黨員批評與自我批評存在的問題整改措施1

雖然通過前段時間的學習動員較比增強了自己的黨員意識，提高了自律能力，思想覺悟有了一定的進步，但按照此次專題會議的內(nèi)容，聯(lián)系自己思想及學習、工作實際，仍然存在很多問題。

一、預備黨員隊伍中存在的共同不良現(xiàn)象

1、黨員意識淡薄

作為一名大學生預備黨員，這既是壓力也動力。預備黨員應該以身作則，不僅在學習上、工作方面要有優(yōu)異的表現(xiàn)，而且更重要的是認真地從身邊的小事做起，努力在各主面不斷充實自己、完善自己，這樣才能順利成為一名合格的、優(yōu)秀的中國共產(chǎn)黨員。而我們黨員中人卻沒有做到，黨員意識淡薄，組織紀律觀念淡薄，部分黨員存在理想信念淡化的傾向。有些黨員只顧管好自己，不能帶動群眾共同進步，把自己混同普通群眾，帶領學生群眾前進的能力不強，難以發(fā)揮先鋒模范作用。

2、自我約束力差

黨的政治紀律和組織紀律是鐵的紀律，是自覺的紀律，需要黨員時刻以黨員的行為準則來約束自己，時刻保持黨員的自覺性，而在實際學習生活中，部分同學把黨員的身份拋在腦后，我行我素，認為只要不違反學校紀律，自己做什么事情都可以。不能擺正個人與集體、與他人的關系，過于計較個人得失，忽視政治理論學習，導致黨性修養(yǎng)、宗旨觀念等方面出現(xiàn)問題。

3、對同學中不良現(xiàn)象視為不見，“老好人”現(xiàn)象嚴重

思想作風軟弱，自身思想作風建設缺乏力度和緊迫感。有的黨員對不良傾向不敢管，明則保身，不愿得罪人也不愿管，有的學生黨員身在同學之中，但對于有違反紀律的現(xiàn)象不僅不去制止而且知情不報，“老好人”現(xiàn)象嚴重。對于不損團結(jié)的言行，同學們看到了，聽到了，從內(nèi)心深處講，這些種種不符合發(fā)展主流的不和諧因素和不正�，F(xiàn)象令人反感，但怕得罪人，怕?lián)p害同學間的關系的錯誤觀念仍在作祟，認為“事不關己，高高掛起”，凡是和自己沒有利害沖突的事情還是少管為妙。說到底是“個人利益”在作怪，使黨員不能挺身而出，旗幟鮮明的進行抵制和反對，所以說明黨員忽視了思想建設和作風建設，在世界觀、人生觀和價值觀的改造上缺乏力度。

4、工作責任心、工作積極性主動性有所下降

作為一名共產(chǎn)黨員，一名大學生，對學習、對生活，對自己所從事的工作應該始終保持積極向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，不能得過且過，應付了事。有些黨員滿足于現(xiàn)狀，缺乏立足本業(yè)，開拓創(chuàng)新精神，只滿足于本專業(yè)學習的要求，不求專和精，在學習任務繁重、時間緊、頭緒多的時候，牢騷滿腹，怨天尤人；在工作方面缺乏熱情，推著走，工作不扎實，不細致不到位，有的黨員表率作用不突出，缺乏大局意識和全局觀念，在思想政治水平、政治修養(yǎng)和組織活動的能力水平總是停滯不前，甚至有的倒退。

二、我在平時的學習和工作中暴露出的缺點和不足

通過會上黨員互評，我認真聽取了群眾對我的意見，主要有以下幾方面意見：

1、個性太強，脾氣急躁，缺乏耐心。

2、易武斷行事，對事實情況未作詳細了解之前便枉下結(jié)論，導致事與愿違，使事情未收到預期結(jié)果。

3、工作雖然積極響應，但太講究速度，不講求質(zhì)量，總的來說辦事效率不高。

4、原則性不強，遇到事情不敢堅持原則，工作怕苦怕累，有個人主義思想傾向。

5、不成熟、不穩(wěn)重，做事風風火火，走馬觀花，不認真不細致。

6、對同學疏于關心愛護。

7、不愿虛心接受群眾意見，易主觀臆斷。

此次會議后，結(jié)合黨員內(nèi)部和我自身存在的問題，進行了嚴肅、認真、有針對性的學習和查擺，對照黨員要求，發(fā)現(xiàn)自己還存在以下問題：

1、忽視政治理論學習，學習主動性和自覺性不強，理論學習缺乏深度和系統(tǒng)性，不能堅持經(jīng)常，持之以恒，有時緊有時松，政治覺悟有待進一步提高。主要表現(xiàn)在：

（1）主動學習的意識弱，自覺性差。對理論學習沒有擺在相應的高度，沒有從一名黨員應有的思想政治水平和政治理論修養(yǎng)的高度出發(fā)，政治水平和思想意識有待進一步提高；

（2）學習流于表面。滿足于黨支部政治理論學習，滿足于閱讀著作和摘抄讀書筆記，缺乏對科學體系和精神實質(zhì)的領會和把握；

（3）理論聯(lián)系實際的本領不強。不能將理論應用于實際，解決實際問題，理論學習與現(xiàn)實工作相脫節(jié)。

2、遇事不敢堅持原則，對于學校的各項規(guī)章制度沒有全面身體力行，有活動時怕這怕那，工作怕苦怕累，圖輕閑，這些歸根到底是個人主義在作怪。由于世界觀改造的忽視和放松，黨性鍛煉和修養(yǎng)的忽視和放松，導致是個人與集體，個人與他們的關系錯位，非界限模糊與顛倒。

3、宗旨觀念樹的不牢，關心同學，幫助同學解決困難的意識不強，幫助同學解決問題的情況少，有時態(tài)度生硬，應付。工作作風飄浮，中心意識樹得不牢。艱苦樸素的作風淡化，不怕苦怕累貪圖安逸的思想，工作中雖然沒有不作為、亂作為、責任心不強、不積極響應的問題，但做事瞻前顧后，對分配的工作滿足于過得去，工作一般化，低標準，工作中缺乏與同學悉心交流和溝通的能力。

4、與其他黨員聯(lián)系少、配合少，只顧抓好自己的學習，常常獨來獨往，不擅于主動幫助同學共同進步，只埋頭學好自己的專業(yè)知識，關注個人發(fā)展。

三、存在問題的原因分析

1、對理論學習不夠，心存僥幸，認為只要跟著組織學習就已足夠，沒有將加強自我學習，提高政治素養(yǎng)放在完善自我的高度對待，主動學習，擠時間學習的精神亟待提高。對政治理論學習的放松，使自己對“三個代表”重要思想的精神實質(zhì)領會不夠，理解不深，導致對自身世界觀、人生觀和價值觀的自我改造重視不夠，從而使思想水平在較低層次徘徊。看待問題、分析問題、解決問題的能力不夠。

2、放松了對自身世界觀、人生觀和價值觀的自我改造。學習目的、個人人生追求不明確，根本原因在于沒有用黨的理論的科學體系改造自己，沒有牢固樹立無產(chǎn)階級的'世界觀。

3、開拓創(chuàng)新意識不足。剖析思想根源，主要在于解放思想，開拓進取的精神不足。不能將實事求是的思想應用、解決于現(xiàn)有實際學習和工作問題，安于現(xiàn)狀、計較個人利益得失的思想在作怪，導致學習和工作中瞻前顧后，患得患失，心態(tài)失衡。

四、個人整改措施

1、加強學習、提高理論水平，提高自律能力。充分認識理論學習對于黨員的極端重要性和緊迫性，增強學習的系統(tǒng)化和自覺性，堅持搞好自學，發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風。通過堅持不懈的學習，不斷提高馬克思主義理論水平，堅定共產(chǎn)主義、建設有理想和信念，增強政治敏感性和政治鑒別力，保持堅定正確的政治方向。

2、加強世界觀的改造，發(fā)揚艱苦奮斗的作風，密切聯(lián)系群眾，克服和杜絕一切不良現(xiàn)象。用英雄模范人物的先進事跡鞭策自己，以他們?yōu)榘駱�，努力學好、做好各項任務。另外，對自己所超過的路經(jīng)常開展回頭望，看看自己的所作所為哪些是正確的，哪些是錯誤的，堅持好的，改正錯的，以此激勵自己不斷進步。

3、改進工作作風，提高工作積極主動性，提高工作質(zhì)量、辦事效率。工作中敢于克服困難，迎難而上。求真務實，開拓創(chuàng)新，努力拼搏進取。

4、樹立集體觀念和團結(jié)互助意識。從大學生活集體的大局觀念來看待和處理問題，加強與其它黨員同志的聯(lián)系和配合，充分發(fā)揮個人主觀能動性，深刻認識“八榮八恥”的重要論述，本著“熱愛祖國、服務人民、祟尚科學、辛勤勞動、團結(jié)互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗”的精神，提高思想政治素質(zhì)和道德水平。

五、總結(jié)

雖然作為一名學生黨員的基本任務是學習，應該明確學習目的，勤奮刻苦，爭取優(yōu)良的學習成績。作為一名預備的黨員的我在學習上表現(xiàn)還不盡人意，用黨員的標準來要求自己，但是僅僅學習好，對于一名黨員的標準是遠遠不夠的。黨對黨員的考察并不只看一時一事的表現(xiàn)或某一方面的突出成績。作為一名學生黨員，更多地應該考慮發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。正如黨校培訓班上，指導老師所說的那樣，組織入黨一次，思想入黨一生。

學生黨員在作好自己的本職工作，學好科學文化的同時，還應該樹立榜樣的作用，帶動周圍的人，帶動身邊的人，學習黨的路線、方針、政策及決議，學習科學文化和業(yè)務知識等，積極向黨組織靠攏，這樣才能發(fā)揮學生黨員的作用，才能體現(xiàn)黨的積極性和優(yōu)越性。作為一名預備黨員，應該為身邊的同學老師，為學校、為社會做些力所能及的事，積極參與社會活動，不斷地要求自己，并認識到自己的不足之處，敢于批評和自我批評，改正存在的不足之處，更加明確地了解自己，不斷地完善自我、提高自我。

黨員批評與自我批評存在的問題整改措施2

最近一段時間，黨組織集中黨員同志們進行了深刻的科學發(fā)展觀的學習。通過對科學發(fā)展觀的認真學習，不僅使我們這些黨員同志對于黨的思想有了新的認識，對于黨的發(fā)展方針路線有了新的了解，同時，也使我們這些黨員同志的思想得到了一次很好的升華。我們需要清醒地認識到，忠于黨、發(fā)揚黨的事業(yè)，不僅需要不斷地汲取優(yōu)秀的思想，同時，也需要對自己、對周圍同志進行有益的批評與自我批評。在黨內(nèi)形成良好的學習風氣，通過不斷自我檢討、自我提升，以求最終正確發(fā)揚黨的精神，完成黨的革命事業(yè)。

由于學習與生活的關系，本人對于黨組織內(nèi)的和兩位同志比較了解。因此，在這里簡要地對這兩位同志進行批評，并對他們的良好表現(xiàn)進行表揚。

首先，談到成績或者說良好的工作表現(xiàn)，與兩位同志都做得非常好。從日常生活與學習中，他們作為班干部處處表現(xiàn)出對于工作的熱愛，對組織工作的一絲不茍。他們工作態(tài)度認真，工作效果也很好，能夠傾聽群眾的聲音，及時將積極分子、群眾的心聲反映給黨組織。通過這樣直接的方法，大大解決了同學們?nèi)粘Ｉ�活中出現(xiàn)的一些思想與實際問題�？梢哉f，這就是切實地為人民服務，從人民切身利益出發(fā)。他們這樣做的最直接效果就是使黨組織的凝聚力大大增強，黨的威信力堅不可摧，也為黨組織力量的不斷壯大、黨的光輝思想的發(fā)揚貢獻了最為基礎但也最不可或缺的一份力量。此外，他們自己也不斷進行自我完善，專業(yè)課學習自然沒有放松過，在業(yè)余時間他們還博覽群書，提高自己的技能。我想，這是一名黨員、一名研究生應該做到的根本的但也是非常重要的一點。

至于對他們的批評或者提出的一些建議，我個人的看法是這樣的。首先一點，也是最重要的一點就是缺乏創(chuàng)新、缺乏勇于探索和敢于實踐的精神。毋庸置疑，知識只有回歸實踐才具有真正的價值，而我們的同志卻缺乏這樣的實踐精神。作為一名社會保障專業(yè)的研究生，我們需要深入了解民生，深入走入群眾的生活，去發(fā)現(xiàn)存在的問題，去了解大眾的疾苦。而我們的同志卻沒有或者說很少進行這樣的實踐活動�？梢哉f，我們的同志對于知識的掌握還僅僅限于書本層面，遠沒有發(fā)揮知識真正的力量。從另一個角度講，我們的同志也缺乏敢于探索的精神。無論是對于理論問題還是實踐問題，不能從更多更新的角度提出自己的看法，囿于既有層面，很少有新的突破。

我自己通過對科學發(fā)展觀的學習，發(fā)現(xiàn)自己還有很多不足之處。首先，就是缺少創(chuàng)新精神。在學習的過程中，還遠不能也不敢形成自己的見解。害怕錯誤，不敢前進。對于書本知識的掌握不夠深刻，對于實踐問題又不能親力親為去探索以求解答案。這是我個人很大的一個不足之處。以后，我應該在這個方面加以注意。其次，我在生活中與黨組織的交流不是很充分，以致于不能及時向組織匯報我的思想，這是我個人還有待注意的一個方面。再次，在工作上，我雖然沒有承擔組織中的干部工作，但也應當積極主動幫助他們。在這一方面，我的行動不夠積極，以后，我應該積極與組織聯(lián)動開展工作，以使得我們黨組織的工作開展得更為順利，更為有效。

至于成績，我個人認為，無論是思想上還是行動上，我都堅持正確的方向，時刻以黨員的標準嚴格要求自己。政治上，我永遠堅持我們中國共產(chǎn)黨的偉大思想，擁護我們偉大的黨。我想，思想上堅持正確方向的人，生活與學習就有了明確的方向。方向不錯，道路亦不會錯。

以上就是對于我個人也是對于組織成員的批評與自我批評。希望能通過這樣一次思想的交流，能與組織更親近，也希望能在以后的生活工作中，更好地發(fā)揮黨組織的力量，使我們班的黨組織工作做得更為到位，也更符合群眾的利益。

黨員批評與自我批評存在的問題整改措施3

今天下午是我們深入學習落實科學發(fā)展觀的召開的民主生活會。民主生活會是指黨員領導干部召開的旨在開展批評與自我批評的組織活動制度。民主生活會制度是我們黨在長期的革命和建設實踐中形成的優(yōu)良作風，是增強黨的生機與活力的一大法寶。批評與自我批評作風是中國共產(chǎn)黨的三大優(yōu)良作風之一，是中國共產(chǎn)黨區(qū)別于其他政黨的顯著標志之一。

通過學校黨支部組織黨員歷次學習，觸動很深，體會也很深刻，作為一名黨員教師應牢記了黨的宗旨，黨員義務和權(quán)利，增強黨的觀念，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立全心全意為人民謀利益意識，永遠保持堅定的理想信念，全面貫徹黨的教育方針和各項政策。以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失；以史為鏡，可以知興替。批評與自我批評，是解決黨內(nèi)自身矛盾和問題的法寶，是保持共產(chǎn)黨員先進性不可缺少的基本條件。聯(lián)系我們自已，我們可以通過批評與自我批評來監(jiān)督我們對黨的忠誠；可以通過批評與自我批評來對待個人的得與失；可以通過批評與自我批評來克服工作中出現(xiàn)的一切困難；也可以通過批評與自我批評來增強我們對生活的熱愛。

一、愛崗敬業(yè)、廉潔從教、熱愛學生，在師德修養(yǎng)方面爭先創(chuàng)優(yōu)，具有強烈的時代意識和社會責任感，強烈的自我完善意識和創(chuàng)新意識。

二、在教育觀念方面爭先創(chuàng)優(yōu)。教育觀念是教師對教育的職能及如何進行教育的認識問題，往往對教師組織教學活動以至整個教育過程的成敗起到一種先入的決定作用。課堂教學以學生為中心，以發(fā)展能力為主要目標，要鼓勵創(chuàng)新性學習，發(fā)揮學生的主體能動性，激發(fā)學生的參與意識，重視在實踐活動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和能力，樹立符合創(chuàng)新教育要求的教學觀。積極參加學校的各級課題實驗研究，敢于研究，爭取出研究成果，每學期爭取上一節(jié)教研課。還要經(jīng)常地反思，才能使自己始終保持一個黨員的活力，以爭取新的突破。

三、在知識結(jié)構(gòu)方面爭先創(chuàng)優(yōu)，不再局限于學科知識+教育學知識的傳統(tǒng)模式。

四、在教學藝術方面爭先創(chuàng)優(yōu)。在教學中，必須根據(jù)學生的實際靈活調(diào)整教學內(nèi)容，創(chuàng)設生動活潑、使學生易于接受的教學情境，鼓勵學生獨立思考問題和相互討論問題，允許學生敢于提出自己的不同意見，民主公平地對待每一個學生，創(chuàng)設良好的班級氣氛和師生關系，注意發(fā)掘每個學生的學習潛能和創(chuàng)新潛能。本學期學校教導處在教師的常態(tài)課方面作了許多指導，我想，教師最重要的還是上好每一天的每一節(jié)課，我在常態(tài)課中，要精心準備，帶頭上好每一節(jié)常態(tài)課，提高自己的教學水平。每堂課后要認真思考和總結(jié)，一定要堅持寫好課后記，這是老師很重要的一筆教學財富，爭取形成自己獨到的觀點。

存在問題及原因分析：

一是思想解放程度不夠。存在著理想信念方面，存在黨員意識、宗旨意識、憂患意識淡薄問題。在思想思維方式方面受條條框框束縛太多，按部就班，遇到實際問題時不敢闖，不敢試，破解發(fā)展難題的辦法不多；在困難和矛盾面前，缺乏開放性、發(fā)散性思維，思想解放仍停留在口頭上，真正在用解放思想的思維方法解決問題、切實促進學生的有效學習實踐活動還有待于進一步深入。

二是把握機遇能力不強。突出表現(xiàn)在思維層次低，運用現(xiàn)代理論知識分析和處理問題能力差，更缺乏戰(zhàn)略性思維眼光，反應不敏銳，來到新的工作環(huán)境面對新的工作要求，未能有足夠迅速的應變能力。三是改革創(chuàng)新意識不濃，主動性工作能力不強。存在了解學生思想不夠，工作不夠細致深入，解決問題不及時等問題。對新的工作任務中所遇到的困難盡力克服的積極性不高。

四是學習知識鉆研業(yè)務精神還不夠。未能夠做到把課余的時間多用于對同事上課方法方式的學習上，聽課量還不夠，學習不夠積極。

改進措施：

1、加強學習，切實解決認識不足、辦法不多的問題。把開展學習實踐活動作為推動自己工作的重要動力，努力做到兩不誤、兩促進。

2、加強工作積極性的提高。盡力用更多的時間了解學生的實際學習、生活中的困難，采取更多的有效方法來幫助學習克服困難提高學習的效果。今后努力的方向

1、正確處理學習與工作的關系作為一名教師要為師生成功、學校發(fā)展、社會滿意做出自己應有的貢獻，就必須學習不管平時的教學業(yè)務擠出時間來學習、來提高要樹立在學習中放松的思想學習政治理論學習先進的教學理念解讀學習課堂教學策略正確處理工作與學習的關系。對于我們教師來說，終生學習是我們最好的發(fā)展形式之一。

2、要做到時刻關注細節(jié)從自我做起發(fā)揮黨員先鋒模范的作用要做到不怕臟不怕累、不怕苦在校園里看到一些孩子的不良行為要及時地去糾正他們。

3、樹立創(chuàng)新精神作為一名共產(chǎn)黨員我要時刻保持清醒的頭腦緊跟時代脈搏充分發(fā)揮主觀能動性要自覺地加強黨性鍛煉在工作中學會善于總結(jié)和觀察提高開拓創(chuàng)新意識黨性是每個的黨員的立身之本要堅持黨性加大事業(yè)觀念自律觀念要做到經(jīng)常自查、自省、自警、自勵。

總之，通過學習科學發(fā)展觀，自己在思想深處進行了認真的反思，決心以這一次生活會為契機，提倡從我做起的精神，從眼前做起，從自身做起，真抓實干，改進工作，努力使自己成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。