)“2個自治區(qū)級特色專業(yè);“建筑工程技術(shù)”、“建筑設(shè)備工程技術(shù)”、“工程造價”3個院級重點專業(yè);建成自治區(qū)級(省)級精品課程11門,院級精品課程23門。2、課程建設(shè)
學院土木工程系根據(jù)新疆處于地震多發(fā)地帶的特征,2004年以重點專業(yè)建筑工程技術(shù)的《建筑抗震》精品課程建設(shè)為切入點,結(jié)合自治區(qū)抗震安居工程,精心建設(shè),2006年建成自治區(qū)級精品課程。學院以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線構(gòu)建課程和教學內(nèi)容體系,并對各專業(yè)理論與實踐課程教學大綱進行全面修訂,使教學計劃、課程體系和教學內(nèi)容突出職業(yè)針對性和應(yīng)用性。截止2007年5月,共建成《建筑工程測量》、《工程造價計價與控制》、《建筑CAD》等六門院級精品課程,其中《建筑施工組織設(shè)計》課程2007年6月被自治區(qū)評為省級精品課程。
2006年9月,學院設(shè)備工程系牽頭編撰的《建筑設(shè)備安裝識圖與施工工藝》高職教材,獲自治區(qū)第四屆高等學校教育教學成果二等獎,實現(xiàn)了學院自治區(qū)級教學成果獎零的突破。2005年和2006年有29項成果分獲院級教學成果一二三等獎。3、教材建設(shè)
學院教師積極參與教材建設(shè),共主編、主審、參編公開出版的教材71部,校本教材5部,在教育部的高等教育“十一五”規(guī)劃教材中,《建筑給水排水系統(tǒng)安裝》是新疆高職院校唯一選題教材。現(xiàn)已出版的教材包括:教科書、教學參考書、教學輔助教材、職業(yè)教育實訓教材、實訓手冊等多個種類,在全國建設(shè)類及相關(guān)高職院校廣泛使用,受到普遍好評。通過教材建設(shè),有力促進了學院教師學習新知識的積極性,提高了教師的知識水平和知識結(jié)構(gòu)。4、實驗實訓建設(shè)
學院現(xiàn)有校內(nèi)實驗實訓室30個,建筑面積6192平方米,設(shè)備總價1144.748萬元,設(shè)備總數(shù)1584臺,大型設(shè)備數(shù)14臺。與企業(yè)合作建立了60多個校外實訓基地。
2009年學院全面啟動了“以工作過程為導向”的第二輪教學改革實現(xiàn)了24個專業(yè)實踐教學與理論教學比例的1:1和半年頂崗實習,而且構(gòu)建了符合高職教育規(guī)律的實踐動手能力培養(yǎng)和基礎(chǔ)理論知識兩大教學系統(tǒng)組成的課程體系,并規(guī)范了各專業(yè)教學計劃和教學文件。教學改革中創(chuàng)新了建筑工程技術(shù)專業(yè)“工學結(jié)合、強化能力”; 建筑設(shè)備工程技術(shù)專業(yè)“工學結(jié)合、技能遞進”;工程造價專業(yè)“預(yù)算主線,螺旋提升”等人才培養(yǎng)模式。建筑工程技術(shù)專業(yè)預(yù)備役技師班,結(jié)合新疆建筑工程施工特點,探索了“半工半讀、冬學夏訓”的人才培養(yǎng)模式,夏季在工地實習,由師傅指導,冬季回學校學習文化基礎(chǔ)知識和專業(yè)理論,夏季實習時企業(yè)給予學生工地生活津貼,這種理論與實踐相結(jié)合的教學得到了學生、家長和社會的認可和好評。5、師資隊伍建設(shè)
學院現(xiàn)有九個教學系、部,專兼職教師315人,其中專任教師259人,兼職教師56人。具有研究生學歷、碩士學位、研究生同等學歷(含在讀)的教師由建院之初的2人提高到現(xiàn)在的60多人,95%以上的教師具有本科以上學歷;高級職稱的教師由2002年的71人增加到目前的120多人,其中教授1人;雙師型教師由建院之初的73人增加到目前的139人。為加快學院師資隊伍建設(shè),學院實施了專業(yè)帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀青年教師選拔工作,加快教師隊伍的建設(shè)。
學院實行“633”工程,評選出6名專業(yè)建設(shè)帶頭人;30名骨干教師;30名優(yōu)秀青年教師;15名專業(yè)建設(shè)(學術(shù))帶頭人,42名骨干教師。截止2009年12月,學院教師中取得高級技師資格的9人,技師10多人,高級工、中級工超過10多人。取得各類注冊造價工程師、監(jiān)理工程師、建造師、咨詢工程師、房地產(chǎn)估價師、稅務(wù)師、心理咨詢師、人力資源管理師、物流師、職業(yè)指導師等職業(yè)資格人數(shù)50多人。另有多人具有會計師、工程師、經(jīng)濟師等雙職稱。
制定了《教師注冊類資格管理規(guī)定》,鼓勵教師參加注冊類資格、職業(yè)資格的考試和考評,從經(jīng)費、培訓時間、培訓條件等方面給予大力支持;加強教師赴企業(yè)實踐鍛煉制度的建設(shè),有計劃地安排專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課教師到相關(guān)企業(yè)單位熟悉技術(shù)應(yīng)用;鼓勵專業(yè)課教師承接橫向課題,從事科研和技術(shù)開發(fā);為提高專業(yè)教師雙師素質(zhì),要求凡2002年以后,進入教師隊伍的專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課教師,必須到企業(yè)進行不少于半年的專業(yè)實踐,并作為考核和職稱評定的必備條件;聘請企業(yè)一線有實踐經(jīng)驗的專業(yè)技術(shù)人員、技師等到學院進行實踐教學。

(二)科研成果
學院堅持以科研促教學,以教學帶動科研,營造濃郁的高職院校學術(shù)氛圍,主動聯(lián)合企業(yè)申報新疆區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展亟待解決的科學技術(shù)研究項目。完成了自治區(qū)高�？蒲杏媱澢嗄陠�動基金項目《新疆村鎮(zhèn)建設(shè)抗震技術(shù)研究》、《桅桿結(jié)構(gòu)機理研究》;申報承擔了自治區(qū)高�？蒲杏媱澲攸c項目《南疆農(nóng)村中小學校舍建筑抗震技術(shù)研究》、《新疆維吾爾建筑裝飾工程技術(shù)研究》以及建設(shè)部科技研發(fā)項目《新疆沙漠綠化污水回用技術(shù)研究》、《小型屋頂光伏發(fā)電并網(wǎng)逆變器技術(shù)研究》等。2009年完成了住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部村鎮(zhèn)司委托的《北方寒冷地區(qū)農(nóng)房節(jié)能技術(shù)研究》子課題《新疆維吾爾自治區(qū)農(nóng)村節(jié)能住宅研究》項目,并發(fā)表具有學術(shù)價值的論文,為住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部領(lǐng)導在建設(shè)的決策提供了基礎(chǔ)性資料。
學院不僅科研能力得到了提高,而且結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展研究建設(shè)了《建筑抗震》、《建筑施工組織》、《建筑給水排水系統(tǒng)安裝》、《建筑結(jié)構(gòu)》等四門具有特色的自治區(qū)級精品課程,大大帶動了課程改革與建設(shè)工作。獲得國家級精品教材1部,自治區(qū)級教學成果獎2項,自治區(qū)(省部)級精品課程9門,自治區(qū)思想政治教育重點建設(shè)課程1門;學院級精品課程8門;公開出版教材104部,校本教材12部;公開發(fā)表學術(shù)論文229篇。學院以科研學術(shù)節(jié)為平臺,開展論文交流,學術(shù)報告,并組織了學生科技作品大賽,召開科研學術(shù)表彰大會,獲獎?wù)撐?8篇,優(yōu)秀多媒體課件6項,學生設(shè)計研討成果20項,教學成果18項,并頒發(fā)了獎金。2009年學院是自治區(qū)高職院校唯一獲得“自治區(qū)高�？蒲泄芾硐冗M集體”稱號。
近三年學院教師公開發(fā)表科研論文412篇,其中核心刊物發(fā)表論文19篇。獲省部級以上優(yōu)秀論文獎10篇;獲省部級以上優(yōu)秀教學課件獎16項。2003-2006年承擔院級以上科研項目47項。
2003年以來院內(nèi)外獲獎成果166項,其中省部級以上科研成果獎32項。獲自治區(qū)級優(yōu)秀教學成果獎1項。

(三)學生管理1、黨團建設(shè)
認真做好入黨積極分子的培養(yǎng)和發(fā)展工作,制定了《關(guān)于做好在學生中發(fā)展黨員工作的意見》。充分發(fā)揮業(yè)余黨校的培訓教育功能,近兩年共培訓業(yè)余黨校學員近千名,培訓通過率達到90%以上。對積極分子指定專門培養(yǎng)人,堅持每月聽取培養(yǎng)人匯報,做到“成熟一個、發(fā)展一個,發(fā)展一個,帶動一片”。
學生系部黨支部定期研究學生黨建工作,實現(xiàn)了學生入黨積極分子培養(yǎng)、黨員發(fā)展過程規(guī)范化、日�；�。截止目前學院學生黨員已達到學生總數(shù)的10%。
學院根據(jù)共青團十六大通過的新團章規(guī)定,設(shè)置了院系班三級共青團機構(gòu)。學院設(shè)立共青團委員會,設(shè)書記1人,干事2名,下設(shè)系部團總支委員會7個。2、組織建設(shè)
學院學生聯(lián)合會組織機構(gòu)設(shè)主席1名,副主席6名,下設(shè)系學生會,職能部門包括學習部、文藝部、宣傳部、勞動部、體育部、紀檢部六大部,主管學生學習、生活的各個方面。學生會一年換屆一次,召開學生代表大會,采用民主選舉制,旨在公平公正,培養(yǎng)更多的能力強素質(zhì)好的學生干部。
積極發(fā)展學生社團,現(xiàn)有讀書協(xié)會、文學社、演講與口才學社、曙光學社、環(huán)保協(xié)會、乒乓球協(xié)會、籃球協(xié)會等13個學生社團。社團經(jīng)常開展各種類型和形式的活動。其活動內(nèi)容涉及學習、文化、科技、體育、娛樂等各個方面,積極調(diào)動學生們的主動性,發(fā)揮其特長,參與到豐富多彩的校園文化建設(shè)中去。3、相關(guān)制度
制定學院《大學生思想政治工作干部隊伍管理制度》、《輔導員工作條例(試行)》、《班主任工作條例(試行)》等一系列干部隊伍建設(shè)管理制度和相關(guān)文件,并認真執(zhí)行。建立和完善了《思想政治教育部工作職責》,明確了崗位職責,管理、考核制度健全。充分考慮輔導員、班主任工作特點,在職稱、待遇等方面給予政策性傾斜,以此鼓勵教職員工積極擔當輔導員、班主任工作。制定了《新疆建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院教師工作量計算辦法》、《教師考核辦法》等有關(guān)制度,明確了思想政治理論課教師課時費與其他專業(yè)教師標準相同,課時津貼達到了全院平均水平。

三、招生就業(yè)

隨著西部大開發(fā)的進程,新疆的建筑業(yè)、建材業(yè)不斷發(fā)展壯大,今年有近200家企事業(yè)單位到學院招聘畢業(yè)生,由于畢業(yè)生人數(shù)有限,有20多家企業(yè)未招聘到畢業(yè)生。建筑工程技術(shù)、工程造價、市政工程技術(shù)、建筑設(shè)備工程技術(shù)、建筑電氣工程技術(shù)、硅酸鹽工藝與工業(yè)控制等專業(yè)出現(xiàn)人才供不應(yīng)求的情況,應(yīng)擴大招生計劃,以滿足社會專業(yè)人才的需求。2009年學院共有高職畢業(yè)生1116人,其中少數(shù)民族學生占236人。截止12月份簽訂就業(yè)協(xié)議書或就業(yè)合同的畢業(yè)生有1043人,就業(yè)率達93.46%;中職畢業(yè)生258人,就業(yè)率達92%。

四、職業(yè)培訓

2009年先后派職業(yè)能力強,教學經(jīng)驗豐富的6名教師,到庫車縣、伽師縣7個鄉(xiāng),開展建筑施工職業(yè)技能培訓、鑒定工作,完成建設(shè)行業(yè)“八大員”職業(yè)崗位培訓955人,職業(yè)技能鑒定1176人,伽師和庫車縣農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移培訓鑒定1400人,自治區(qū)農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)師資培訓80人,并新增10個工種的職業(yè)技能鑒定。