一、成都工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖北省2020年最低錄取分是多少

根據(jù)2020年湖北省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理，成都工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖北省的2020年最低錄取分如下：理科最低錄取分為283分，最低錄取位次為165144名；文科最低錄取分為315分，最低錄取位次為86285名。

二、成都工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國2020年最低錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表

三、成都工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

學(xué)院是一所由成都市人民政府主辦、四川省教育廳主管的全日制公辦高職院校,是世界技能大賽國家級數(shù)控銑競賽項目集訓(xùn)基地、國家高技能人才培養(yǎng)示范基地、四川省省級優(yōu)質(zhì)職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地,先后獲得全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、全國職業(yè)教育先進(jìn)單位、第十屆國家技能人才培育突出貢獻(xiàn)獎等榮譽(yù)。

學(xué)院位于成都市郫都區(qū)紅光鎮(zhèn),占地約507畝,建筑面積26.8萬平方米。打造了國家級智能制造生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、四川省工業(yè)機(jī)器人虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心、通信實(shí)驗(yàn)室(成都市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室)、航空精密零件創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、軌道交通實(shí)訓(xùn)中心、新能源汽車技術(shù)實(shí)驗(yàn)室。建有“車間化”“平臺化”實(shí)訓(xùn)場所50余個,擁有各類高精尖的生產(chǎn)性設(shè)備,價值逾1億元。建有機(jī)械工程、電氣與自動化、信息工程、經(jīng)貿(mào)管理、軌道交通、鐵道工程、汽車工程等7個教學(xué)系和1個思想政治教育中心,開設(shè)了數(shù)控技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、新能源汽車技術(shù)、城市軌道交通信號技術(shù)、工程測量技術(shù)、電子商務(wù)等23個專業(yè),其中教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)3個(數(shù)控技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、電子商務(wù))。

學(xué)院堅持,以“厚德致遠(yuǎn)、精能興業(yè)”為校訓(xùn),以“德能并重、工學(xué)一體、品質(zhì)就業(yè)、助推產(chǎn)業(yè)”為辦學(xué)思路。全面推行二級管理、人事制度、教育教學(xué)“三大改革”。通過實(shí)施“二級管理改革”,貫徹落實(shí)中央、省市“放管服”決策部署,完善了“學(xué)院—系部”兩級管理制度,構(gòu)建了全覆蓋的內(nèi)控制度體系和風(fēng)險防控體系,充分調(diào)動二級系部的辦學(xué)積極性。通過實(shí)施“人事制度改革”,積極推進(jìn)培養(yǎng)一批高級專任教師、引進(jìn)一批高學(xué)歷高技能人才、兼職一批企業(yè)技術(shù)骨干的“三個一批”工程和“百名教師進(jìn)百家?百名教師下百企”的“雙百工程”,優(yōu)化學(xué)院師資。學(xué)院現(xiàn)有全日制在校學(xué)生4072人,配備了副高及以上職稱教師107人,國家級教練裁判30人,四川省突出貢獻(xiàn)專家3人,省市級大師7人,獲省級優(yōu)秀教師、五一勞動獎?wù)�、勞動模范等稱號7人。學(xué)院緊緊圍繞“中國制造2025”“一帶一路”等國家戰(zhàn)略,全面對接成都高端裝備制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè),服務(wù)成都新經(jīng)濟(jì)發(fā)展),通過實(shí)施“教育教學(xué)改革”,實(shí)現(xiàn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接率達(dá)100%。近年來,學(xué)院師生參加各類國家級和省級賽事獲得一等獎17個、二等獎21個。

學(xué)院狠抓師德師風(fēng),營造“博學(xué)善導(dǎo)、厚生樂教”的教風(fēng),以“大思政”“大學(xué)工”“工匠文化”“校企合作”四大工程,落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。構(gòu)建了融“黨的建設(shè)、干部教師思政工作、學(xué)生思政教育”三位一體的“大思政”格局,把思政元素納入專業(yè)教學(xué)體系,使“課程思政”與“思政課程”同向同行。按照學(xué)生成長規(guī)律構(gòu)建了“大學(xué)工”服務(wù)育人系統(tǒng),以思想引領(lǐng)服務(wù)、專業(yè)能力培養(yǎng)、核心素質(zhì)提升、創(chuàng)新實(shí)踐教育和育人管理服務(wù)五大支柱體系落實(shí)“三全”育人,搭建了由智能育人平臺、學(xué)生發(fā)展體系、學(xué)工隊伍體系、學(xué)生活動體系構(gòu)成的“一平臺三體系”學(xué)生成長系統(tǒng)。學(xué)院大力弘揚(yáng)“朝乾夕惕、孜孜求技”的學(xué)風(fēng),培育“無私奉獻(xiàn)、精益求精、追求卓越”的校園文化,鍛造“勤學(xué)苦練、師徒傳承”的工匠精神。在成都市表彰的502名“成都工匠”中,我院畢業(yè)生占21名,我院培訓(xùn)過的企業(yè)人員占39名。

學(xué)院始終堅持把“校企合作、工學(xué)結(jié)合”貫穿于人才培養(yǎng)全過程,引企業(yè)進(jìn)校園、融專業(yè)入產(chǎn)業(yè),建立校企雙主體育人機(jī)制,校企協(xié)同共育高素質(zhì)技術(shù)技能人才。服務(wù)成都智能制造產(chǎn)業(yè)生態(tài)、綠色智能網(wǎng)聯(lián)汽車產(chǎn)業(yè)生態(tài)圈等,與成都11個產(chǎn)業(yè)園區(qū)建立了戰(zhàn)略合作關(guān)系,初步實(shí)現(xiàn)了高職院校與產(chǎn)業(yè)園區(qū)無縫對接,受到了省委常委、成都市委書記范銳平的肯定性批示。學(xué)院與莫仕、成都地鐵、中航、一汽豐田等企業(yè)共建訂單班11個,從2015年至今,連續(xù)4年組建成都地鐵訂單班,累計向地鐵公司輸送畢業(yè)生500余名。學(xué)院與阿里巴巴、西門子公司、中鐵集團(tuán)等世界500強(qiáng)企業(yè)深度合作,共同開展教材開發(fā)、技術(shù)研發(fā)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等合作項目30余個。

學(xué)院吸納優(yōu)質(zhì)資源,大力實(shí)施開放辦學(xué)。攜手奧地利聯(lián)邦商會經(jīng)濟(jì)促進(jìn)學(xué)院(WIFI)共建了“中奧成都WIFI職業(yè)國際標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)中心”“中奧成都WIFI職業(yè)國際標(biāo)準(zhǔn)師資培訓(xùn)中心”,截至目前共有30余家企業(yè)70余名一線在職員工取得了歐盟認(rèn)可的機(jī)電專家、數(shù)控技術(shù)專家等國際職業(yè)培訓(xùn)資格證書。學(xué)院與英國林肯學(xué)院共建了電子商務(wù)中外合作辦學(xué)項目,目前已完成招生50名。學(xué)院與中鐵二院國際教育培訓(xùn)中心合作,舉辦了非洲英語國家綜合交通管理官員研修班和“一帶一路”國家鐵路規(guī)劃建設(shè)管理官員研修班,來自3個大洲、13個國家共80名軌道交通領(lǐng)域高級官員參觀學(xué)習(xí)。

學(xué)院秉持“全面服務(wù)地方·引領(lǐng)區(qū)域發(fā)展”的辦學(xué)理念,積極推動成都產(chǎn)業(yè)走向產(chǎn)業(yè)高端。與省總工會、省教育廳、省人社廳、市殘聯(lián)、市交委、四川煙草公司、中電科集團(tuán)29所等企事業(yè)單位合作開展了特種作業(yè)、考評員、高新計算機(jī)、SYB創(chuàng)業(yè)、道路運(yùn)輸?shù)榷鄠�領(lǐng)域的多個培訓(xùn)項目,為地方產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展培育了大批電子信息、裝備制造、現(xiàn)代物流業(yè)等領(lǐng)域的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。承辦了第45屆世界技能大賽金牌選手報告會、第三屆中國青年技能營、世界技能大賽全國選拔賽等各級各類大賽50余場,涵蓋了10余個工種,服務(wù)了1萬余名參賽選手。學(xué)院主動承擔(dān)扶貧社會責(zé)任,結(jié)合扶貧點(diǎn)的實(shí)際,精準(zhǔn)施策,大力開展教育扶貧、技能培訓(xùn)、產(chǎn)業(yè)幫扶等,先后投入資金近五百萬元,所有扶貧點(diǎn)全部脫貧,工作成效顯著,學(xué)院被四川省委評為“全省脫貧攻堅‘五個一’駐村幫扶先進(jìn)集體”。

新的時代,學(xué)院堅持以,積極落實(shí)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》,全面對接成都“5+5+1”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系,大力建設(shè)“智能制造、軌道交通、汽車互聯(lián)網(wǎng)+、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)”四大專業(yè)群,堅持立德樹人、產(chǎn)教融合,努力建設(shè)成為辦學(xué)特色鮮明、社會滿意度高、中西部領(lǐng)先的現(xiàn)代高等職業(yè)院校。