2018-科學(xué)教育專業(yè)大學(xué)排名及分?jǐn)?shù)線【統(tǒng)計表】

高考志愿填報專業(yè)的選擇非常重要，專業(yè)的選擇對于每位同學(xué)未來的職業(yè)規(guī)劃，乃至人生規(guī)劃都有著非常重要的關(guān)鍵性，甚至是決定性的影響。雖然當(dāng)下專業(yè)不對口就業(yè)的現(xiàn)象也很多，但大多數(shù)崗位還是更青睞于對應(yīng)專業(yè)的學(xué)生。因此，在高考志愿填報過程中，專業(yè)選擇不容小覷。那么科學(xué)教育專業(yè)怎么樣呢？科學(xué)教育專業(yè)大學(xué)排名及歷年錄取分?jǐn)?shù)線怎么樣？本文高考升學(xué)網(wǎng)小編整理了關(guān)于科學(xué)教育專業(yè)的相關(guān)信息，希望對你有幫助。

一、科學(xué)教育專業(yè)介紹和分析

專業(yè)簡介

科學(xué)教育是一種以傳授基本科學(xué)知識為手段（載體），以素質(zhì)教育為依托，體驗科學(xué)思維方法和科學(xué)探究方法，培養(yǎng)科學(xué)精神與科學(xué)態(tài)度，建立完整的科學(xué)知識觀與價值觀,進行科研基礎(chǔ)能力訓(xùn)練和科學(xué)技術(shù)應(yīng)用的教育。

• 培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)適應(yīng)社會與經(jīng)濟發(fā)展需要，德、智、體全面發(fā)展，掌握科技創(chuàng)新教育、綜合實踐活動課程與教學(xué)論、以技術(shù)設(shè)計的技術(shù)教育等基本理論、知識和技能，具備專業(yè)化科技教育、傳播與普及能力，能夠擔(dān)當(dāng)中小學(xué)綜合實踐活動必修課中的科技教師；高中技術(shù)課程師資；從事科協(xié)、科技教育場、館、所、科技教育基地、社區(qū)科普站、新聞媒體等的科技教育、傳播與普及的專業(yè)化人才，以及能繼續(xù)攻讀該領(lǐng)域碩士研究生學(xué)歷的高級專門人才。

• 培養(yǎng)要求

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)教育科學(xué)的基本理論和基本知識，受到教育科學(xué)研究的基本訓(xùn)練，掌握從事教師工作的基本技能。

• 名人學(xué)者

林長春、胡興昌、魏書生等。

課程要求

• 主干課程

普通心理學(xué)、教育心理學(xué)、中國教育史、外國教育史、教育通論、教學(xué)論、德育原理、教育社會學(xué)、教育統(tǒng)計測量評價、教育哲學(xué)、中小學(xué)語文或數(shù)學(xué)教學(xué)法等。

• 學(xué)科要求

該專業(yè)對學(xué)科要求不高。該專業(yè)適合對教育科研感興趣的學(xué)生就讀。

• 知識能力

1.掌握教育學(xué)科的基本理論和基本知識 ；

2.掌握教育科學(xué)研究的基本方法；

3.具有從事教育專業(yè)教學(xué)和其它一兩門中小學(xué)學(xué)科教學(xué)工作的能力；

4.熟悉我國的教育方針、政策和法規(guī)；

5.了解教育科學(xué)的理論前沿、教育改革的實際狀況和發(fā)展趨勢；

6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力。

二、科學(xué)教育專業(yè)大學(xué)排名及分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表

三、科學(xué)教育專業(yè)就業(yè)前景怎么樣

就業(yè)方向

科學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)生一般從事綜合實踐活動教師和技術(shù)教師，尤其是專業(yè)化的綜合實踐活動于技術(shù)教師；專業(yè)化的科技場館人員；專業(yè)化的（科技教育基地）科普工作者；報社、廣電等大眾媒體科普欄目的科技傳播者；社區(qū)、農(nóng)村、企業(yè)等科技站工作者；科普管理者（科協(xié)、社區(qū)、科技站等）的人員；信息網(wǎng)絡(luò)大眾科普產(chǎn)品制作的人才；科普產(chǎn)業(yè)自由人等科技教育、傳播與普及的專業(yè)化人員。

• 從事行業(yè)

44.5%5.6%5.2%3.8%3.7%37.2%教育/培訓(xùn)銷售業(yè)務(wù)行政/后勤/文秘人力資源銷售管理其他

總結(jié)：專業(yè)對口率較高

具體職位：

教育/培訓(xùn)/院校、銀行業(yè)務(wù)、財務(wù)/審計/稅務(wù)、其它等。