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根據(jù)學習動員階段和分析評議階段廣泛征求到的意見,交心談心、專題組織生活會、民主生活會征求到的意見和建議,按照《成都市龍泉驛區(qū)教育系統(tǒng)第二批保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動整改提高階段實施方案》的有關要求,經(jīng)過梳理匯總,龍泉中學校黨支部存在四類10條問題。針對這些問題,經(jīng)過學校領導班子研究,并報有關領導審核同意,提出如下整改方案。
一、具備整改條件能立即解決的問題有四個
(一)關于學校及黨支部政治學習不主動的問題:
1、牽頭部門:黨支部;負責領導:王洪斌;
2、整改的主要措施:政治學習變被動為主動,不再只是按部就班完成既定的任務,只按照上級部門布置的工作進行。學校黨支部及行政領導班子重視政治理論學習,加強督查力度。學校行政領導班子成員和全體教職工積極學習馬列主義、鄧小平理論、三個代表、法律法規(guī)等,加強自身建設,提高整體政治理論修養(yǎng),解放思想,創(chuàng)新觀念。對黨關于教育的路線方針政策學習研究貫徹徹底,提高了事業(yè)發(fā)展的使命感、緊迫感。
3、整改時限:立即解決。
(二)關于師德師風建設問題:
1、牽頭部門:黨支部;負責領導:王洪斌;責任科室:黨支部、政教處、教導處。
2、整改的主要措施:堅決杜絕有償家教,嚴格實行兩個“一票否決”。
3、整改時限:立即整改。
(三)關于深入群眾,聽取群眾呼聲的問題:
1、牽頭部門:黨支部;負責領導:王洪斌;責任科室:黨支部、工會、團委、行政辦公室
2、整改的主要措施:。行政領導班子深入群眾,深入每一個辦公室,傾聽教師心聲。廣泛交流,關心教職工的工作,身心健康,了解家庭情況,關心疾苦,消除矛盾,解決困難,很好地貫徹全心全意為人民服務的宗旨,團結(jié)廣大教職工為龍中發(fā)展作貢獻。
3、整改時限:立即整改,立即解決。
二、群眾反映強烈、通過努力能夠解決的實行限期整改的問題有二個
(一)關于黨員自身的責任、壓力問題。
1、牽頭部門:黨支部;負責領導:王洪斌;
2、整改的主要措施:黨員自身素質(zhì)有待逐步提高,開展一系列活動和措施,如采取公示制度,讓群眾評議優(yōu)秀黨員和不合格黨員等促進黨員素質(zhì)的提高。
3、整改時限及有關要求:逐步完善,限時解決。
(二)關于教師反應強烈的就餐問題。
1、牽頭部門:行政班子;負責領導:龍文;責任科室:總務處。
2、整改的主要措施:與后勤公司及時溝通,協(xié)商解決,為教師就餐設置專用窗口。
3、整改時限:逐步完善,限時解決。
三、情況復雜、涉及面大,需要幾年部門綜合協(xié)調(diào)解決的問題有四個
(一)關于學校和外實初中部在債務、財產(chǎn)的分割問題:
1、牽頭部門:學校行政班子;負責領導:王洪斌;
2、整改的主要措施:學校和外實初中部在債務、財產(chǎn)的分割問題未徹底解決,導致住房公積金、退休教師的積累教學獎、兩校的教師宿舍管理等問題不能落實。情況復雜,涉及面大,懇請上級管理部門及時組織兩學校的財產(chǎn)分割和債務問題
3、整改時限及有關要求:逐步解決。
(二)關于教師的心理壓力問題。
1、牽頭部門:黨支部;負責領導:王洪斌;職能部門:學校行政班子、工會、行政辦公室
2、整改的主要措施:
由于長期疲勞,教師健康是必須重視的問題。學校應多開展活動,給教師減壓。定期組織教師參加體檢。情況復雜,涉及面廣,需要長期社會、主管部門、學校來合力解決。
3、整改時限及有關要求:逐步解決。
四、受客觀條件限制一時解決不了需要逐步解決的問題有三個
(一)關于民主科學決策的問題:
1、牽頭部門:黨支部;負責領導:王洪斌;責任科室:學校行政班子、工會、行政辦公室。
2、整改的主要措施:要加強業(yè)務的學習,要深入研究黨的教育方針政策,研究教育事業(yè)的發(fā)展規(guī)律,精通教育管理,在實際工作中貫徹實踐江澤民“三個代表”的重要思想,力求做到科學、正確民主決策,做到“個別醞釀,集體討論,會議決定。”抓住一切有利于學校發(fā)展的良機。
3、整改時限及有關要求:受主客觀條件限制,逐步完善。
(二)關于學校內(nèi)部管理體制改革問題
1、牽頭部門:學校行政班子;負責領導:王洪斌;責任科室:政教處、工會、行政辦公室、總務處、教導處、教科室。
2、整改的主要措施:要整章建制,建立健全學校的各項規(guī)章制度,并努力使之科學、完善,要逐步實行依法治校、依法管理。抓好教學質(zhì)量監(jiān)控體系,使之形成系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學化的體系。
3、整改時限:因客觀因素制約,逐步完善。
(三)關于政績觀問題:
1、牽頭部門:行政領導班子;負責領導:王洪斌;職能部門:政教處、教導處。
2、整改的主要措施:樹立正確的政績觀,發(fā)展觀,從長遠發(fā)展的大局出發(fā),倡導“素質(zhì)教育”、培養(yǎng)“創(chuàng)新人才”,既抓教學質(zhì)量,又全面育人,全面發(fā)展。
3、整改時限:因客觀因素制約,逐步完善。
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