2018-應(yīng)用生物教育專業(yè)大學(xué)排名及分?jǐn)?shù)線【統(tǒng)計(jì)表】

高考志愿填報(bào)專業(yè)的選擇非常重要，專業(yè)的選擇對(duì)于每位同學(xué)未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃，乃至人生規(guī)劃都有著非常重要的關(guān)鍵性，甚至是決定性的影響。雖然當(dāng)下專業(yè)不對(duì)口就業(yè)的現(xiàn)象也很多，但大多數(shù)崗位還是更青睞于對(duì)應(yīng)專業(yè)的學(xué)生。因此，在高考志愿填報(bào)過(guò)程中，專業(yè)選擇不容小覷。那么應(yīng)用生物教育專業(yè)怎么樣呢？應(yīng)用生物教育專業(yè)大學(xué)排名及歷年錄取分?jǐn)?shù)線怎么樣？本文高考升學(xué)網(wǎng)小編整理了關(guān)于應(yīng)用生物教育專業(yè)的相關(guān)信息，希望對(duì)你有幫助。

一、應(yīng)用生物教育專業(yè)介紹和分析

專業(yè)簡(jiǎn)介

應(yīng)用生物教育專業(yè)主要是對(duì)作物生長(zhǎng)規(guī)律及生物基礎(chǔ)理論知識(shí)研究的一門(mén)學(xué)科專業(yè)。

• 培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握生物科學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，能夠在中等職業(yè)學(xué)校、普通中學(xué)及科研、企業(yè)等單位從事與應(yīng)用生物技術(shù)有關(guān)的教學(xué)、科研及教學(xué)和可以管理工作的應(yīng)用生物專門(mén)人才。

• 培養(yǎng)要求

本專業(yè)主要學(xué)習(xí)生物科學(xué)的基本知識(shí)，并接受農(nóng)業(yè)生物、應(yīng)用昆蟲(chóng)、應(yīng)用微生物等方面的應(yīng)用基礎(chǔ)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新思維的訓(xùn)練，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)以及相關(guān)業(yè)務(wù)的研究、開(kāi)發(fā)和管理的基本能力。

• 名人學(xué)者

姜勇、張偉、錢(qián)黎明等。

課程要求

• 主干課程

植物學(xué)，動(dòng)物學(xué)，生態(tài)學(xué)，植物生理學(xué)，解剖生理學(xué)，微生物學(xué)，遺傳學(xué)，分子生物學(xué)，細(xì)胞生物學(xué)，生物工程，生物化學(xué)，生物教學(xué)法，教師職業(yè)技能，計(jì)算機(jī)應(yīng)用，大學(xué)英語(yǔ)等

• 學(xué)科要求

該專業(yè)對(duì)生物學(xué)科要求較高。該專業(yè)適合對(duì)生物技術(shù)研究感興趣的學(xué)生就讀。

• 知識(shí)能力

1.具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等基本理論知識(shí)和較熟練運(yùn)用英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)的能力。 2.掌握農(nóng)業(yè)生物、昆蟲(chóng)、微生物的基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本技能，以及種質(zhì)資源的保存與利用的知識(shí)。 3.掌握作物的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律及其先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，熟悉農(nóng)產(chǎn)品貯藏與加工的知識(shí)與技能。 4.了解生物科學(xué)的前沿，掌握生物技術(shù)與生物信息的基本知識(shí)和技能。 5.具備生物多樣性保護(hù)的意識(shí)及基本知識(shí)。 6.掌握科技文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究能力和實(shí)際工作能力。

二、應(yīng)用生物教育專業(yè)大學(xué)排名及分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

三、應(yīng)用生物教育專業(yè)就業(yè)前景怎么樣

就業(yè)方向

畢業(yè)生可在大中專院校、中學(xué)從事生物學(xué)教學(xué)工作和有關(guān)科研機(jī)構(gòu)從事科研工作。

• 從事行業(yè)

34%24%20%22%動(dòng)物養(yǎng)殖生物研究教育培訓(xùn)其他

總結(jié)：專業(yè)對(duì)口率高

具體職位：

該專業(yè)就業(yè)行業(yè)主要為：教育/培訓(xùn)/院校、制藥/生物工程等、新能源。