一、貴陽信息科技學(xué)院在安徽專業(yè)招生計(jì)劃(人數(shù)+代碼)

1、貴陽信息科技學(xué)院在安徽的土木工程（(學(xué)費(fèi)待定)）招生人數(shù)為5人;

二、貴陽信息科技學(xué)院在在安徽高考專業(yè)招生計(jì)劃和人數(shù)代碼

1、2022貴陽信息科技學(xué)院在安徽的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
土木工程 （(學(xué)費(fèi)待定)）	安徽	2022/本二	01	5	-	理科

2、2021貴陽信息科技學(xué)院在安徽的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù) （(12000元/年)）	安徽	2021/本二	01	5	-	理科

3、2020貴陽信息科技學(xué)院在安徽的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
機(jī)器人工程 （(12000元/年)）	安徽	2020/本二	01	2	-	理科
數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù) （(12000元/年)）	安徽	2020/本二	02	3	-	理科

貴陽信息科技學(xué)院和紹興文理學(xué)院元培學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

貴陽信息科技學(xué)院和武漢生物工程學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

蚌埠工商學(xué)院和貴陽信息科技學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

河北北方學(xué)院和貴陽信息科技學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

河北民族師范學(xué)院和貴陽信息科技學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

湖南工業(yè)大學(xué)和貴陽信息科技學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

湖南人文科技學(xué)院和貴陽信息科技學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

河北科技師范學(xué)院和貴陽信息科技學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

山東理工大學(xué)和貴陽信息科技學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

中南林業(yè)科技大學(xué)和貴陽信息科技學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

貴陽信息科技學(xué)院和長(zhǎng)春科技學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

貴陽信息科技學(xué)院和蘭州信息科技學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

三、貴陽信息科技學(xué)院的最新學(xué)校簡(jiǎn)介

　　　　貴州大學(xué)明德學(xué)院創(chuàng)建于2001年6月。2013年9月，貴州大學(xué)與泰豪集團(tuán)合作舉辦貴州大學(xué)明德學(xué)院。2017年學(xué)院全面入駐花溪大學(xué)城，目前學(xué)院在校生規(guī)模為13850人，規(guī)劃占地面積686.24畝，建設(shè)規(guī)劃面積45萬平方，現(xiàn)已建成并投入使用建筑面積達(dá)24.59萬平方，教學(xué)生活設(shè)施配套齊全，已成為環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施完善的新機(jī)制本科學(xué)院�！　≠F州大學(xué)創(chuàng)建于1902年，是教育部、貴州省人民政府“部省合建”高校、國家世界一流學(xué)科建設(shè)高校，為學(xué)院發(fā)展提供了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源支持。泰豪集團(tuán)成立于1988年，于2002年7月上市，是中國電子信息百強(qiáng)企業(yè)、中國制造業(yè)500強(qiáng)企業(yè)，為學(xué)院提供了優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)業(yè)資源和強(qiáng)大的資金支持。學(xué)院全面貫徹黨和國家的教育方針，堅(jiān)持辦學(xué)方向，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，以社會(huì)需求為導(dǎo)向，以改革為動(dòng)力，遵循教育教學(xué)規(guī)律，注重內(nèi)涵發(fā)展，秉承價(jià)值塑造、能力培養(yǎng)、知識(shí)傳授、模范引