一、江西陶瓷工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在貴州省2020年最低錄取分是多少

根據(jù)2020年貴州省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理，江西陶瓷工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在貴州省的2020年最低錄取分如下：理科最低錄取分為309分，最低錄取位次為189290名；文科最低錄取分為322分，最低錄取位次為125762名。

二、江西陶瓷工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國2020年最低錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

三、江西陶瓷工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

江西陶瓷工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院座落在舉世聞名的千年瓷都、國家歷史文化名城江西景德鎮(zhèn)市區(qū)，毗鄰世界著名的黃山、廬山、三清山、龍虎山等名山勝地。是經(jīng)江西省人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案的全國唯一所主要從事陶瓷材料與工藝美術(shù)類教育教學(xué)的公辦全日制省示范性普通高等職業(yè)院校，隸屬于江西省教育廳。

學(xué)校占地面積35.7萬平方米，建筑面積20萬平方米，建有一流的藝術(shù)教學(xué)大樓和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心，高規(guī)格圖書館，標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)動場所，多功能學(xué)生活動中心和空調(diào)、熱水器、衛(wèi)生間、盥洗間一應(yīng)俱全的學(xué)生寢室，學(xué)院堅(jiān)持“人文、藝術(shù)、生態(tài)”的建設(shè)理念，校園環(huán)境清幽，花香流溢，自然風(fēng)光和人文氣息融為一體，科教精神與藝術(shù)氛圍相得益彰，校園文化和職業(yè)文化相互映襯，是莘莘學(xué)子讀書求學(xué)的理想之地，也是中國陶瓷文化藝術(shù)交流及創(chuàng)作的重要窗口和基地。

學(xué)校廣大師生員工始終秉承“厚德樹人、強(qiáng)技立身”的校訓(xùn)和“德育為先、能力為本、質(zhì)量立校、特色興校”的辦學(xué)理念，在長期的辦學(xué)實(shí)踐和探索中，始終堅(jiān)持以增強(qiáng)內(nèi)涵、提高質(zhì)量、促進(jìn)就業(yè)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展為導(dǎo)向，為生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線培養(yǎng)了大批合格的高層次技術(shù)技能人才，為大批年輕人打開通向職業(yè)成功成才的大門。

學(xué)校設(shè)有陶瓷藝術(shù)學(xué)院、設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院、數(shù)字藝術(shù)學(xué)院、材料與機(jī)械工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、公共基礎(chǔ)教學(xué)部和成教學(xué)院，開設(shè)涵蓋美術(shù)與設(shè)計(jì)、材料與機(jī)械、經(jīng)濟(jì)與管理等門類領(lǐng)域的全日制專業(yè)32個(gè)。學(xué)院面向全國29個(gè)�。ㄖ陛犑�、自治區(qū)）招生，在校學(xué)生7000余人。

學(xué)校現(xiàn)有教職工450人，現(xiàn)有教師380人，教授29人，副高以上專業(yè)技術(shù)職稱75人。其中國家級教學(xué)名師1人，國務(wù)院特殊津貼獲得者2人，國家級工藝美術(shù)大師5人，省級工藝美術(shù)大師5人，江西省陶瓷美術(shù)家3人，高級工藝美術(shù)師15人，教育部專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員6人，省級學(xué)科帶頭人1人，省級教學(xué)名師5人，省級中青年骨干教師16人，入選“江西省新世紀(jì)百千萬人才工程”2人，省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)，學(xué)校還聘請了50多名中國工藝美術(shù)大師、藝術(shù)院校名師、大型企業(yè)技術(shù)骨干和能工巧匠作為學(xué)院的兼職教師及客座教授。學(xué)�，F(xiàn)為中國陶瓷工業(yè)協(xié)會副理事長，全國裝飾材料專業(yè)委員會副會長、全國陶瓷與玻璃行業(yè)教學(xué)指導(dǎo)專業(yè)委員會副主任委員、中國工藝美術(shù)學(xué)會副理事長、江西工藝美術(shù)學(xué)會副理事長單位。

學(xué)�，F(xiàn)有國家級精品課程1門，省級精品資源共享課程16門，校級精品課程25門；有國家重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)2個(gè)，江西省高校特色與示范專業(yè)9個(gè)。近年來完成各類科研和教改課題40多項(xiàng)，發(fā)表論文300多篇，出版教材、專著50多部，其中《景德鎮(zhèn)粉彩瓷繪藝術(shù)》獲省社科成果獎，《陶瓷藝術(shù)釉工藝學(xué)》、《陶瓷工業(yè)機(jī)械設(shè)備》、《粉彩瓷繪藝術(shù)》、《設(shè)計(jì)素描》等八部教材被選為國家“十一五”規(guī)劃教材或全國同類高校通用教材。我院教師獨(dú)著的國家“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)出版圖書《景德鎮(zhèn)粉彩瓷繪藝術(shù)》和《中國陶瓷藝術(shù)制作大教本》（國家“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)出版圖書）分別榮獲第一屆全國高職�？扑囆g(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)“精品教材獎”。學(xué)院教師主持的“高職�？铺沾晒こ滩牧蠈�業(yè)基于工作過程課程體系改革與建設(shè)”，“高職�？茣�計(jì)電算化專業(yè)基于工作過程的體系改革與建設(shè)”，“景德鎮(zhèn)粉彩瓷繪藝術(shù)”“氧化鋁陶瓷基片水系流延制備技術(shù)的研究”等教改、科研項(xiàng)目分別榮獲江西省教學(xué)成果獎、江西省社科成果獎和江西省高等學(xué)�？萍汲晒�獎。

學(xué)校按照“合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展”的發(fā)展思路，積極探索實(shí)踐“訂單式”、“現(xiàn)代學(xué)徒制”、“工作室制”、“中高職對接培養(yǎng)”、“聯(lián)合培養(yǎng)應(yīng)用型本科人才”，創(chuàng)新辦學(xué)體制機(jī)制和人才培養(yǎng)模式。目前已與內(nèi)蒙古伊東陶瓷產(chǎn)業(yè)園、山西應(yīng)縣人民政府陶瓷產(chǎn)業(yè)園、江西井岡山市人民政府陶瓷產(chǎn)業(yè)基地、江蘇常州國家大型動畫基地、江西余江工藝美術(shù)雕刻廠、江西南康家俱設(shè)計(jì)與制作產(chǎn)業(yè)園區(qū)、南昌“791藝術(shù)街區(qū)”、華為網(wǎng)絡(luò)公司、中國移動景德鎮(zhèn)分公司、廣東歐神諾陶瓷股份有限公司、廣東科達(dá)機(jī)電股份有限公司、景德鎮(zhèn)佳洋藝術(shù)陶瓷有限公司等一批產(chǎn)業(yè)園區(qū)、大型企業(yè)和地方政府聯(lián)合開展特色人才的“訂單式”培養(yǎng)，在學(xué)校所有特色專業(yè)中廣泛開展“現(xiàn)代學(xué)徒制”，并同廣東新明珠等60多家國內(nèi)知名企業(yè)開展了校企合作。

學(xué)校設(shè)有中央財(cái)政支持職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)，江西省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)3個(gè)，江西省高等職業(yè)教育專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)中心2個(gè)。建有國家職業(yè)技能鑒定所、中國陶瓷職業(yè)技能培訓(xùn)站、全國電子商務(wù)師鑒定培訓(xùn)站、全國CAD培訓(xùn)鑒定中心、華為網(wǎng)絡(luò)工程師認(rèn)證培訓(xùn)中心、ADOBE中國認(rèn)證設(shè)計(jì)師江西培訓(xùn)中心等多個(gè)職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)站（所），鑒定的工種有50多個(gè)。有集教學(xué)、培訓(xùn)、生產(chǎn)、科研為一體實(shí)訓(xùn)室70個(gè)，穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地117個(gè)，為學(xué)生的專業(yè)技能培養(yǎng)和就業(yè)準(zhǔn)入資格培訓(xùn)起到了重要作用。

學(xué)校十分重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，積極開展第二課堂教育活動，有20余個(gè)學(xué)生社團(tuán)，校園文化生活豐富多彩。每年都要舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)、專業(yè)文化成果展覽、社團(tuán)文化節(jié)、陶瓷文化周、動漫藝術(shù)節(jié)、公寓文化節(jié)、心理活動文化月來豐富學(xué)生業(yè)余生活。近年來，學(xué)生在全國大學(xué)生廣告大賽、全國大學(xué)生環(huán)保公益招貼畫設(shè)計(jì)大賽、全國大學(xué)生企業(yè)經(jīng)營管理沙盤模擬大賽、全省大學(xué)生藝術(shù)大賽、江西省大學(xué)生物流模擬經(jīng)營大賽等各類職業(yè)技能競賽中，先后榮獲集體獎40余項(xiàng)，個(gè)人單項(xiàng)獎多達(dá)100余項(xiàng)，充分展示了學(xué)校的專業(yè)水平和校園魅力。

學(xué)校始終把學(xué)生就業(yè)工作放在突出位置，通過就業(yè)指導(dǎo)課、就業(yè)講座與論壇、職業(yè)測評與咨詢、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、模擬招聘與職業(yè)規(guī)劃、校企合作與頂崗實(shí)習(xí)、就業(yè)推薦與創(chuàng)業(yè)扶持等多種形式和渠道，幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀。開通就業(yè)工作綠色通道，建立了遍布全國的優(yōu)質(zhì)就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，拓寬了學(xué)生就業(yè)渠道，每年舉辦各類畢業(yè)生就業(yè)招聘活動百余場，為地方經(jīng)濟(jì)社會的建設(shè)和行業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展輸送了大批優(yōu)秀的畢業(yè)生。畢業(yè)生因?qū)�業(yè)知識扎實(shí)、專業(yè)能力精湛、綜合素質(zhì)高而深受用人單位歡迎，畢業(yè)生的就業(yè)率一直在省內(nèi)同類院校中位居前列，學(xué)校多次榮獲全省普通院校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體。

學(xué)校充分利用自身獨(dú)特的資源優(yōu)勢，大力開展中國工藝美術(shù)和陶瓷文化傳播交流和社會服務(wù)。每年都有來自美國、英國、法國、德國、新加坡、日本、韓國等國家專家學(xué)者和陶瓷藝術(shù)愛好者到學(xué)校感受陶瓷文化和精湛的工藝美術(shù)技藝、體驗(yàn)陶瓷創(chuàng)作、學(xué)習(xí)制瓷技術(shù)。學(xué)校也多次選派教師到法國、美國、德國、英國、尼日利亞、摩洛哥、突尼斯、新加坡、韓國、日本等國家開展講學(xué)及陶瓷文化藝術(shù)交流等活動，為增進(jìn)中外藝術(shù)家的聯(lián)誼與中外文化的溝通架起了橋梁。

學(xué)校的發(fā)展得到的各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)心和支持，近年來中央、省部委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)先后蒞臨學(xué)院視察，他們對學(xué)校近年來堅(jiān)持走“德育為先、能力為本、質(zhì)量立校、特色興�！钡膬�(nèi)涵發(fā)展之路給予了高度評價(jià)，對與企業(yè)進(jìn)行人才培養(yǎng)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等產(chǎn)學(xué)研合作所取得的成績給予了充分肯定，并希望學(xué)校進(jìn)一步加大校企合作力度，為行業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)和社會服務(wù)培養(yǎng)更多的高素質(zhì)技能型專門人才。

繼往開來，開拓創(chuàng)新。經(jīng)過五十多年的發(fā)展，學(xué)校已經(jīng)發(fā)展成為一所育人環(huán)境優(yōu)越、辦學(xué)理念先進(jìn)、辦學(xué)特色鮮明、綜合實(shí)力增強(qiáng)的高等職業(yè)院校。當(dāng)前，學(xué)校正在按照“學(xué)校有特點(diǎn)、專業(yè)有特色、學(xué)生有特長”的建設(shè)思路和“打造一流的師資，培養(yǎng)一流的學(xué)生，鑄就一流的質(zhì)量，建設(shè)一流的設(shè)施，創(chuàng)新一流的管理”的建設(shè)目標(biāo)，堅(jiān)持特色辦學(xué)，創(chuàng)新辦學(xué)體制機(jī)制，深化教育教學(xué)改革，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，提升核心競爭力，全力將學(xué)院建設(shè)成為國內(nèi)知名、行業(yè)一流、特色鮮明的工藝美術(shù)類高等職業(yè)示范性院校。