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明達職業(yè)技術學院在貴州省2020年最低錄取分是多少

更新:2023-09-15 01:49:20 高考升學網(wǎng)

一、明達職業(yè)技術學院在貴州省2020年最低錄取分是多少

根據(jù)2020年貴州省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理,明達職業(yè)技術學院在貴州省的2020年最低錄取分如下:理科最低錄取分為368分,最低錄取位次為145438名;文科最低錄取分為321分,最低錄取位次為125800名。

二、明達職業(yè)技術學院在全國2020年最低錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

招生省份科目年份錄取批次分數(shù)線錄取位次錄取數(shù)省控線
河北文科2020?220172238-220
河北理科2020專科202259850-200
山西理科2020?13097430-130
山西文科2020?13078696-130
上海不限2020?-----143
安徽文科2020專科3031755132200
安徽理科2020?-----200
江西理科2020?150203799-150
江西文科2020?150168296-150
河南理科2020?-----180
河南文科2020?-----180
湖北理科2020專科200186193-200
湖北文科2020?200110969-200
廣東理科2020專科2593355763160
廣東文科2020?2242444063160
重慶理科2020?-----180
重慶文科2020?-----180
四川理科2020?150260431-150
四川文科2020?150208715-150
貴州理科2020?3681454381180
貴州文科2020?3211258002180
云南理科2020專科-----200
云南文科2020?-----200
甘肅理科2020?-----160
甘肅文科2020?-----160
寧夏理科2020專科-----150
寧夏文科2020?-----150

三、明達職業(yè)技術學院簡介

明達職業(yè)技術學院1995年獲江蘇省人民政府批準籌建,1996年掛靠揚州大學招生,1999年經(jīng)國家教育部批準,具有獨立頒發(fā)大專文憑資格的全日制普通高校,校址位于鹽城市射陽縣。

學院秉承“忠、誠、勤、和”的校訓,堅持“崇知、尚才,勤學、上進”的辦學理念,堅持培養(yǎng)生產(chǎn)、建設、管理、服務一線的高素質(zhì)高技能型人才的辦學目標。學院實行董事會領導下的院長負責制,2018年2月,學校投資主體變更為北京北方投資集團。北京北方投資集團是全國最大的民營教育集團,旗下有16所高校組成北方國際大學聯(lián)盟,并建立了校際融合、國際聯(lián)合和校企結合等多渠道、多方式辦學機制,北京北方投資集團入主明達學院,迎來學院新的發(fā)展契機。北京北方投資集團資金實力雄厚、辦學經(jīng)驗豐富,在國內(nèi)民辦高教界具有較高的社會地位和較強的辦學影響力,使學院共享了集團的辦學優(yōu)勢資源,進一步提高了教學信息化水平,為學院發(fā)展和人才培養(yǎng)質(zhì)量提高注入了強勁動力。

學院占地面積近800畝,具有較為完備的教學、實訓、生活設施,F(xiàn)有各類建筑物50余幢,總面積近12萬平方米,各類行政用房達5萬平方米,各類教學實驗儀器設備總值近2000萬元,館藏圖書27萬余冊。現(xiàn)開設信息傳媒系、機電工程系、經(jīng)濟管理系、建筑工程系及基礎教學部5個系部28個專業(yè)。目前在校生近2000人,教職員工120人。

學院自辦學以來,逐年增加辦學投入、提升辦學品位、擴大辦學影響力,拓展辦學規(guī)模。特別是經(jīng)過兩輪教育教學評估,學院在專業(yè)建設、課程建設、實訓基地建設、教學水平、師資隊伍建設等方面均取得了明顯成效,逐步形成了特色鮮明的辦學思路和規(guī)劃定位,教育教學水平不斷提升,人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高,已成為為地方經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專門人才的重要組成部分。學院完善的教學設施,嚴謹?shù)膶W生管理,創(chuàng)新的辦學思路,特色的辦學風格,引起社會各界的廣泛關注和贊譽。學院先后與上海和長江沿線各大城市上百家規(guī)模企業(yè)建立了穩(wěn)定的合作關系。學院實行畢業(yè)生實習和就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作一體化的管理,有效地提高了畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量。學院還積極為學生構建專轉(zhuǎn)本、專接本等升學立交橋以及開展國際留學專本碩直通合作。經(jīng)過二十多年的勵精圖治,學院雖然經(jīng)歷了不同的發(fā)展時期,但始終把培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能的人才作為己任,形成了具有自己特色的辦學模式,為區(qū)域經(jīng)濟建設和發(fā)展提供了源源不斷的人才保障,為社會培養(yǎng)輸送了近2萬名合格的各類專業(yè)技術技能型人才。

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