一、邢臺所有的大學名單

邢臺共有4所大學，名單分別為邢臺學院、邢臺職業(yè)技術學院、邢臺醫(yī)學高等�？茖W校、河北機電職業(yè)技術學院，其中邢臺學院為全日制本科大學，邢臺職業(yè)技術學院、邢臺醫(yī)學高等�？茖W校、河北機電職業(yè)技術學院為�？茖W校。

1.邢臺本科學校名單【1所】

2.邢臺�？茖W校名單【3所】

二、部分邢臺大學簡介

1、邢臺學院簡介

邢臺學院前身直隸第四初級師范學堂，始建于1910年(宣統(tǒng)二年)，是當時直隸省最早成立的四所師范之一。1912年民國建立后，改稱直隸第四初級師范學校，曾用名河北省第四師范學校、邢臺師范學校等。1984年升格為邢臺師范�？茖W校;1996年3月，與原邢臺教育學院、邢臺經(jīng)濟管理干部學校三校合并，成立邢臺師范高等專科學校;2002年，經(jīng)教育部批準升格為本科院校。目前是河北省唯一一所一脈單傳、在原校址上不斷建設延續(xù)傳承發(fā)展而來的高校。

學校在辛亥革命、國民革命、土地革命、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭和新中國建設等不同時期，為民族利益和國家繁榮昌盛做出了重要貢獻。1925年5月，直隸四師黨支部委員會成立，是當時冀南地區(qū)建立最早的中國共產(chǎn)黨支部之一;1931年3月，四師學潮運動，在全國產(chǎn)生較大影響，推進了高校民主治校進程。學校培養(yǎng)和輸送了一大批無產(chǎn)階級革命家和著名專家學者，省部級以上的領導干部如原全國總工會主席劉寧一、河南省委書記、國家計委常務副主任張璽、廣西壯族自治區(qū)第一書記喬曉光以及著名書畫家白壽章、著名詩人王亞平、著名史學家胡如雷等。

新中國成立后，尤其是改革開放以來，學校得到了快速發(fā)展，辦學條件得到改善，辦學規(guī)模迅速擴大。學校的畢業(yè)生遍及邢臺的各個工作領域，為邢臺基礎教育培養(yǎng)了大批師資，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)了一批又一批專門人才。在邢臺教育領域乃至經(jīng)濟社會發(fā)展中占據(jù)著重要地位，發(fā)揮著重要作用。2000年11月，原中央政治局常委、國務院副總理李嵐清蒞臨學校視察;2002年7月，原中央政治局委員、中央軍委副主席遲浩田上將到校視察，均對學院改革與發(fā)展所取得的成就給予了充分肯定。學校連續(xù)多年被評為省級文明單位。

近年來，學校按照“資源整合、集中辦學、走出債務困境，推動學校實現(xiàn)新時期的新發(fā)展”的整體思路，緊緊抓住發(fā)展機遇，積極爭取邢臺市委市政府的支持，全面加強了校園基本建設，校園環(huán)境改觀，辦學條件得到了根本改善，各方面工作均取得了重要成就。進入“十二五”，學校工作重心逐步由以外延發(fā)展為主轉向內(nèi)涵建設上來，正在加大內(nèi)部管理體制和運行機制改革力度，激發(fā)學校內(nèi)在的發(fā)展動力;貼近地方經(jīng)濟和社會發(fā)展需要，加大學科專業(yè)結構調(diào)整力度，深化教學改革，不斷提高辦學水平和教學質(zhì)量;堅持面向地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要和促進教學的指導方針，搭建科研平臺、組建科研團隊，探索產(chǎn)、學、研合作新模式，積極開展服務地方的應用性研究;加強大學文化建設，發(fā)揮學校在區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展中的文化傳承引領作用等等。全院上下正在按照“十二五”規(guī)劃所確定的“努力把學校建設成為一所特色鮮明的應用型地方本科院�！钡哪繕硕�努力!

目前，學校總占地面積943.16畝(另有發(fā)展預留用地758畝)，建筑面積33.88萬平方米，普通本、�？圃谛Ｉ�1.7萬余名。學校圖書館藏書98.4萬冊，儀器設備總值9385萬元，電子圖書220余萬種。學校現(xiàn)有教職工1243人，教師916人，其中教授、副教授360人，博士、碩士543人。學校設有18個二級學院(系部)，76個本�？茖�業(yè)，涵蓋文、理、工、經(jīng)、法、管、史、教育、藝術9個學科。學校國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)被評定為國家級特色專業(yè)建設點、省級人才培養(yǎng)創(chuàng)新高地和省級專業(yè)綜合改革試點項目，美術學、國際貿(mào)易學、會計學被批準為省級重點發(fā)展學科。

2、邢臺職業(yè)技術學院簡介

邢臺職業(yè)技術學院是一所以工科為主，面向全國招生，為社會培養(yǎng)生產(chǎn)、建設、管理、服務一線的杰出技術技能人才的全日制普通高校，坐落在五朝古都、元代科學家郭守敬的故鄉(xiāng)、國家園林城市——河北省邢臺市，文化底蘊深厚、交通便利、環(huán)境優(yōu)美、資訊發(fā)達。學院1979年建校，1984年歸屬中國人民解放軍總后勤部，1991年承擔原國家教委高職教育試點任務，1997年率先以“職業(yè)技術學院”命名，2000年成為國家第一批示范性職業(yè)技術學院重點建設單位，2002年移交河北省成為省屬高校，2006年12月，被教育部、財政部確立為全國首批28所“國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃”立項建設院校之一，2009年以優(yōu)秀成績通過驗收，成為全國第一批河北省第一所國家示范性高等職業(yè)院校，2016年成為全國第一批“國家優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院�！绷㈨椊ㄔO單位，2017年入選“全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高�！�。

學院始終站在高職教育教學改革第一方陣，堅持“技術立校，軍風育人”的辦學理念，形成了以“入學雙起點、育人雙主體、畢業(yè)雙證書”為主要標志的“邢臺模式”和“軍人作風+職業(yè)素養(yǎng)” 的人才培養(yǎng)特色，堅持“校企合作、工學結合”的人才培養(yǎng)模式，校企合作共同開發(fā)人才培養(yǎng)方案，與知名企業(yè)集團、原軍隊保障性企業(yè)及科研事業(yè)單位建立了長期合作關系，為學生提供了穩(wěn)定的就業(yè)市場。學院畢業(yè)生以過硬的業(yè)務素質(zhì)和職業(yè)能力受到用人單位歡迎，一次就業(yè)率保持在98%以上，榮膺“全國高校畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗50強”。

學院目前占地1000余畝，建筑面積46.6萬平方米，教學儀器設備總值1.58億元，藏書127萬冊，建有大型圖書館、體育館、標準運動場、千兆位校園網(wǎng);擁有汽車技術中心、服飾產(chǎn)業(yè)技術中心、鞋業(yè)技術中心、先進制造技術中心、電氣技術中心、信息技術中心、藝術與傳媒中心、建筑工程技術中心等13個校內(nèi)實訓中心，總面積超過12.5萬平方米，下設240余個專業(yè)教室、實驗實訓室，校企合作建立400余個校外實習實訓基地;擁有河北省機電產(chǎn)品設計與智能檢測應用技術中心、河北省高校汽車工程應用技術研發(fā)中心、河北省學生裝研發(fā)中心、邢臺市服飾產(chǎn)業(yè)工程技術中心、邢臺市先進生產(chǎn)性服務業(yè)協(xié)同創(chuàng)新中心等省市應用技術研發(fā)中心，校企合作共建10余個應用技術研發(fā)基地，合作開展研究項目，促進科技成果轉化。

學院形成了以“先進裝備制造業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”為依托的特色專業(yè)布局，設有汽車工程、服裝工程、機電工程、電氣工程、建筑工程、信息工程、藝術與傳媒、經(jīng)濟管理、會計、資源與環(huán)境等10個系，開設汽車檢測與維修技術、服裝設計與工藝、機械制造與自動化、電氣自動化技術、建筑工程技術、計算機網(wǎng)絡技術、建筑裝飾工程技術、市場營銷、會計、環(huán)境工程等52個專業(yè)(其中，應用型本科專業(yè)4個——機械設計制造及其自動化、服裝設計與工程、車輛工程、電氣工程及其自動化)。全日制在校生15900余名，其中全日制本科在校生近1000余名;師資力量雄厚，教職工856名，82%以上的教師具有碩士或博士學位，專業(yè)課教師中“雙師型”教師占80%，其中，教授60余名、副教授190余名，留學歸國教師20余名，各級教學名師(專家)17名;另外聘任企業(yè)骨干、行業(yè)人才兼職教師160余名;擁有國家示范校重點專業(yè)6個、省級示范專業(yè)8個，國家精品課程15門、國家精品資源共享課12門、省級精品課程21門;出版教材200余部，其中“十二五”國家規(guī)劃教材32部;完成教育部高等職業(yè)教育研究課題7項、省級課題23項，獲高等教育國家級教學成果二等獎3項、河北省教學成果一等獎1項、二等獎6項、三等獎8項、總后勤部教學成果二等獎2項。

學院注重吸納國外先進教育理念和先進教育標準，先后與澳大利亞、日本、英國、美國、德國等國家開展了不同程度的校際合作，積極探索新的交流渠道與合作空間。2015年3月，經(jīng)河北省教育廳批準，國家教育部備案，學院與德國施馬卡爾登應用技術大學聯(lián)合開辦設機械制造與自動化、汽車電子技術2個專業(yè)的本科學歷教育合作辦學項目，面向“一帶一路”開展教育與技術服務項目，為“走出去”企業(yè)培訓當?shù)貑T工和學生，并招收俄羅斯、喀麥隆等國留學生到學院學習交流。

“十三五”期間，學院將在國家示范性高職院校的新起點上，秉承“德能并蓄、敏行擔當”的校訓，立足河北，面向京津，服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展，堅定不移的把學院打造成面向區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的技術人才培養(yǎng)基地和科技研發(fā)服務基地，凝心聚力、注重內(nèi)涵，扎實推進國家優(yōu)質(zhì)校建設，在人才培養(yǎng)、雙師雙能教師隊伍建設、技術技能積累與服務、國際化辦學與交流、管理體制機制改革、品牌校園文化建設方面達到國內(nèi)一流水平，建成綜合實力國內(nèi)領先、國際知名的國家優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校，并深入推進應用型高職本科工程教育試點，向綜合性應用技術大學邁進。

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