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寫作文評(píng)語(yǔ)四種常見的方法

更新:2023-09-19 13:20:41 高考升學(xué)網(wǎng)

一、答記者問(wèn)式

  答記者問(wèn)是領(lǐng)導(dǎo)或有關(guān)方面負(fù)責(zé)人直接回答記者提問(wèn)的一種報(bào)道形式。如果把這種形式應(yīng)用到作文評(píng)語(yǔ)中,會(huì)使作文評(píng)語(yǔ)變得更有針對(duì)性和指導(dǎo)性。例如:

  點(diǎn)點(diǎn):我覺得我的這段話寫得挺好,不僅用了比喻句,還用了一些優(yōu)美的詞語(yǔ)。老師,您看我還需要修改嗎?

  咚咚老師:你的這段話寫得不錯(cuò)。不過(guò),如果你再仔細(xì)讀一讀就會(huì)發(fā)現(xiàn)你雖然用了優(yōu)美的詞和比喻句,可還是不夠生動(dòng),因?yàn)槲易x后體會(huì)不到春天的美麗,而是覺得你在介紹平面圖。

  點(diǎn)點(diǎn):那我該怎么辦呢?

  咚咚老師:別急,你再去觀察一下你所寫的景物,并把它們當(dāng)成自己心愛的東西去欣賞,然后再飽含感情地去寫,你就一定能寫好。

  這里需要特別注意的是:提問(wèn)要為作者著想,所提的問(wèn)題必須是作者想提的問(wèn)題,且問(wèn)題要有實(shí)用價(jià)值和針對(duì)性;此外,對(duì)所提問(wèn)題評(píng)價(jià)者必須作出恰當(dāng)?shù)慕獯,即解答要有指?dǎo)意義。

二、試題式

  這種形式采用試題的形式,以問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考,可促使學(xué)生對(duì)作文進(jìn)行自評(píng),進(jìn)而使教師評(píng)、同學(xué)評(píng)和作者自評(píng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。這種形式的評(píng)語(yǔ)又可細(xì)分為填空型、選擇型、閱讀分析型等多種類型。

  (一)填空型

  1.你這篇文章在遣詞造句方面較好,像( )( )()等詞運(yùn)用得就比較得當(dāng),較好地表現(xiàn)了人物的精神風(fēng)貌。

  2.王強(qiáng)這個(gè)人物寫得很形象,在寫這個(gè)人物時(shí),你主要突出了他()的特點(diǎn),運(yùn)用了()的描寫方法。這種描寫方法的作用是()。

  (二)選擇型

  下列三方面中,你覺得哪方面你做得較好?請(qǐng)將你選擇的答案寫在題后的括號(hào)里。( )

  A.人物外貌描寫 B.人物心理描寫

  C.人物動(dòng)作描寫

  (三)閱讀分析型

  閱讀自己的作文,回答下列問(wèn)題。

  1.請(qǐng)把文中表現(xiàn)中心思想的語(yǔ)句用“______”標(biāo)出來(lái)。

  2.請(qǐng)給自己的作文劃分層次,并用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括各段的內(nèi)容。

  3.你文章中的第三自然段用了幾種描寫方法?在文中起了怎樣的作用?請(qǐng)?jiān)诿寂凶⒚鳌?/p>

  4.這篇文章借鑒了哪篇文章的寫作方法?兩者相同之處是什么?不同之處又是什么?認(rèn)真思考后回答。

  這種方式可將教師的評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的評(píng)價(jià),有利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己作文中的優(yōu)點(diǎn)和不足。使用這種批改方法最好是集中一兩點(diǎn)加以突破,一般不要面面俱到。

三、診斷書式

  診斷書是醫(yī)生給病人看病時(shí)出具的診斷報(bào)告,將這種形式運(yùn)用于作文評(píng)語(yǔ)中,會(huì)使學(xué)生眼前一亮,可誘學(xué)生閱讀。

  “診斷”要列出作文的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),“病理分析”則要剖析文章的病癥所在,解決“為什么”的問(wèn)題;“治療”時(shí)批改者則要為作者指出文章修改的途徑和方法,解決“怎么辦”的問(wèn)題。此類評(píng)語(yǔ)一般宜用于問(wèn)題較多的作文。

四、書信式

  書信最大的特點(diǎn)就是有抒情性。書信用于作文評(píng)語(yǔ)容易表情達(dá)意,拉近批改者與作者之間的距離,使作文評(píng)語(yǔ)變得親切,進(jìn)而引發(fā)作者的閱讀注意和思考。

  例如,我看了學(xué)生的作文《流淚的小野花》后就寫了一則長(zhǎng)長(zhǎng)的書信式評(píng)語(yǔ)。在這則評(píng)語(yǔ)中,我動(dòng)之以情,曉之以理,委婉地指出了其作文中的不足,并進(jìn)行了鼓勵(lì),使評(píng)語(yǔ)具有了更多的“人情味”。

  除上述這些形式外,作文評(píng)語(yǔ)還有打油詩(shī)式、妙言警句式、圖文式、廣告語(yǔ)式等多種形式。