一、銅仁幼兒師范高等專科學校在青海省2020年最低錄取分是多少

根據(jù)2020年青海省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理，銅仁幼兒師范高等�？茖W校在青海省的2020年最低錄取分如下：理科最低錄取分為279分，最低錄取位次為22134名；文科最低錄取分為302分，最低錄取位次為9479名。

二、銅仁幼兒師范高等專科學校在全國2020年最低錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

三、銅仁幼兒師范高等�？茖W校簡介

武陵之都,仁義之城;錦江河畔,書香裊裊。這片青山綠水間的紅色建筑群落,就是歷史悠久、浴火重生的銅仁幼兒師范高等�？茖W校。

百年滄桑薪火相傳

1919年,思南師范學校在擁有400年文化傳承的“為仁書院”舊址上創(chuàng)建。近百年來,學校9易校名,5遷校址,但薪火相傳,文脈相承,將艱苦創(chuàng)業(yè)的作風、教育興邦的追求,凝煉成“獻身教育,回報山鄉(xiāng)”的學校精神,燭照著一代代師生在教育戰(zhàn)線上奮斗終生。

改革開放以來,學校為黔東培養(yǎng)了數(shù)以萬計的優(yōu)秀教育人才,先后9次榮獲中央部委表彰,連續(xù)四屆被貴州省委、省人民政府評為“紅旗文明單位”“雙合格學�！�,被譽為“云貴高原上一顆璀璨的明珠”。

2012年8月,學校抓住國家教育改革和發(fā)展的重大機遇,從思南縣城整體搬遷至銅仁市教育園區(qū);同年12月,經(jīng)貴州省人民政府批準并報教育部備案,升格組建為銅仁幼兒師范高等�？茖W校,迎來了前所未有的跨越式發(fā)展,實現(xiàn)了鳳凰涅槃。

立德樹人勇于開拓

從千里畫廊的烏江之濱,到鐘靈毓秀的錦江河畔,銅仁幼兒師范高等�？茖W校以嶄新的面貌,彰顯出蓬勃的生機與無限的活力。

在黨委的正確領導下,學校精心謀劃,強化頂層設計,確立了“建設特色鮮明、貴州一流、全國知名的幼兒師范高等專科學�！钡陌l(fā)展目標,“立足銅仁,面向貴州,輻射武陵”的服務方向,“立德樹人,育人為本,知行合一,終身學習”的辦學理念,實施“專業(yè)立校、人才強校、特色興校、依法治�！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略。

學校師資雄厚,辦學規(guī)模逐年擴大�，F(xiàn)有專兼職教職工600余人,其中,高中級職稱人員占專任教師隊伍的65%,碩士學位以上專任教師占36%。設有學前教育、初等教育、藝術與體育教育、國際教育、繼續(xù)教育、馬克思主義學院六個二級學院,共有十五個招生專業(yè),面向貴州、重慶、湖南、湖北、四川、新疆、山東、河北、廣西等十余個省市區(qū)招生,現(xiàn)有在校學生1.2萬余人。

學校辦學條件逐步完善,占地面積1000畝,規(guī)劃建筑面積28萬平方米,已建設面積13萬平方米。如今樓宇林立,亭臺錯落;花木掩映,芳草如茵。這里是桃源深處的園林,也是黔東及武陵山片區(qū)學前教育及小學教育師資培養(yǎng)培訓、科學研究、社會服務和文化傳播的重要基地。

學校辦學成果豐碩。學校4位教師獲評“省級職教名師”,3個專業(yè)獲“省級骨干專業(yè)”,2個工作室獲“省級大師工作室”,2個教學團隊獲“省級優(yōu)秀教學團隊”,1個專業(yè)獲“省級重點專業(yè)群”,1個實訓基地獲“省級開放實訓基地”,1個項目獲“省級協(xié)同創(chuàng)新中心”,1門課程獲“省級精品在線開放課程”。2018年,學校二本分數(shù)線以上錄取人數(shù)達108人,學生在全國職業(yè)院校技能大賽、全國大學生藝術展演、全國職業(yè)學校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽、全省大學生辯論賽中屢獲佳績。

學校堅持立德樹人、育人為本,以提出的“做黨和人民滿意的好老師”為指引,探索創(chuàng)建了“3456”立體德育育人模式,以“3+3”一流幼專建設為引領,培育“4+3好老師”為主線,厚植“5種優(yōu)秀文化”為根基,著力培育“6有陽光青年”為目標,引領學生扣好人生第一粒扣子,為校風學風建設注入了先進性的內涵。

學校大力推進教育教學改革,堅持以培養(yǎng)具有“獻身教育,回報山鄉(xiāng)”精神和服務山區(qū)教育發(fā)展的專業(yè)人才為目標,總結實踐了“4321”學生技能培養(yǎng)模式,以“音、體、舞、美”四藝,“說、寫、做”三才,“課堂教學能力、班級管理能力”兩能,“重點發(fā)展一項特長”為技能標準體系,全面提升了學生人文素養(yǎng)、職業(yè)道德、職業(yè)精神與職業(yè)能力,打造和培養(yǎng)富有職業(yè)和區(qū)域特色的四有好老師。

學校立足銅仁,放眼世界,現(xiàn)已招收巴基斯坦、柬埔寨籍留學生50余人,已與泰國斯巴頓大學、臺灣朝陽科技大學等國內外高校建立了學生交流合作關系;與貴州師范大學、貴州師范學院建立了“2+2”專升本及學歷提升工程合作模式;與銅仁學院、蘇州幼專等高校簽訂了戰(zhàn)略合作辦學協(xié)議,共享該校教育資源;與碧江、思南、松桃、沿河等區(qū)縣中職學校建立了高中職聯(lián)合辦學合作機制;創(chuàng)造性地組織各區(qū)縣教育局、城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村幼兒園開展了“125學前教育發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新計劃”,為在校學生和武陵山區(qū)幼兒教師、小學教師的專業(yè)化發(fā)展,拓展了成長平臺。

學校重視民族民間文化藝術及體育教育,定期舉辦一年一度的“武陵之春·魅力幼�！蔽幕�藝術節(jié)、“武陵金秋·激情幼�！斌w育節(jié)和“愛滿武陵·和諧幼�！苯ㄐＨ障盗谢顒�,凸顯學校文化藝術及體育教育的特色,提升學校的辦學品位。學校藝術團和運動隊在國家、省市舉辦的各種比賽中喜報頻傳,樹立了良好形象,提升了社會影響力,為學校的未來發(fā)展開辟了廣闊空間。

科學規(guī)劃繼往開來

不忘初心,牢記使命,繼續(xù)前進。乘著黨的“十九大”和全國教育大會東風,學校將秉承“學高為師、身正為范”的校訓,堅定不移地走教育創(chuàng)新之路、內涵發(fā)展之路、特色興校之路、人才強校之路,進一步改善辦學條件,深化教育教學改革,全面提升辦學水平和教育質量,為黔東及武陵山片區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展,培養(yǎng)出更多適應地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要的學前教育、小學教育師資及其他高素質應用型人才,力爭到2020年使在校生人數(shù)穩(wěn)定在1.2萬人,教職工人數(shù)達到800人,專任教師人數(shù)達到600人,副高以上職稱人數(shù)達到50%,雙師素質型教師達到70%。

長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海!銅仁幼兒師范高等�？茖W校,這所正在迎來辦學一百周年華誕的師范名校,必將牢記囑托,不負,當好答卷人,書寫好教育發(fā)展新篇章。