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常州的�？圃盒９灿�7所，名單分別為常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院、常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、建東職業(yè)技術(shù)學(xué)院、常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江蘇城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)學(xué)院。

二、常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院是江蘇省首家信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院，隸屬于江蘇省工業(yè)和信息化廳。學(xué)院具有五十余年的辦學(xué)歷史，1962年創(chuàng)辦，初名常州市勤業(yè)機(jī)電學(xué)校，1980年更名為常州無線電工業(yè)學(xué)校，2000年10月經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)由常州無線電工業(yè)學(xué)校和常州市電子工業(yè)職工大學(xué)合并組建成立常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)院地處中國經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的長三角腹地——常州，坐落在風(fēng)景秀麗、充滿現(xiàn)代氣息，集教學(xué)、科研、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和社會服務(wù)于一體的常州高職園區(qū)。

2003年學(xué)校被教育部確立為國家示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2004年以優(yōu)秀的成績通過教育部高職�？迫瞬排囵B(yǎng)工作水平評估。2005年榮獲全國職業(yè)教育先進(jìn)單位。2006年被省教育廳確立為省級示范性高職院校重點(diǎn)建設(shè)單位。2007-2009被教育部、財(cái)政部確立為國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)單位。2010年以優(yōu)秀的成績通過了國家示范建設(shè)驗(yàn)收，并順利通過新一輪高職院校人才培養(yǎng)工作評估。2017年入選江蘇省高水平職業(yè)院校建設(shè)單位。

學(xué)校先后獲得“江蘇省文明學(xué)�！�、“江蘇省高校思想政治教育工作先進(jìn)集體”、“江蘇省高等學(xué)校和諧校園”、“江蘇省平安校園”、“江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”、“江蘇省招生工作先進(jìn)集體”、“江蘇省師資隊(duì)伍建設(shè)先進(jìn)高校”、“常州市文明單位標(biāo)兵”、“全國高等職業(yè)院校就業(yè)工作星級示范�！薄ⅰ叭珖�高職院校魅力校園”、“全國高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育先進(jìn)單位”、“中國職業(yè)院校新媒體十大最具影響力院�！钡葮s譽(yù)稱號，被選為中國軟件產(chǎn)教聯(lián)盟執(zhí)行理事長單位、全國高等職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟副理事長單位、首批“職業(yè)院校文化素質(zhì)教育基地建設(shè)單位”、首批“職業(yè)院校數(shù)字化校園建設(shè)實(shí)驗(yàn)�！保�躋身“廣州日報(bào)高職�？婆判邪瘛薄叭珖�第5、江蘇第1，中國高職�？菩８偁幜ε判邪瘛比珖�第51、江蘇第5，“江蘇高職院校人才競爭力排行榜”第5。

學(xué)校占地1,042畝，建筑總面積32.03萬平方米，有全日制本�？圃谛Ｉ�12140人、學(xué)歷繼續(xù)教育學(xué)生12300人、留學(xué)生248人，教職工693人。學(xué)院設(shè)有軟件學(xué)院、網(wǎng)絡(luò)與通信工程學(xué)院、電子與電氣工程學(xué)院、經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、外國語學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院等7個(gè)二級學(xué)院及基礎(chǔ)、社科、體育等3個(gè)部和1個(gè)繼續(xù)教育學(xué)院、培訓(xùn)中心。

學(xué)校設(shè)有46個(gè)專業(yè)，建有國家級重點(diǎn)專業(yè)8個(gè)、實(shí)訓(xùn)基地4個(gè)、精品課程4門、資源共享課程3門、教學(xué)資源庫1個(gè)、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)、優(yōu)秀教學(xué)名師1名、全國性產(chǎn)教聯(lián)盟1個(gè)、教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)、牽頭建設(shè)國家級教學(xué)資源庫2個(gè)，是國家勞動與社會保障部、工業(yè)和信息化部高技能人才培養(yǎng)示范基地、國家軟件與信息服務(wù)外包人才培訓(xùn)基地，并建有江蘇省品牌專業(yè)3個(gè)、省級產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)、骨干專業(yè)7個(gè)、特色專業(yè)7個(gè)、重點(diǎn)專業(yè)群4個(gè)、科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)、教學(xué)名師3名，獲國家教學(xué)成果一等獎2項(xiàng)、二等獎2項(xiàng)，省級教學(xué)成果特等獎1項(xiàng)、一等獎5項(xiàng)、二等獎10項(xiàng)，江蘇省科學(xué)技術(shù)二、三等獎各1項(xiàng)。

近年來，學(xué)校凝心聚力謀發(fā)展：一是創(chuàng)新杰出人才培養(yǎng)模式，分類培養(yǎng)技能促進(jìn)型、技術(shù)增強(qiáng)型和創(chuàng)業(yè)自強(qiáng)型杰出學(xué)生。二是打造專業(yè)特色品牌，重點(diǎn)建設(shè)2個(gè)省級品牌專業(yè)、5個(gè)省級骨干專業(yè)、6個(gè)校級重點(diǎn)專業(yè)和2個(gè)國家專業(yè)教學(xué)資源庫，構(gòu)建“新一代信息技術(shù)、智能制造、現(xiàn)代服務(wù)”三大專業(yè)集群。三是優(yōu)化人才共育平臺，搭建由“8個(gè)雙主體學(xué)院、8個(gè)技術(shù)應(yīng)用與服務(wù)中心、1個(gè)信息產(chǎn)業(yè)園、1個(gè)全國性軟件產(chǎn)教聯(lián)盟”組成的校企合作平臺，啟動了全要素的“智能工廠”產(chǎn)教融合綜合實(shí)踐平臺建設(shè)。四是完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)載體，構(gòu)建“集課程教學(xué)、實(shí)踐載體、師資團(tuán)隊(duì)、實(shí)踐活動于一體的全要素創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系。五是全面提升素質(zhì)教育，構(gòu)建全員參與、全院協(xié)同、全程融合的“大思政”工作體系、“全人化”大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)體系。六是探索互聯(lián)網(wǎng)+教育范式，推進(jìn)智慧校園建設(shè)，全面打造網(wǎng)上網(wǎng)下并行的辦學(xué)運(yùn)行生態(tài)。七是優(yōu)化科研項(xiàng)目管理機(jī)制、推動協(xié)同創(chuàng)新平臺建設(shè)、重抓科技基層基礎(chǔ)工作、加強(qiáng)創(chuàng)新激勵與服務(wù)、著力高層次科研隊(duì)伍建設(shè)，科技貢獻(xiàn)、專利獲得等位居高職院校前列。八是推進(jìn)國際化辦學(xué)進(jìn)程，與10個(gè)國家和地區(qū)、20所高校開展學(xué)生交流、師資培訓(xùn)、項(xiàng)目合作，特別是在南非教育合作上取得了創(chuàng)新性突破，留學(xué)生規(guī)模位居高職院校前列。

三、常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，前身為常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是江蘇省教育廳主管的公辦全日制普通高等學(xué)校。學(xué)院創(chuàng)辦于1958年，有近60年的行業(yè)特色辦學(xué)歷史，為江蘇省示范性高職學(xué)院。學(xué)院地處中國經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的長三角腹地——常州，坐落在風(fēng)景優(yōu)美、充滿現(xiàn)代氣息，集教學(xué)、科研、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和社會服務(wù)于一體的常州高等職業(yè)教育園區(qū)內(nèi)。

學(xué)院占地面積近1000畝，建筑面積近30萬m2。設(shè)有材料工程與技術(shù)學(xué)院、機(jī)械工程與技術(shù)學(xué)院、電氣工程與技術(shù)學(xué)院、經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院、信息工程與技術(shù)學(xué)院、旅游與烹飪學(xué)院、藝術(shù)創(chuàng)意學(xué)院、軌道交通工程與技術(shù)學(xué)院、海外教育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、素質(zhì)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、體育工作部等教學(xué)單位，共46個(gè)專業(yè)。

學(xué)院緊密結(jié)合行業(yè)和地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需求，建有國家級數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地、機(jī)電一體化技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地;江蘇省智能制造生產(chǎn)線實(shí)訓(xùn)平臺、“互聯(lián)網(wǎng)+”商務(wù)場景實(shí)訓(xùn)平臺;江蘇省家電檢測與維修實(shí)訓(xùn)基地、高分子材料應(yīng)用技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地、現(xiàn)代制造裝備控制與維護(hù)實(shí)訓(xùn)基地;江蘇省高校電工電子實(shí)驗(yàn)示范中心、化學(xué)基礎(chǔ)課教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心;江蘇省數(shù)字化設(shè)計(jì)與研發(fā)中心、LED應(yīng)用工程技術(shù)研究開發(fā)中心等100多個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心。

學(xué)院秉承立德樹人的育人根本，為社會培養(yǎng)了以全國勞模鄧建軍為杰出代表的高素質(zhì)高技能型專門人才五萬余名。四次(2011年、2013年、2015年、2016年)被省教育廳授予“江蘇省職業(yè)技能大賽先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號，連續(xù)8年被評為“江蘇省職業(yè)技能鑒定工作先進(jìn)單位”，2014年學(xué)院被授予“江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)單位”，2015年被授予“江蘇省高技能人才搖籃獎”。先后榮獲國家級教學(xué)成果獎一等獎1項(xiàng)、二等獎2項(xiàng)，省級教學(xué)成果獎特等獎1項(xiàng)、一等獎1項(xiàng)，二等獎8項(xiàng)。

據(jù)江蘇省教育廳公布的就業(yè)率數(shù)據(jù)：學(xué)院近三年畢業(yè)生初次就業(yè)率始終穩(wěn)定在93%以上，年終就業(yè)率98%以上，均高于江蘇省高職院校的平均水平�！督�蘇省就業(yè)、預(yù)警和重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)人才供應(yīng)報(bào)告》顯示，學(xué)院2013、2014屆畢業(yè)生就業(yè)競爭力水平在全省同類院校中分別位列第一、第二。

學(xué)院現(xiàn)有全日制在籍學(xué)生1萬余人，教職工近600人，副高以上職稱比例達(dá)32%，碩、博士學(xué)位比例達(dá)66%，“雙師”素質(zhì)比例達(dá)88.2%。擁有省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)、省級優(yōu)秀科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)、全國優(yōu)秀教師3人、江蘇省技術(shù)能手3人，江蘇省教學(xué)名師3名、“省333工程”項(xiàng)目培養(yǎng)對象6人、“青藍(lán)工程”培養(yǎng)對象16名、高級技師35人、技師59人，院級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)8個(gè)。5位教授入選常州市政府智庫，為服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與升級建言獻(xiàn)策。

學(xué)院響應(yīng)“中國制造2025”發(fā)展戰(zhàn)略，依據(jù)行業(yè)新技術(shù)、新模式、新業(yè)態(tài)的發(fā)展實(shí)際，發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)。建有中央財(cái)政支持重點(diǎn)專業(yè)2個(gè)，省級品牌專業(yè)2個(gè)，省級高水平骨干專業(yè)5個(gè)，省級重點(diǎn)專業(yè)群3個(gè)，省級特色專業(yè)5個(gè)，國家精品課程6門，國家級精品資源共享課6門，國家資源庫子項(xiàng)目5個(gè)，教育部“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材25本，學(xué)生獲全國職業(yè)院校技能大賽一等獎13項(xiàng)、二等獎12項(xiàng)、三等獎5項(xiàng)，江蘇省高等職業(yè)院校技能大賽一等獎16項(xiàng)、二等獎30項(xiàng)、三等獎36項(xiàng)。

學(xué)院堅(jiān)持“合作互贏、服務(wù)區(qū)域”的理念，積極拓展社會服務(wù)平臺，強(qiáng)化社會服務(wù)功能，先后與星宇車燈、常發(fā)集團(tuán)、今創(chuàng)集團(tuán)、新瑞重工、江蘇恒立液壓等著名大集團(tuán)、大公司緊密合作，校企共建了2個(gè)省級研發(fā)平臺、3個(gè)市級公共技術(shù)服務(wù)平臺。十二五期間，承擔(dān)縱向項(xiàng)目102項(xiàng)，橫向科研項(xiàng)目193 項(xiàng)，其中國家級項(xiàng)目 8項(xiàng)，省級項(xiàng)目 20 項(xiàng)，市級科研項(xiàng)目 47 項(xiàng)。獲得江蘇省科學(xué)技術(shù)獎一等獎1項(xiàng)，江蘇省高�？萍歼M(jìn)步二等獎1項(xiàng)，國家項(xiàng)目1項(xiàng)，江蘇輕工協(xié)會科技進(jìn)步二、三等獎各1項(xiàng)。

學(xué)院持續(xù)不斷地實(shí)施學(xué)校文化建設(shè)工程，形成了“工匠精神培育”與“感恩知責(zé)教育”“雙輪聯(lián)動”的學(xué)校文化育人模式。2006年開始，學(xué)院就提出了構(gòu)建以杰出校友、“大國工匠”鄧建軍“愛崗敬業(yè)、自強(qiáng)不息”精神的學(xué)校文化，開展了一系列以鄧建軍精神的學(xué)校文化活動，培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)、自強(qiáng)不息、精益求精、嚴(yán)謹(jǐn)守信的工匠精神;同時(shí)，以受接見的我院余美芳老師“全國文明家庭”事跡為發(fā)軔點(diǎn)，通過一系列校園文化活動，培養(yǎng)學(xué)生誠信、友善、孝老、感恩、知責(zé)的精神，以特色人文教育涵養(yǎng)工匠精神。學(xué)院特色文化已經(jīng)隨著歷史的發(fā)展更加“枝繁葉茂”，使學(xué)院的人才培養(yǎng)工作，真正做到了育人為本、德育為先，有利于職業(yè)道德和工匠精神的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為社會培養(yǎng)了一批又一批生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的高素質(zhì)高技能型專門人才。以此為特色，學(xué)院榮獲江蘇省教學(xué)成果二等獎、教育部高校校園文化建設(shè)成果三等獎、中國機(jī)械教育協(xié)會素質(zhì)教育成果一等獎。

為服務(wù)國家“一帶一路”倡議，學(xué)院以推進(jìn)品牌專業(yè)國際化合作項(xiàng)目建設(shè)為抓手，以 “走出去”積極為企業(yè)開展技術(shù)技能培訓(xùn)為突破口，全方位、立體化推進(jìn)國際化人才培養(yǎng)、課程開發(fā)、師資隊(duì)伍、社會服務(wù)和學(xué)術(shù)交流等國際化工作。學(xué)院實(shí)施師資隊(duì)伍“海外研修工程”，先后組織150余人次的專業(yè)老師和管理人員，赴美國、德國、英國、日本、臺灣等境外職業(yè)教育發(fā)達(dá)國家和地區(qū)交流學(xué)習(xí)、進(jìn)修培訓(xùn)，增強(qiáng)教師的國際視野;與江蘇卓越教育發(fā)展基金會合作開展海外本科直通車項(xiàng)目，為學(xué)生拓展外出交流學(xué)習(xí)提供多種渠道;與德國巴騰符騰堡州合作，開展中德“胡格教學(xué)模式改革”項(xiàng)目，探索教學(xué)模式的改革。2016年以來，學(xué)院組織60余位優(yōu)秀學(xué)生赴臺灣龍華科技大學(xué)開展為期一個(gè)學(xué)期的境外學(xué)習(xí)，同時(shí)招收了來自塔吉克斯坦、烏茲別克斯坦、烏克蘭、蘇丹、老撾等國家留學(xué)生100余人，提升了學(xué)院國際化辦學(xué)水平。

目前，全體教職員工正團(tuán)結(jié)一心、為推動學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)新發(fā)展，建設(shè)特色鮮明、國內(nèi)一流的高職院校而不懈努力!